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1.
基础教育课程改革的推进,使语文课堂教学出现了新的生机与活力,但是,重人文轻工具、重形式轻实质、重学生主体轻教师主导、重合作探究轻独立思考等现象仍不同程度地存在着.对此,我们必须认真审视与深刻反思,从而全面落实课标精神,提高语文课堂教学质量. 相似文献
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当前我国基础教育在教育教学领域里存在一些突出问题,主要是:重知识传授,轻能力培养;重教材灌输,轻教法的改进和学法指导;重理论知识,轻实践环节;教学难度越来越大,学生作业越来越多,加重了老师和学生负担,挫伤了学生学习的兴趣。以上诸多问题,必须通过深化改革予以解决。 相似文献
3.
总体来说,广州市中小学生的思想道德的主流是健康、向上的。但是,也应当看到,部分学生的思想道德还存在不少问题:诸如缺乏远大政治理想和社会责任感;缺乏组织观念和集体观念;缺乏劳动观念和群众观念;小部分学生道德水平仍比较低下,礼貌文明习惯未形成;有些思想意识较差,个别染上了黄、赌、毒走上了犯罪道路;一些同学心理比较脆弱,出现各种学习障碍、情感障碍。学校德育工作也存在着一手硬(学习成绩管理)一手软(德育工作评估);重认知轻道德养成;重校内教育轻社会实践;重外部灌输轻学生内在动机激发等弊端。针对学生实际和学校德育存在的问题,从八十年代开始,广州市就着力进行德育改革,整体构建中小学生德育工作体系,努力开创德育工作新局面。 相似文献
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近些年来 ,素质教育一直是教育界关注的热点问题 ,去年６月１３日 ,中共中央、国务院关于“深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定”又一次把素质教育提到一个新的高度。作为培养２１世纪劳动大军的技工学校也必须大力推进素质教育 ,这是时代发展的需要 ,也是技校自身发展的需要。一、技工学校实施素质教育刻不容缓素质教育最早是针对基础教育中“重智轻德 ,重知识轻能力 ,片面追求升学率”的应试教育而提出的 ,目的在于革除应试教育的弊端 ,使学生全面发展。因此 ,便有人认为素质教育是普通中小学的事情 ,技工学校是职业教育 ,不存在片面追… 相似文献
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劳动课程评价是推进劳动课程有效实施的关键因素,然而,目前劳动课程评价存在重劳动显性形式,轻劳动体认;重劳动表演呈现,轻劳动精神;重单次任务劳动,轻劳动习惯;重简单复制劳动,轻劳动创造;重个体独自劳动,轻合作分享等现象,难以获得科学的劳动课程实施评价和信息反馈。为此,必须针对劳动课程评价过程中存在的问题进行分析,以提出有效的评价策略,促进中小学劳动课程有效实施,从而达成其开设目标。 相似文献
6.
化学课程变化的主旋律—探究 总被引：8，自引：0，他引：8
李永红 《中学化学教学参考》2002,(10):1-1,5
近年来的教育教学实际 ,涌现出了许多实施素质教育的好的典型 ,积累了许多有益的经验。但由于基础教育的质量及推进素质教育的进展和成效同 2 1世纪经济社会发展的要求相比还存在着明显的差距 ,面对科学技术日新月异的发展 ,现行基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸显出来。就化学课程来说 ,存在着内容偏深、偏难、脱离学生实际 ;考试偏重对知识的记忆、理解 ;教学中重灌输、轻启发 ,重讲授、轻活动 ,重结果、轻过程 ,重机械训练、轻实质体验 ,重应试技巧的传授、轻创新思维、创新能力和综合分析能力的培养等问题。据此 ,中共中央国务院于… 相似文献
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艺术设计基础教学的现状分析及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
当前高校艺术设计基础教育存在着课程设置缺乏连贯性、学生视觉修养和文化素质不高、重技能轻实践等问题,要解决这些问题的关键是：高校必须改变传统的基础教学模式,注重视觉修养的培养和文化的传承;调整设计基础专业教师的知识结构;实施开放式教学等。 相似文献
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史贵权 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 一、素质教育是经济发展的需要,成人大中专学校也要实施素质教育 早在1957年,毛泽东就提出了“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的论断,要求受教育者要全面发展,并且把全面发展与社会主义建设联系起来。这一思想本应指导着我国教育事业蓬勃发展,但由于当时对教育的战略地位认识不足、不准确,导致了重理论、轻实践,重智力因素、轻非智力因素。不仅基础教育如此,在成人大中专学校教育中在一定程度上也存在着办学与社会需要脱节、理论教学与实际应用脱节;存在着过强的动利主义,过窄的专业设置,过弱的文化底蕴的问题。所以,不仅在基础教育中实施素质教育是必要的,在成人大中专学校教育中实施素质教育也有着很强的针对性的现实意义和长远意义。实施素质教育也是经济发展的需要。 相似文献
9.
