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一、农村基础教育目标有些错位农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重点,提高农村人口素质,是实现“全民教育”目标的重点和难点所在。目前,我国农村教育的突出问题在于“质”,而不在于“量”。农村人力资源丰富而人才资源缺乏,是农村社会经济发展的根本性矛盾之一。如何把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源,是农村社会经济发展的根本问题。而解决这一根本问题的关键,又在于农村教育。中共中央、国务院在《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中明确指出:“农村学校的任务,主要是提高新一代和广大农村劳动… 相似文献
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《中共中央关于教育改革和发展纲要》强调指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。”而基础教育的重点在农村，农村教育的难点在村小。如果实施素质教育不以农村教育为重点，不以村小建设为突破口，不从农村娃娃抓起，就会背离教育改革“提高全民族素质”之目的，实施素质教育就会成为一句空话。必须在新课改中寻求基础教育的出路。 相似文献
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农村基础教育融资机制研究 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国农村经济发展缓慢，农民收入低下的重要原因之一是公共财政农村基础教育资源供给的短缺。应从调整财政分配政策与投资结构入手，确保教育资源的供给满足农村基础教育事业发展的需要，切实解决农村基础教育资源配置的效率和公平问题。 相似文献
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近来，不断有人提出要改变农村基础教育城市化的现象，建立适应中国“城乡二元”结构的农村基础教育体系。其实，无论农村还是城市，基础教育的目的和功能都一样——“是向每个人提供的并为一切所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验，它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，并成为一个有益的公民和生产。对所属的社会发展贡献力量。”面对城乡基础教育二元论，应当还农村基础教育以本真。 相似文献
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现代远程教育是一种成本低、见效快、辐射面广，不受时空限制的现代教育形式，应用远程教学来发展农村教育是缩小我国城市与农村数字鸿沟，实现优质教育资源共建共享，加快农村发展的有效途径，也是当前国际社会公认的发展中国家和欠发达地区农村实现社会和经济发展目标的重大战略举措之一。 相似文献
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大力发展农村教育促进基础教育均衡发展 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础教育改革动态》2005,(6):23-28
发展农村教育，办好农村学校，是直接关系广大农民切身利益、满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平， 相似文献
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印度农村基础教育述评 总被引：5，自引：2，他引：5
印度农村基础教育一直以来发展缓慢，近些年来文盲率不断上升。文章主要从国家政策、家长态度和儿童劳动力这三方面分析了印度农村基础教育可以得到进一步发展的潜在可能，并从基础教育的费用、学校基础设施、师资和教育质量这四方面来概述了阻碍印度农村基础教育发展的诸多原因。 相似文献
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昝志宏 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):77-79
农村基础教育是基础教育的重要组成部分，是受益群众最多的教育工作，也是构建和谐社会的基础。目前，农村基础教育是中国教育领域最薄弱的环节，是影响和谐社会构建的关键因素。财政与教育的关系密切，尤其是基础教育的发展对财政的依赖性更强。如何保证财政对农村基础教育的投入，避免财政投入的不完善性和不稳定性，切实重视和促进农村基础教育发展，是当前迫切需要解决的问题。 相似文献
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长期以来，我国农村基础教育设施比较落后，教师整体水平相对较低，教学内容缺乏特色，农村教育处于落后和低效状态。导致这一境况出现的一个重要原因是农村教育观念陈旧落后，没有真正落实科学发展观，更没有把教育，尤其是农村基础教育摆在优先发展的战略地位上来。究其原因，其一，当地政府和部分领导干部没有意识到教育是生产力发展的直接推动力，教育性投资是生产性投资，而教育投资所产生的经济效益和社会效益是潜在的、非显性的，所以。 相似文献
