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传统大学英语课堂教学中的问题逐渐凸显,网络技术的发展使得这些问题得到了一定程度上的解决.然而,传统大学英语课堂教学与网络教学平台的结合依然存在许多问题.通过分析对比现有网络教学平台的特点,发现当下现有的平台大多以“资源提供和总结性测试评估”为主,缺少对教学与学习过程的监督和反馈.针对这一问题,本研究提出了网络环境下大学英语教学的“三角模型”,通过将传统课堂教学、网络教学平台与网络形成性评估平台三者有效结合,提升大学英语教学质量,并分析了该模型的运作模式,提供了实践应用的案例. 相似文献
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新的《大学英语课程教学要求》的一个重要内容是提倡网络环境下的大学英语教学。通过介绍网络教学平台及其特点,结合作者实际应用教学平台教授大学英语的体会,说明网络教学虽然存在一些问题,但具有传统教学无法比拟的优越性。 相似文献
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李含雪 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):28-30
信息技术的飞速发展对社会方方面面产生了巨大影响,教育行业也不例外。作为学校重点教学科目,大学英语教师应利用网络教学平台突破传统教学模式的桎梏,同时借助先进技术辅助英语教学,增强教学效果。基于此,概述了大学英语教学,分析了大学英语教学存在的问题,探讨了网络学习平台下的大学英语课程教学实践路径,以期为大学英语教学发展提供借鉴。 相似文献
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网络环境下大学英语教学评价模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
傅玲芳 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(3):147-151
在当前日益推广大学英语多媒体网络教学新模式的教学改革中,实施一种与之相适应的较为有效的教学评估模式显得尤为重要。经过三个学期的实践,通过将形成性评估的理论引入多媒体网络大学英语课堂教学与测试,构建了一个将终结性评估和形成性评估有机结合,对学生的基本语言技能和素质进行综合评价的新型评价模式,从而为大学英语教学评价改革提供一些新的思路。 相似文献
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计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。 相似文献
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朱芸 《中国科教创新导刊》2008,(34):178-178
新的《大学英语课程教学要求》的一个重要内容是提倡网络环境下的大学英语教学。本文作者结合自己的教学实践阐述了应用教学平台教授大学英语的体会，说明网络教学虽然存在一些问题，但具有传统教学无法比拟的优越性。 相似文献
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孙艳 《淮南师范学院学报》2006,8(6):129-131
网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。文章在建构主义理论和输入假设理论的指导下,论述了基于网络的大学英语教学平台的设计,把大学英语课堂教学同网络(尤其是校园网)结合起来,利用网络来辅助大学英语教学,以推进大学英语教学改革。 相似文献
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大学英语是我国高等学校重要的公共基础课,其教学质量一直受到广泛关注。大学英语网络教学系统作为支持外语教学的信息化平台,历经十载的研发与应用,在促进学生个性化自主学习方面已经发挥了积极的作用。然而,当前主流的大学英语教学系统还面临着诸多的挑战,如学习者开口说英语难,自主学习能力提高难,开展形成性评价难等问题仍然未得到有效的解决。针对这些问题,"大学英语实验教学与评估平台"以语言输出驱动假设、自我调节学习理论与教学评价理论为指导,综合运用现代信息技术手段,旨在有效地引导学生开展自主学习,全面记录学生语言学习过程,协助师生开展形成性评价。问卷调查及访谈的数据表明,平台的应用已取得了较好的效果。研究从理论基础、平台特色及应用效果三个方面介绍平台的设计与应用。 相似文献
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从智能网络教学平台的角度出发,研究大学英语写作教学改革方面的问题。本文首先简单介绍了智能网络教学平台——体验英语教学平台,然后分析了其具体的功能和作用,最后得出了结论,基于数字化平台的大学英语写作教学模式是我国大学英语教学改革中的重要方向之一。 相似文献
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本文从分析网络教学新模式的特点出发,在建构主义学习理论基础上探讨了基于网络的大学英语课堂动态评估模式及其应用中需注意的问题。 相似文献
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在大学英语教学中,教师通过利用多媒体网络教学,能够实现良好的教学效果。在采用多媒体网络进行教学的过程中,应该与课程心理环境进行有机结合,才能够促进教学工作的顺利开展。因此,针对多媒体网络教学语境与大学英语课堂心理环境进行了相关方面的分析和研究,以期促进大学英语教学质量的进一步提高。 相似文献
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"生态课堂",从教育生态学的观点出发,用生态的眼光审视英语课堂,使英语教学走上可持续发展的道路。多媒体网络技术的深入应用对于构建外语生态课堂具有重要的推动作用。建立高职公共英语网络教学平台,通过约课实现"网络教学"与"课堂教学"有机结合,利用网络选择与社会需求相适应的教学内容,采用个性化的教学计划、方式,实现以应试为导向的基本技能培养向多元化教学目标发展。 相似文献
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现代大学英语教学评估的改革包括内容和方式两个方面。随着大学英语教学本身改革的不断深化．多媒体网络教学的逐步普及,需要出现与之相应的教学评估体系。在原有的传统评估方法基础之上．引入多元化的评估体系．特别是形成性评估体系就显得极为迫切和需要。本文从不同角度多方位地分析了评估体系的运用及其对大学英语教学的影响和效果。 相似文献
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大学英语教学改革正在不断走向深入,在英语课堂开展英美文学教学,拓展传统的内容,将大学英语教学从单一的语言工具式教学提升为综合英语素养教学,实现目前学分制下的大学英语分级教学的拓展,在现有条件下已经是比较可行的。但是这种新的教学平台却面临着巨大的挑战。本文通过分析大学英语教学的现状和面临的挑战,旨在为英语传统教学的转型,指明亟待解决的问题。 相似文献
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李红梅 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):183-185
剖析传统大学英语课堂教学模式的弊端,以及多媒体网络下大学英语教学环境的不足,提出大学英语网络教学环境与生态化环境整合的构想,以期进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
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刘艺 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(3):90-94
基于网络和计算机的大学英语教学模式在各高校的试行和推广过程中,存在着一些不足之处,必须给予高度重视。文章结合广西师范大学英语教学平台的特点及目前网络教学存在的问题,从教师模块、学生模块、课程学习资源模块、评价模块、监控模块五方面对构建一个能保障大学英语网络教学质量的保障体系进行分析探讨。 相似文献
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网络教学平台的研究进展 总被引：21，自引：1，他引：21
网络教学平台是实施网络教学的技术基础。本文通过对现有主要网络教学平台软件的调查分析和相关文献调研,并结合自身的研究与实践,阐述了网络教学平台的发展与分类,详细讨论了辅助课程讲授的网络教学平台和面向协作活动的研究型教学平台的结构与功能,说明了网络教学平台的功能分析指标,讨论了网络教学平台设计与开发中需要考虑的三个主要问题,即:系统功能模块、系统架构和用户界面。文章最后提出了网络教学平台的发展趋势与研究热点。 相似文献
20.
任振涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):214-215
随着现代网络技术的普及与发展,网络已经应用到各个领域．现代化多媒体教学模式的出现,为英语教学注入了新的活力,提供了一个崭新的平台,使传统的英语教学面临着新的改革与挑战．网络对大学英语课堂的设计也起到一定的推动作用．本文对于做为教师如何在日常教学中将英语教学与网络更好的结合起来、更好地为学生服务也有着非常重要的指导意义． 相似文献