冯贵清 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):117
基础教育的任务是全面提高国民的整体素质,为人的全面发展打好基础.实施素质教育就是要努力提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的整体水平;克服重智育轻德育,重灌输轻引导,重分数轻能力,重尖子生轻中下生的弊病. 相似文献
10.
面向21世纪的教学方法改革 总被引：4，自引：0，他引：4
我国教育理论界,自八十年代以来,针对基础教育中存在着以升学为目的而造成的重智轻德、重知识轻能力、重少数尖子生而忽视大多数学生,以致学生课业负担过重,智力和体力的潜能得不到发挥,个性特长被压抑的“应试教育”现象,提出了人们期望通过一种教育使学生通过这种... 相似文献
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董慧 《西北成人教育学报》2014,(5):34-37
近年来,随着高职毕业生的数量逐年持续增加,就业竞争日趋激烈。国内高职教育为迎合市场需要,存在着不同程度的重技能、轻素质;重专业、轻做人;重教书,轻育人等问题。本文探讨高职学生职业素质缺失问题,并提出如何培养、提升高职学生职业素养的路径。 相似文献
12.
基础教育的目的是把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质。这与“升学教育”有本质的不同。不能把基础教育办成“升学教育”。基础教育在办学指导思想上,当前主要有三个方面的问题:在培养目标上,没有完整理解和贯彻德、智、体、美全面发展的方针,存在着重智育、轻德育、体育,美育,忽视劳动教育的倾向:在办学方向上,存在着脱离多数的倾向,没有很好解决面向多数学校、面向多数学生的问题;在培养途径和方法上,存在着脱离实际的倾向。这三个问题,集中反映在片面追求升学率、把中学办成单纯的“升学教育”的倾向上。 相似文献
13.
解延年 《天津市教科院学报》1995,(6)
一、提出问题。当前基础教育改革的一个热门话题是素质教育问题。职业教育是否也存在着素质教育问题,至今尚未引起人们的普遍关注。目前职业教育在扭转以往存在着的重理论轻实践、重知识轻能力、重智育轻德育的偏颇取得一定成绩的情况下,还不同程度地普遍地存在强调职业技能训练,而忽视职业素质培养和全面提高教育质量的倾向。因而我们认为,基础教育存在着由“应试教育”向素质教育 相似文献
14.
柳斌 《课程.教材.教法》1990,(7)
现在中小学教育内部存在的问题,是几种较为重大的关系没有处理好,有几重几轻的现象。一个是重智育,轻德育、体育、美育和劳动教育;一个是重理科,轻文科;还有一个是重理论,轻实践。同时在一定程度上存在着脱离实际、脱离劳动、脱离群众这样的偏向。今年春夏之交的动乱,原因是多方面的,小平同志讲是国际大气候和国内小气候结合的产物。从教育本身来反思,需要解决哪些问题?要着重解决几重几轻以及一定程度上的“三脱离”问题。课程教材方面的改革以及整个教育的改革,有几个原则是要遵循的。第一,坚持社会主 相似文献
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章岭 《学生之友(初中版)》2010,(4):7-7
当前．以课程与教材为核心的改革正在如火如荼的逐步展开．这给初中语文教学带来了生机．当然也带来了挑战。传统的教学重知识、轻能力;重结果。轻过程,忽视学生思维水平的发展．制约着新课程多元目标的实现．制约着基础教育的发展．新课程着眼于学生的发展． 相似文献
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多年来,我们的教育存在着“四重四轻”的问题,即重知识的传授,轻实践能力的培养;重学习结果,轻学习过程;重间接知识学习,轻直接经验获取;重教师的讲授,轻学生的探索。这些问题压抑了学生的个性发展和创新意识、创新能力的培养,让学生觉得学习数学很累、很难。因此, 相似文献
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目前,我国的基础教学领域中存在着一些比较突出的问题.如:重理论知识、轻实践活动;重理论传授、轻能力培养:重教材的讲解、轻教法的改进和学习策略的指导.这些问题的存在,既加重了教师的负担,又挫伤了学生的学习积极性和学习兴趣.这些问题的存在,使得教师的教学难度越来越大,学生的学习负担也越来越重. 相似文献
18.
侯德阳 《福建基础教育研究》2010,(5):67-69
当前高中化学课堂教学中,较普遍存在的问题是课堂教学重形式、轻实质,教学效率低,学生得不到有效的发展。具体的表现是：教学目标的定位不准、学生学习的主动性激发不够,因此教学中存在着一个非常突出的问题：教师很辛苦,学生很痛苦,我们的学生却没有得到应有的发展。这是我们进行基础教育课程改革过程中必须首先面对的问题, 相似文献
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课堂教学是基础教育课程改革的主阵地．课堂教学的评价方式的改革将直接影响到基础教育课程改革各个方面一在教研工作实践中．我们组织教师开展课堂教学评价时．经常会感到教师在评课时存在着“三重三轻”的现象．即“重教师轻学生”、“重评定轻讨论”、“重结果轻过程”。同时评价目的单一、内容片面、方法单调、结果可信度低，这些现象的存在，[第一段] 相似文献