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本文以全面建设小康社会为背景，结合农村基础教育现状，思考和探讨了农村基础教育功能拓展的问题，提出了农村基础教育应引起我们更多的关注，农村基础教育功能需要拓展及其对策。 相似文献
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中国农村的基础教育问题关系到我国教育事业的持续发展,基础教育的大头在农村,难点也在农村。对于有10亿农民的中国来说,解决好农村教育的问题,基础教育的改革和发展才有希望,科教兴国战略才能落到实处。邓小平同志说,一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的优势是任何国家比不了的。中国是人口大国,人口的素质直接关系到参与国际竞争,关系到民族的兴旺发达,因此探求农村基础教育的出路问题显得尤为必要。《中共中央关于教育改革和发展纲要》强调指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”而基础教育的重点在农村,农村… 相似文献
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农村教育和城市教育有着很大的差别。在农村．我们不可能就教育论教育，就基地论基地(校园农业实验基地)，它必须和当地社会、经济需求联系在一起。学校校长不仅仅应具备教育家的素质，还应具有企业家的头脑。长春教育学院所进行的课题研究正是以此为前提．在了解了学生以及当地社会、经济需求后，对农村教育在农村产业结构调整中的推动作用进行了研究．采用了一系列的帮扶措施，已见成效。下面。课题组将把这两年来的工作情况做一简要的总结。 相似文献
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农村基础教育的方向应该在农村 总被引：3，自引：0，他引：3
农村基础教育是指以农业为基础产业的农村地区中等以下学校教育。它的主体是农村中小学教育,但其范围还应上下延伸,上至成人教育,下至学前教育。农村基础教育,不仅是受教育者逐级升学和接受高、中等专业教育的智力基础,而且也是受教育者接受多种形式的职业教育或技术培训,以便将来从事社会生产的技能基础。抓好农村基础教育对培养现代新型农民,促进农村经济发展,具有重要的现实意义。一、转变思想观念,确立正确的办学指导思想我国农村基础教育之所以长期处于落后和低效状态,与我们对农村基础教育思想认识上的不到位有关。首先,政府和领导干… 相似文献
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人口流动与农村基础教育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
农村基础教育是我国基础教育整体发展的重要环节，多年来一直问题不断。而近年来，我国人口流动不断加快，在这种势不可挡的洪流之下，我国农村基础教育又将何去何从呢?本就从人口流动这一社会现象出发，探讨农村基础教育的未来发展。 相似文献
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城镇化是指“人类生产和生活的方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程”。城镇化不仅构筑了农村工业化的基石，而且铺就了农村现代化的道路。农村基础教育，作为一项促进农村城镇化发展的系统工程，也逐渐成为教育研究中的热点问题。在所有农村基础教育的问题中。农村基础教育的目标定位是最为关键和核心的问题，因为它直接决定了农村基础教育的发展方向， 相似文献
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加入WTO对中国农村基础教育的影响 总被引：2，自引：1，他引：2
中国农村的基础教育问题是关系到我国教育事业的持续发展，农村经济的持续发展，甚至是我国可持续发展战略实现的重大课题。加入WTO之后，由于竞争形势的变化，将对农业和农村经济产生重大的影响，这势必会进一步影响到农村基础教育的发展。本试图通过对加入WTO后，中国农村经济的变化,讨论农村基础教育可能发生的变化，并且提出一些相应的对策。 相似文献
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农村基础教育与人民群众的根本利益密切相关，与社会主义现代化建设紧密相联，与社会主义精神文明建设密不可分。贯彻落实全国和全省基础教育工作会议精神，大力发展农村基础教育，全面推进素质教育的实施，努力培养一代“四有”新人，是我们广大党员干部在农村工作中实践“三个代表”的重要内容之一。 相似文献
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教育资源的均衡配置是教育顺利发展的条件与前提。没有足够的资金投入和合乎要求的校舍、场地、设施和师资等教育资源的合理、均衡配置，教育的普及与教育水平的提高就无从谈起。同样农村基础教育的发展是建设社会主义新农村不可或缺的重要部分，面对农村基础教育资源配置的现状，结合“十一五规划”中工业反哺农业，城市支援农村的方针和加快建立以工促农，以城带乡的长效机制， 相似文献