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雷大玲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0012-0012
数学学科较为抽象,其对学生的想象能力以及逻 辑思维能力提出较高的要求。在新时代背景下,传统的教学模 式已无法充分顺应时代的发展要求,无法有效地培养学生的能 力,所以就需要实现对教学方法与教学模式的不断改革与创 新。通过合作学习模式可以有效地激发学生的学习热情,培养 学生的想象能力以及逻辑思维能力,全面提高学生的数学素 养,提升学生的学习效果。因此,所以在初中数学教育教学中, 教师就要充分注重对学生合作学习能力的培养。这样才能够 更好地提高学生的能力,培养学生的素质。本文探讨了在初中 数学教育教学中培养学生合作学习能力的方法与策略,仅供 参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学高年级数学教学中,小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识,有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以,小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。基于构建数学高年级高效课堂的背景深入分析小组合作教学模式的有效运用。 相似文献
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在高中语文教学中,教师采取合作学习教学模式,不仅能及时了解学生的学习情况,培养学生的创造性思维,而且能让学生在合作学习中相互促进,共同进步,培养学生的团队合作精神。文章对高中语文教学中的合作学习组织策略进行论述,以提高教学质量,培养学生的自主学习能力和团结合作能力。 相似文献
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杨方 《遵义师范学院学报》2014,(6)
小组合作学习的教学模式是实践新课程改革的重要途径。在中学物理教学中运用合作学习除了能提高学生的学习成绩,还激发了学生的学习积极性,增强了学生的学习主动性,活跃了课堂学习氛围,培养了学生综合应用知识的能力;同时也促进了学生之间的沟通协作能力和团队精神,还能提高教师的教学能力。在小组合作学习过程中要解决好“合理地讨论问题”、“科学合理地分组”、“完善合作学习规则”、“安排好教学时间”等问题。 相似文献
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在新课标下的信息技术教学中＂自主探究＂能力的培养使信息技术教学模式发生了很大的变化。传统的教学模式强调的是传授专业知识,学习操作规程,忽视学生自主学习能力的培养和学生的主动性和创新性,学生在课堂中不是学习的主体地位。新课标下信息技术教育应该贯穿＂自主学习＂和＂创新探究＂的思想,在传授知识的同时,更应注重培养学生哪些能力。在信息技术教学中,教师应当成为课堂的组织者、合作者,应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会,鼓励学生合作学习,培养学生的自主探究能力。 相似文献
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行动导向教学是一种新型的教学模式,行动导向教学注重学生自主学习能力及职业关键能力的培养,本文结合校企合作模式下的双元制教学,详细探究了行动导向的教学环节,同时以《金属加工》课程为背景阐述了行动导向教学的具体应用。 相似文献
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根据食品生物化学课程的教学目标和五年制高职学生的学习特点,对食品生物化学的课程内容、教学方法和实践教学模式三方面进行改革实践,调动学生学习的主动性和能动性,提高学习能力。 相似文献
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根据高校实施素质对体育教学提出的要求，改革传统的教学模式，发展学生体育能力，促进学生身心健康．在排球选项课教学中，采用合作学习模式，进行实验研究、经过实验班与对照班数据统计对比，效果非常显著，实践证明，合作学习模式是完成高校体育教学实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式。 相似文献
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喻新华 《中国基础教育研究》2010,6(5):191-193
改变传统的教学模式,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。“探究-合作”的教学模式有利于培养学生的创新精神、合作能力、掌握科学的方法,并让学生积极主动地参与学习。 相似文献
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聋校初中语文教学，应如何完成向新的教学模式转变，笔者认为积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式．有效地培养学生自主学习能力是关键。近年来，我校教师为此做了不少的努力。虽然积累了一些成功经验。但也暴露出不少问题。本文试就语文教学中如何培养初中聋生自主学习能力这一问题，谈谈自己的一些粗浅看法。 相似文献
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秦燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
随着新课程改革的不断深入,传统初中数学教学模式无法满足学生的学习需求,教师应当重视对学生学习能力的培养,通过趣味性的教学手段提高学生数学学习能力。笔者认为培养学生数学学习能力必须从兴趣引导着手,并通过多样化的教学手段,让学生掌握自主学习和合作学习两种学习方式,确保学生能够成为数学课堂的主体,以实现培养学生学习能力的目标。 相似文献
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行动导向教学是一种新型的教学模式,行动导向教学注重学生自主学习能力及职业关键能力的培养,本文结合校企合作模式下的双元制教学,详细探究了行动导向的教学环节,同时以<金属加工>课程为背景阐述了行动导向教学的具体应用. 相似文献
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正在历史新课程改革教学的过程中,要想培养学生自主性学习的能力,让他们学会学习,需要教师转变教学模式,这是培养自主性学习能力的关键。在教学实践中,我主要采取如下方法培养学生的自主学习能力。一、尊重学生的个体差异课堂教学中学生的参与程度,主要取决于中下学生的参与 相似文献
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高职商务英语教学模式改革是提高商务人才培养质量、实现商务英语人才培养目标的关键.在高职商务英语教学中,应贯穿"以学生为主体、以教师为主导"教学观,突出职业素质、实践能力的培养,推进第二课堂、学生自主学习和现代技术辅助教学,采取校企合作、订单培养、工学交替等形式,实现人才培养与企业需求"零距离"对接. 相似文献
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小学美术教育,是教师培养学生创新创造能力的关键,同时也是培养学生美术素养的重要途径。所以教师在教学过程中要为学生制定好教学计划,让学生在学习过程中可以找到适合自己学习方法,以提高自己的学习效率。美术教育是新课改背景下提出的一种新的教学模式,要求教师在教学过程中培养学生的创造能力,而教师要培养学生的创造能力,首先要培养学生的创造思维,让学生的思维有一个质的变化,在学习时不会受到限制。本文对小学美术教育中如何培养学生的自由创造能力提出以下探究。 相似文献
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合作精神和合作能力是二十一世纪人才必须具备的基本素养。作为具有奠基作用的义务教育阶段的语文课程对培养学生的合作精神和合作能力起着至关重要的作用。如何在语文课堂中培养学生的合作精神和合作能力呢？笔者认为最直接、最有效的方法莫过于小组合作学习。但是如何在小学语文教学中有效开展小组合作学习呢？笔者在多年的语文教学工作中一直探索研究这种教学模式,总结了一些经验。 相似文献
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小组合作学习是一种行之有效的教学方法,是培养学生合作能力的重要途径之一。在初中生物教学中,教师应当依据教学内容合理地选用小组合作的教学模式,引导学生通过合作探究活动来获得知识、提高能力,这样的教学模式不仅有利于培养学生的合作精神,也有利于培养他们学习生物的浓厚兴趣,对提高初中生物教学效率非常有效。 相似文献