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沈建民 《湖州师范学院学报》1991,(2)
1.本汇编汇集全校教职员工自1989年6月至1990年12月底著、编、译公开发行的教学、科研论著(专著、教材及论文)目录.2.本汇编根据作者自填的“论著篇目表”删减了其中“内部发行”部分,整理、编排而成,未核对有关书刊资料,责任由作者自负.3.本汇编按系(室)、部门排列,次序如下:中文系、政史系、外语系、数学系、物理系、化学系、体育教研室、教育学科教研室、思想教育教研室、函授部、教务处、图书馆、机关及其他部门.其中作者排列不分先后. 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(6)
中国人民大学博士生导师、学报总编辑杨焕章教授在湖南参加高校学报工作会议期间应邀于11月24日来我校为政史系、马列部师生作学术报告,并参观了我校吕振羽陈列室、中文系学生书画作品、手工制作艺术品展览、电教中心、图书馆等。杨教授在中文系参观时认为中文系为学生健康成长营造了良好的文化氛围,给予了很高的评价,并欣然题词:“英才育英才”。杨 相似文献
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贺铭华 《中学生读写(初中)》2005,(1)
中国是个热衷于崇拜偶像的国家。自古以来就有三皇五帝、灶王门神等各式各样的偶像,至于被奉为“万世师表”的孔圣人和“忠义”化身的关圣帝君这一文一武两个偶像更是历千年而不朽,香火缔绵。 相似文献
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邱斌 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z1)
[文题]常听到这些说法:“偶像崇拜”、“重塑偶像”、“推倒偶像”、“拒绝偶像”、“形同偶像”,“泛偶像时代”,“无偶像时代”,“我心目中的偶像”等等。“偶像”已成了当代中学生无法回避的话题。关于偶像,你读过、听过或见过什么,经历过什么,有些什么看法,对于不同的偶像你的感情态度如何,你心目中的偶像是什么?请以“偶像”为话题作文。题目自拟,文体自选,不少于800字。[题解]偶像,原本是用木头、泥土等雕塑的供迷信者敬奉的人像或神像,多用于比喻盲目崇拜的对象。由此可生发出“质疑偶像”、“还原偶像”等主旨。随着社会的发展和人… 相似文献
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赵建磊 《潍坊教育学院学报》2005,(3)
<正>周末的下午,潍坊教育学院西校区操场激情释放,青春飞扬。以“锻造五种优秀品质,砥砺意志专业成才”为主题的中文系大学生艺术节大型文艺演出活动,在温暖灿烂的阳光下举行。院纪委书记李殿宾、副院长张化一、烟草中专学校的王圣民副校长,西校区管理办公事、学院其他单位的部分领导、中文系全体师生以及经济管理系、外语系和烟草中专学校的学生观看了演出。 相似文献
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雷梦云 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(7)
谁说快乐只在童年?看我,15岁了,依然快乐无穷!扮演席琳·迪翁国际巨星席琳·迪翁是我的偶像,按捺不住心中的羡慕之情,厚着脸皮准备开“演唱会”。我的Fans自然是那些乳臭未干的小丫头、留着“西瓜头”的小男孩,还有那些含着手指“咿咿啊啊”的小不点。有那么多Fans,我快乐不已。开始了。哎!席琳·迪翁为啥不是中国人呢?歌词一句都不会。没办法,照着曲子,装模作样地哼了起来,歌词是一篇英语课文———有关生病的课文。太摇滚了,一场下来,众Fans都在脸上瞎摸。问为何事,答曰———“全是你的唾沫!”看看用纸糊的话筒,哎!———粘在一起了。… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(1)
帅嘟嘟的到来,可以说在一定的程度上抢走了文嘟嘟在家中的地位,成了粉粉嘟的新偶像。而且.最重要的是.文嘟嘟觉得现在粉粉嘟对他们的待遇不一样。这天家里吃蛋糕,帅嘟嘟和文嘟嘟都非常喜欢蛋糕,可是二人却因分得蛋糕的大小争执不休,这时.嘟爷爷出面了…… 相似文献
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20年前和一位同学在杭州西湖游历时拜谒了秋瑾墓碑,曾留下一韵“见了秋瑾碑,不觉西施美。”7月15日是她的忌日,想以此文表示对她的思念与凭吊。“生应当人杰,死亦为鬼雄。”秋瑾是当之无愧的女英雄。她不仅是我们这些无名之辈心目中的偶像,首先是“国父孙中山”先生崇拜的偶像。1912车12月10日, 相似文献
