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少先队中队是以学校教学班为基础组建的少先队基层组织,是少先队组织中非常重要的基本单位。少先队员日常的学习生活大多是在中队集体中,中队又是少先队员直接参与建设的集体;少先队组织对少先队员的教育。引导主要是通过中队组织进行的,中队集体对少先队员产生着直接而深刻的影响;少先队整体工作的发展也是一个又一个中队集体在实践创造中推动的。因此,抓好少先队中队建 相似文献
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11月6日,沈阳市皇姑区珠江五校少先队员以创建“杨开慧英雄中队”这一活动,纪念杨开慧诞辰100周年。创建“杨开慧英雄中队”,源于1955年开始的创建和传递“英雄中队”活动。46年来,这项活动充分显示了自身的生命力,激励几代少年儿童健康成长。这项活动也必然以更加磅礴的气势延伸到新世纪。珠江五校以4·1中队创建“杨开慧英雄中队”为先导,在全校开展创建“英雄中队”活动。目的就是 相似文献
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6月7日至14日,广西壮族自治区钟山县团委、教育局共同以贯彻落实第五次全国少代会上胡锦涛总书记对全国少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望为中心,以培训中队辅导员如何开展好少先队活动为重点,对全县1400多名大中队辅导员和少先队员进行了培训辅导。 相似文献
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江苏省苏州市立达学校为初中每个中队确定了“学雷锋活动基地”,有的是美术教室,有的是阶梯教室。少先队员们兴高采烈地投身到学雷锋活动中去,发扬不怕困难,全心全意为队员服务的精神,展现着现代少先队员的优秀风貌!下面来看看各中队在大队会上的总结汇报吧: 相似文献
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《江西教育》1980,(3)
十月二十五日,秋高气爽,碧空万里,南昌市站前路小学的大操场上,星星火炬队旗迎风招展,全校一千五百多名少先队员在举行“红领巾遨游祖国”主题队会。 少先队员们团团坐在祖国大地图的周围,一个中队作为是一个省(市)的少先队代表,分别担负着介绍这个省(市)的任务。 大队主题队会在队鼓声中开始了。“红领巾遨游祖国代表团”的两位少先队员,在欢乐的歌曲声伴奏下,乘着“火车”出发,奔向祖国四面八方。每当“代表团”到达一个省(市)时,这个省(市)的少先队员立即表示热烈的欢迎,并向全体少先队员介绍他们省(市)的风俗人情以及四化建设的辉煌成就,然后再表演具有地方色彩的歌舞,表示对“代表团”的欢迎。当三(8)中队的少先队员用上海话介绍 相似文献
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少先队主题中队会是对少先队员进行思想道德教育的重要手段。在主题中队会上,让少先队员结合自己的生活实际自编自演小品,既适应其活泼好动、创造力丰富、喜欢表现自我的天性,又能让他们在演 相似文献
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一篇题为《为“懒”老师叫好》的文童曾这样写道：学校买了一些地图,要求各中队张贴。四（1）中队的张老师工作非常认真,亲自领回地图,又在教室里反复端详。选地方,测尺寸,并把地图贴上。四（2）中队的小李老师比较“懒”,叫来中队小干部,发给他们工具,提出了简单的要求后,就让他们去完成。对照两位老师同一件事不同的处理方法,我思考了许多。李老师的“懒”,正是把“自己管理自己,自己教育自己”的权利还给了队员。那么如何培养队员们的自主意识？以下结合工作实践,谈谈我在培养少先队员的自主意识方面的一些想法和做法。 相似文献
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中队文化是以少先队员为主体,以辅导员为主导,以教学活动为主要内容,以中队环境为主要空间,以中队精神为主要特色的一种学校群体文化。在小学,适合于少先队员、为广大少先队员所喜欢的儿童化中队文化,是提高少先队员整体素质所必须得阳光和空气。 相似文献
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主持人的话:少先队中队是少先队生活的基本单位,是支撑少先队组织的关键层级。学校的少先队工作,一般要通过中队贯彻实施。少先队组织特有的教育作用,也会通过中队工作来有效发挥。中队辅导员是由团队组织聘请的兼职少先队工作者,是"少先队员亲密的朋友和指导者",主要负责指导少先队中队的工作。因此,在工作中要充分尊重和发展少先队"组织自转、自我教育"的本质特征,让中队活跃起来,使每一名少先队员都能切身感受到少先队组织的深刻影响。 相似文献
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少先队员的品德教育是少先队的立队之本。各级少先队应充分发挥自身优势，把少年儿童组织起来，通过丰富多彩的教育活动，帮助少年儿童提高思想道德素质，使之健康成长。首先，充分发挥少先队的战斗堡垒作用，以班队活动为主阵地，把少年儿童的品德教育作为少先队的首要任务来抓。我校少先大队组织的“红领巾志愿者小分队”，以各中队为单位，由辅导员带领少先队员对学校附近的居民生活进行调查，尤其是了解残疾人、孤寡老人和特困户的情况，以“寻亲人”的形式和他们结对子，为他们服务。各中队根据自身实际制定服务细则和接力制度，保证活… 相似文献
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少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。怎样做少先队员的知心朋友,全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活,成为他们的表率,是辅导员应重点研究的课题。 相似文献