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教师聘任制是高校人事制度的核心部分,也是目前高校人事体制改革的重点内容。目前各高校都在不同程度地进行着教师聘任制度的改革。综观教师聘任制改革,大都围绕着教师的“进”与“出”做文章,即教师的“遴选”与“淘汰”工作,这是因为教师的遴选工作保证了教师的水平,为高校师资的质量保障提供了前提条件;教师的淘汰工作保证了校内教师的质量水平,为高校师资质量的提高提供了保障。 相似文献
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高校要创建自由、公正与公平竞争的学术氛围 总被引：1，自引：0，他引：1
高校管理体制改革构筑了我国部分高校的“航空母舰”,较大限度地发挥我国高校的人力与财力资源,使得学科优势互补,做到教学、科研与设施资源的优化配置,减少办事机构,提高工作效率。这是本世纪我国高等教育的一大盛事。如果将这一重大举措比做部分高校硬环境得以较大改善的话,那么建立高质量的高校软环境也应提到高等教育整体发展的战略高度。高校的软环境涉及许多方面,如加大资金的投入、更新设施、引进人才及大幅度地提高教师的工作及生活待遇等,但最重要的还是教师整体学术水平的提高。没有大量拥有较高学术水平的师资,就不会有… 相似文献
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高校师资管理就是通过计划、组织和控制等一系列活动，合理配置高校各级教师组织的人力资源，以达到师资管理目标的过程。我国旧有的高校师资管理模式在过去数十年中为高校教师的管理和使用提供了制度上的基本保证，促进了高等教育的发展，但随着市场经济的深化和社会的多元化发展。这一管理模式正在成为阻碍我国高等教育在新形势下快速健康发展的重要因素。 相似文献
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1.高校师资培训工作发展趋势 追蹑高校师资队伍建设的历史轨迹,再运用外推法进行预测,“九五”及其以后的高校师资培训工作,将由以学历达标为主逐步转向以提高能力为主的格局。这是高校师资培训工作发展的必然趋势。 这里所及的“提高能力”,是指提高高校教师队伍整体的教学工作能力、德育工作能力和科研工作能力。在高校里工作的教师,不可能所有的人三项能力都很强。有的教师可能教学工作能力强,其它两项能力相对弱一些,这叫做教学型教师;也有的教师可能德育工作能力强,其它两项能力相对弱一些,这叫做德育型教师;还有的教师可能科研工作能力强,其它两项能力相对弱一些,这叫做科研型教师;当然,会有三项能力都强的教师,这叫做全能型教师。 相似文献
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西部高校由于地域性经济差异,与东部高校在师资结构上有所不同,主要表现在高层次人才匮乏,师资数量不足、师资队伍不稳定等多方面,西部高校师资培训的现状是造成这种现象的主要原因。西部高校和上级主管部门应把师资培训作为师资管理建设的重点,通过多种渠道改善师资培训现状,这样能够对西部高校的师资发展起到重要作用,达到促进西部高校发展、高等教育质量提高的效果。 相似文献
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伴随着高等教育大众化、高等教育国际化时代的到来,我国高等教育进入了新的发展时期,高校师资培训工作也随之面临着新的形势和新的要求。怎样应对新形势、新要求,开展高校师资培训工作,是高等教育的新课题。在培训工作中,应当研究不断变化的新动态、新需求,树立以促进教师专业发展为目标的培训新理念,致力于培养有创新能力的、适应国际化需求的师资队伍。 相似文献
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高校教师是专门人才的造就者,也是科学研究的带头人。现代利学技术的进步,生产水平的提高,国民经济和文化事业的发展,取决于高等教育所培养的人才的数量和质量,取决于高校教师的工作。正如邓小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,加强师资管理,提高师资素质,是一项具有战略意义的任务。然而,高校师资管理的问题是一个比较复杂的问题,本文就高校师资管理的任务及对策作一简要论述。一、合理使用教师是高校师资管理的首要任务怎样才能做到合理使用教师?第一,要全面了解教师。管理者必须深入了解教师的思想政治状况和道德品质情况,了解教师的工作态度和工 相似文献
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高等教育国际化已成为世界高等教育发展的一种趋势。高校实行双语教学,是大量培养既有丰富专业知识．又精通外语人才的有效途径。本文分析了高校双语教学中师资与学生存在的问题,指出高校英语教师在双语教学中的重要作用,应当充分发挥其英语优势,扮演好“后勤员”、“垫脚石”、“培训者”的角色。 相似文献
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梅贻琦教师理念与办学经验探析 总被引：2，自引：0，他引：2
梅贻琦是我国高等教育发展史上一位有作为的大学校长和教育思想家。他在任清华校长和主持西南联大校务期间 ,从“大师论”出发 ,尊重教师 ,实行“教授治校” ,并始终把学术自由作为办学的方针。梅贻琦的教师理念和办学实践 ,对于当前推动高校师资建设和高等教育发展具有重要的现实意义。 相似文献
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一、扩招给高等教育教学工作带来的影响1.扩招后学生的总体质量不同程度的有所下降。有些学者认为 ,高校大规模扩招使更多的人拥有了接受高等教育的机会 ,这对提高全民族的整体素质 ,为高等教育走向大众化奠定了基础。但我认为 ,扩招使高校录取分数线相对下降 ,学生总体质量降低了 ,这就给学校保证教学质量带来了更大的压力。扩招几年来 ,大学生的计算机、公共外语过级率的降低也说明了这个问题。2 .师资不足 ,教师工作量负荷过重是扩招带来的又一影响。按照国家教育发展“十五”计划 ,全国普通高校生师比应该达到 15∶1。这样算来 ,高校教… 相似文献