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陈特水 《荆门职业技术学院学报》1995,(2)
卜庆华,湖南益阳县人,1938年11月出生。1960年毕业于湖南师院(现为湖南师大)中文系,留校任教。1970—1983年曾先后担任中文系、政史系和历史系党总支副书记、副主任等职,1984—1992年担任湖南师大学报主编,1993年至今担任湖南师大期刊社总编辑。于1982年晋升为副教授,1988年晋升为研究员。从1988年至今任全国高校文科学报研究会常务理事,1988年被理事长聘任编辑委员会主任,1992年被聘为学术委员会副主任,湖南省高校学报研 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
李时人,1949年出生于辽宁锦州。高中一年级时,因“文革”失学。经过十年刻苦自学,1980年在王进珊、廖序东等教授推荐下,由工人录聘为徐州师院中文系古代文学专业教师,并进修研究生课程,因教学和学术研究成绩突出,1986年越级晋升为副教授。现任上海师大文学研究所所长,中文系副主任,硕士研究生导师。李时人在中国古代小说研究上的主要成就有: (一)古代小说作家作品考订和文献整理工作。1982年,他发表了《〈大唐三藏取经诗话〉成书时代考辨》一文,重新确定这一作品的时代和文体,结论很快为学术界接受,被称为“可信考证”。他发表的关于《西游记》成书过程、 相似文献
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高华年 《中山大学学报论丛》1997,(4)
祝贺与希望高华年首先让我祝贺我校“对外汉语教学中心”成立１５周年。下面谈三个问题。第一，我校对外汉语教学中心成立经过的简单回顾该中心的前身是“汉语培训中心”。当时因为外语系有“英语培训中心”，所以学校在中文系建立汉语培训中心。１９８１年汉语培训中心刚... 相似文献
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郭沫若将自己的第一本诗集题名为《女神》。《女神》出版于１９２１年，当时郭沫若２９岁。“神”是人建立起来的崇拜对象。面对新时代的郭沫若正需要建立起自己的崇拜对象———这是青春的需要。虽然郭沫若已处于告别青春的年龄，而生命的青春和诗的青春仿佛刚刚开始。他以青春的血性感觉着“一切的偶像都在我面前毁破。”（《梅花树下的醉歌》）他又以青春的真诚朗声宣布：“我是个偶像崇拜者。”《我是个偶像崇拜者》９行诗中，竟出现了２２个“崇拜”。郭沫若体认了“偶像崇拜者”与“偶像破坏者”的双重身份。破坏的是虚饰的偶像。同时… 相似文献
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本文从分析符号“≤”和“ <”的用法中存在的问题提出解决的办法 .长期以来 ,人们对于符号“≤”和“ <”的用法就存在着争议 .不论是在教学实践中还是报刊上 ,对这个问题的争论至今还在继续 ,矛盾还没有解决 .例如文 [1 ]和文 [2 ],仍在对这个问题进行辩论 .它们争论的焦点是对文 [3 ]一道数学题的证明 .这道题是 :设 f(x) =ax2 +bx +c对于任意x∈ [-1 ,1 ]都有 | f(x) |≤ 1 ,求证 :| f( 2 ) |≤ 8.实际上 ,能够证得 |f( 2 ) |≤ 7,| f( 2 ) |的最大值等于 7.证明过程省略 .文 [1 ]和文 [2 ]矛盾的实质是对“ <”和“≤”两个符号的含义… 相似文献
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《湖州师范学院学报》1992,(3)
“写作系技能,不宜视作知识”(叶圣陶).十年来,我们就是本着“提高学生自身写作水平;培养学生从事中学作文教学能力”的宗旨,在中文系学生中开展“百篇文写作训练”的.1983年在外校同行的启发下,我们首先在一个班开展了“百篇文写作训练”的尝试.所谓“百篇文”,即在“大一”开设写作课的两个学期里,每位学生写作100篇文章.进行这项写作训练一年后,我们得到了两点收获:学生方面,比以前写得勤、练得多,写作能力明显提高;教师方面,比以前讲得精、改得多,基本扭转了“重讲轻练”把写作课上成“知识课”、“理论课”的倾向.于是从1984年起,我们便在一年级全面开始了“百篇文写作训练”.我们的做法是: 相似文献