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昭通市特殊教育学校坚持“敬业、团结、务实、高效”的工作作风,把挑战当作机遇,自我加压,团结拼搏,积极推进素质教育,大力改善校容校貌,规范学校管理,办学水平不断提高。学校被评为市级“文明学校”、“德育先进学校”、“先进学校”等。学校校长兼党支部书记肖洁曾被评为省级“先进教育工作者”、“先进德育工作者”,学校还有1人被评为“云南省百优班主任”,1人被评为“云南省先进劳技教育个人”,5人被评为市级“优秀教师”,1人被评为市级“云岭优秀职工”。“昭通市是个经济薄弱地区,我校却能在13年的时间内从一个经费缺口严重、教育投入… 相似文献
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神木县职教中心始建于1992年,1998年被评为省级重点职业中学,2000年成为全国重点职业学校,2003年被评为全国职业教育先进单位,2007年被教育部确定为全国中等职业教育德育工作实验基地。建校17年来,学校始终坚持以“质量立校,服务地方”为办学宗旨, 相似文献
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长春市九十中东校现有教职工 １２１人,有２４个教学班,１２００多名学生。 在区教育局的领导和关怀下,学校领导班子带领广大教师全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的人才,取得了突出的业绩,赢得了良好的社会声誉。学校先后被省、市教委和区教育局命名为振兴校、达标校、体制改革校和教育教学质量优秀单位等。１９９９年,学校被评为长春市“校园文化示范校”、“市花园达标校”。同年,又被评为办学水平一级校。２０００年被吉林省确立为创新教育实验校;又被中央电化教育馆和长春电化教育馆列为国家现代教育技术信息库长春开… 相似文献
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我校师资、生源、设施都较差,教育工作一度处于落后状态。领导班子知难而进,反复学习教育方针和教育理论,广泛倾听群众意见,在调查研究基础上,根据校情做出决策。1986年提出:“明确办学指导思想,全面贯彻教育方针,加强学校科学管理,充分调动教职工积极性,以体育为突破口,促进体育、教育、教学质量不断提高。”经过几年的努力,我校发生了较大变化。1989年被区教育局命名为体育田径基础校;1989—1990年在体育工作质量评估中,被评为一类校,1989年因教育工作成绩显著受到表扬;1990年在综合评估中,被评为一类校。一、目标的激励 相似文献
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《中小学心理健康教育》2003,(1)
1997年,学校制定了符合本校校情的五年发展规划,确市了以“和谐教育”为课题的整体改革方案。五年期间,全体教职工精诚团结,取得了教学管理和教学质量的双丰收,学校先后被评为武汉市花园式学校和武汉市综合办学水平先进学校。 相似文献
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孙秀梅 《山西教育(综合版)》2002,(15):11-12
太原市外国语学校是经国家教育部备案的具有外语特色的山西省首批重点中学。近年来 ,我校始终坚持以体制改革为先导、以师资建设为重点、以教育科研为先行、以教育管理为保障、以教育教学为中心、以教学质量为根本的办学思路 ,围绕“以成人为基础、成才为主线 ,全面实施素质教育”的办学宗旨和“办规范加特色学校 ,育全面加特长人才”的办学目标 ,进一步加大了教育教学的改革力度 ,使教育教学质量稳步提高。自 1998年以来 ,学校先后被山西省人民政府评为“省级文明单位”,被省教委评为“省级德育示范校”,2 0 0 1年又被国家教育部评为“全国… 相似文献
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曾文喜老师于1991年毕业于江西师范大学化学系，1997年加入中国共产党，现任南昌大学附属中学初中部党支部书记。他是江西省教育学会中学化学学会会员，南大附中化学组组长，中学高级教师，2002年被评为校首届“十佳”教师。 相似文献
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兰州长凤中学是一所全日制普通中学，始建于1958年，已有四十多年的办学历史，具有丰富的办学经验和厚重的文化底蕴。近年来，学校先后荣获兰州市初中教育质量进步奖，高中教育质量优秀奖，2005年被评为安宁区文明单位，多闪获得长风信息集团双文明单位，先进党支部称号。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(7)
张善仲，中共党员，中学高级教师，自1998年起任乐亭县综合职业接术学校党支部书记、常务副校长以来，团结带领全校干部教师锐意改革，开拓进取，办学成绩斐然，学校由一所普通的县级职业高中跻身国家重点职校行列，培养了大批专业技术人才，为县域经济发展和社会进步做出了突出贡献。他本人因工作业绩突出连续被评为优秀共产党员，被县政府部门记功、嘉奖，2002年被评为全省职业教育先进个人，2005年被评为全国职业教育先进个人、河北省中等职业学校优秀校长。作为一校之长，张校长常说，没有“思想”的校长不是好校长，没有“思想”的教师… 相似文献
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吉林省实验小学第五届协作研究会,于1998年10月15日、16日在宁江区实验小学召开,宁江区实验小学的校长兼党支部书记程秀琴以“开展教育科研,实施素质教育”为题,向大会介绍了学校如何坚持走好科研兴校之路的经验。她的发言得到与会代表的高度称赞,说她是“科研兴校”的楷模。现年57岁的程秀琴校长,曾被评为全国教育系统劳模、吉林省特级教师、吉林省十大女杰之一等多种荣誉称号。30多年来程秀琴校长始终工作在教育教学第一线,确定了“向教育科研要质量、靠教育科研上水平、凭教育科研出特色”的办学思想,组织教师进行了有领导、有目的、有计… 相似文献
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