共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
研究生主题教育是高校研究生思想政治教育的重要组成部分。对研究生进行主题教育,不仅能够帮助学生形成良好的政治素养、道德修养和心理品格,还有利于培养学生的创新意识和能力等,增强研究生综合素质,提高研究生教育质量。因此,在研究生培养机制改革的新形势下,分析研究生思想政治教育工作的特点,探讨研究生主题教育的创新与实践问题,充分发挥思想政治教育在建设研究型大学、培养创新型人才中的功能,是时代赋予的新课题。 相似文献
2.
通识视域下对我国高校思想政治理论课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
白萍 《思想政治教育研究》2007,(6):44-46
培养满足现代社会要求的合格“公民”与“全人”，是我国大学通识教育和思想政治教育的共同目标。因此，在现有05课程方案的基础上，借鉴西方通识教育体系下“道德与公民教育”课程教学的有益经验，从经典文献入手，加强马克思主义理论方法论教学；从“问题意识”入手，拓宽通识教育口径；从实践环节入手，切实丰富思想政治理论课程的教学方式，提高我国高校德育的实效性。 相似文献
3.
王庆陈厚李宁 《学位与研究生教育》2021,(9):61-66
加强和改进研究生思想政治教育工作,是高校落实“立德树人”根本任务和践行“四个服务”的战略要求。通过调查发现,当前研究生思想政治教育现状总体向好,但存在“研究”特性凸显不足的问题。结合研究生思想政治教育的具体实际,提出浓厚思政课堂“学术味”、专业课堂“思政味”、学术研究“文化味”、实践活动“探究味”和校园文化“理论味”,构建贯穿研究生培养全过程的“五味”俱全的思政教育体系,并进行了针对性的探索与实践。 相似文献
4.
目前,我国研究型大学出现的“科研漂移”、“教学漂移”现象导致了大学“科研-教学-学习”连接体的分裂,对研究生教育产生了不利的影响。美国研究型大学建立了紧密的研究生教育连结体,值得我们借鉴。我国研究型大学在研究生教育中要夯实科研-教学-学习连接体,即国家应加大对研究生教育的投入,高校和企业要加强联合,建立利益共享、优势互补的产学研一体化的机制,高校要改革科研评价机制等。 相似文献
5.
2010年11月,教育部思政司颁布了《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教思政【2010】11号）文件。为了进一步贯彻落实文件精神,积极开拓研究生思想政治工作新局面,进一步提高研究生思想政治教育的理论研究与实际工作水平,中国学位与研究生教育学会德育委员会与《思想教育研究》杂志共同开展第二届全国“研究生思想政治教育工作研究”征文活动。 相似文献
6.
研究生教育是研究型大学人才培养的重心，是研究型大学的最主要的特征要素。发展研究生教育能有效提升研究型大学的水平。因此研究型大学都把发展研究生教育放在首要位置。发展研究生教育应坚持“质”、“量”协调发展原则，在学科建设、导师队伍建设等方面都要把握好“质”、“量”发展的度。 相似文献
7.
一、以“三个代表”和科学的发展观为指导,加强思想理论教育对大学生来说,高等学校马克思主义理论课程和思想政治教育课(简称“两课”)是进行思想政治教育的主渠道。但从目前多数院校来看,两课是面向本科生开设的,重在加强本科生思想政治教育,而忽视了对研究生的思想政治教育。 相似文献
8.
9.
蔺伟赵汐 《学位与研究生教育》2019,(12):51-55
研究生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分,研究生的鲜明特点决定了运用新媒体新技术加强思想政治教育尤为重要。基于全媒体时代带给研究生思想政治教育的挑战和机遇,分析了全媒体视野下的研究生群体特征,并以北京理工大学为例,介绍以“五微一体”打造“互联网+”研究生思想政治教育新模式的实践成果,进而从推动载体创新、强化内容创新、提升研究生媒介素养、加强网络育人队伍建设等方面出发,提出了“全媒体”时代加强研究生思想政治教育的进一步思考。 相似文献
10.
班秀萍 《北京教育(高教版)》2005,(10):43-44
随着我国高等教育的发展,研究生招生规模的扩大,搞好研究生政治理论教育,为国家培养思想政治素质过硬的高级人才,已成为当前研究生教育的一项重要任务。“科学社会主义理论与实践”课作为研究生公共政治理论课之一,其教学目标就是帮助研究生了解社会主义从空想到科学、从理论到 相似文献
11.
12.
13.
研究生党建和思想政治教育工作是研究生教育培养的重要组成部分,它关乎着研究生教育培养质量和高校安全稳定,也直系着社会科技发展、民族希望和祖国未来。本文在分析目前高校研究生党建和思想政治教育工作现状和问题的基础上,提出了新形势下加强和改进研究生党建和思想政治教育工作切实可行的对策和措施,为今后有的放矢地做好研究生党建和思想政治教育工作提供科学依据和理论支撑。 相似文献
14.
15.
在研究生思想政治教育中进行人文素质教育是思想政治教育在“教育异化”背景下的一项社会性命题,它包含了人文素质教育的现实性反思和人文思考。对研究生进行人文素质教育具有“去教育异化”的积极作用,可以提升研究生对学术的责任和忠诚,塑造研究生的智慧和品质,传承和创新大学文化和大学精神。 相似文献
16.
都冬云 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(3):56-59
公民教育是大学教育的重要内容。将大学生培育成为具有一定公共美德、公共意识和公共理性精神的公民既是大学的应有之义,更是高校思想政治教育的重要责任。但目前大学公民教育的实施情况不尽如人意。要使目前单一的思想政治教育向完整的公民教育转型,就必须完成大学从行政主导向学术主导的转变,树立全新的思想政治教育理念,构建以培育合格公民为目标的课程教学体系,从而使大学思想政治教育为培养真正的现代公民服务。 相似文献
17.
《宁波教育学院学报》2015,(4):39-41
针对研究生群体的特殊性以及当前研究生思想政治教育工作面临的问题,基于主体间性理论的视角,从思想政治教育观念、内容、手段三个方面思考构建研究生思想政治教育体系,提高研究生培养质量。 相似文献
18.
19.
思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键. 相似文献
20.
《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(21)
以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。 相似文献