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地方高校教师队伍建设的若干关系 总被引：2，自引：0，他引：2
师资力量是办学资源的“软件”,如果说未来社会的竞争是人才的竞争,那么高校之间的竞争从某种意义上说就是教师资源的竞争,优质的教师资源是一所高校赢得持续发展能力和核心竞争力的不竭源泉。地方高校是我国高等教育的重要组成部分,尤其在推进高等教育大众化进程中发挥着重要作用,已成为为地方经济发展和社会进步提供优质人力资源和智力支撑的重要依靠力量。由于所处地域和自身办学条件等原因,地方高校的发展遇到了较多的困难,但最关键、最根本的是教师队伍问题,优质教师资源短缺已成为制约地方高校建设和发展的瓶颈。如何从根本上解决地方… 相似文献
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函授教育作为我国“传统学校教育向终生教育发展”的一种形式，建国以来一直受到党和政府的高度重视，其地位不断加强，在中小学师资的培养和全民文化素质的提高方面发挥了巨大的作用。近几年来，为适应社会主义经济建设的需要，我国的高等教育事业得到了快束发展，但大多数高校，特别是地方院校仍然存在师资紧张的问题。为了全面贯彻落实我国高校师资队伍建设发展规伐u，进一步缓解师资紧张与教学、科研需要之间的矛盾，高校师资的函授培训应运而生，为我国高校师资队伍的建设做出了一定的贡献。由于我国高校师资函授培训工作起步较晚，还… 相似文献
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“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”高校如果没有大批高素质的教师,高等教育事业就不可能发展和壮大。目前,许多高校师资管理模式老化导致了师资队伍凝聚力不强,使得优秀的、尖端的教师流失。因此,在增加教育投入来改善高校硬件设施的同时,还必须全面地研究高校师资管理的模式和策略,下大力气来建设高校人才管理制度与模式, 相似文献
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解决高校扩招“瓶颈”问题的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招给我国的高等教育带来了前所未有的大好发展时机,但由于我国是“穷国办大教育”,基础本来就比较薄弱,招生规模一下扩大,使整个高等教育有“不堪重负”之感,其中“资金”问题是扩招的“瓶颈”,解决好了这个问题必将使我国的高等教育事业再上一个新的台阶。一、高校扩招所带来的主要问题1.师资问题。高等教育的发展不能以牺牲质量来换取数量,而质量保证的第一个前提就是师资队伍 相似文献
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论中国高校师资现状及内涵发展之路 总被引：2，自引：1，他引：1
随着高等教育扩招及高校合并的不断推进,中国高校规模不断扩大,这使得师资力量、尤其是高水平教师匮乏成为制约中国高等教育健康发展的瓶颈.与此同时,由于高校特殊的工作规律及中国行政主导的管理机制,使得高校教师、尤其是高水平教师非学术性事务繁多,无暇开展正常的教育活动及学术研究,严重制约了优秀人才能力的发展和发挥.因此,必须加强行政人员专业化建设的步伐,同时,建立并完善研究生助教及学术体假制度. 相似文献
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浅谈高校双语师资培养培训 总被引：4，自引：0，他引：4
目前双语教学在我国高校呈如火如荼之势,这是我国高等教育适应经济全球化和教育国际化需要的必然选择。双语教学的成败关键因素之一在教师。然而目前的突出问题是缺乏合格的双语师资,这已成为制约高校双语教学发展的“瓶颈”。如何解决双语教师的来源问题,采取哪些有效的途径和方法来打造高素质的双语教师队伍,是亟待解决的问题。为此,本文尝试提出了一些可供选择的建议。 相似文献
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高校教师考核工作之探讨与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师考核工作主要是对教师的工作表现、业务水平、工作成绩进行检查评价,是高校师资管理的一个重要组成部分。做好师资考核工作对促进高校师资队伍建设、提高教师素质有着重要作用。高校教师考核是一项极其复杂的工作,因此对高校教师的考核要充分考虑到其工作的特殊性,从而调动高校教师的积极性,促使教师各安其职,推动高等教育事业持续快速发展。 相似文献
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大学教师作为人才资源,其市场有它的特殊性:高等教育机构和大公司是供求双方的主体。大学教师流动正趋于国际化。大学教师流动对于大学的发展来讲是把“双刃剑”。教学研究型大学的师资人才战略思想应当坚持的理念是:人才战略应当服从和服务于高校的发展战略,“互生共荣、相互支持、协同发展”的发展战略。 相似文献
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高校教师继续教育的人力资本开发是高等教育内涵式发展的重要保证。论述人力资本理论对高校教师继续教育的推动效应以及增值功能,分析我国高校教师继续教育人力资本开发现状特性与需求特征,从行业、高校和教师等三个层面探讨高校教师继续教育人力资本投资开发的策略。有利于对高校师资优化及教师专业化发展的正确认识,为高等教育的科学、稳定、可持续发展服务。 相似文献