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公共关系作为一门新兴职业,受到社会各界,尤其是企业界的广泛重视。国家劳动和社会保障部把公共关系正式列入《国家职业分类大典》,并审核通过由公关专业委员会制订的《公共关系人员国家职业标准》,“公共关系”业已成为新世纪最热门的社会职业之一。目前,许多中等职业学校在饭店管理与服务、文秘、市场营销、电子商务、企业管理等专业开设了《公共关系学》必修课,并作为选修课向其他专业学生开设。公共关系是一门应用性、实践性很强的课程,笔者在多年的公共关系教学中重视课堂教学与活动教学的有机结合,开展公共关系实践活动,就此进行了一… 相似文献
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公共关系学是一门应用型学科,作为公共关系的教学人员,在教学中应适应社会发展需要,转变传统的教学观念,以职业能力培养为中心,尝试对《公共关系学》课程的教学进行全面改革,包括教学观念、内容、方式、评价等诸方面,从而不断提升高职学生的职业能力与素养。 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程。从97年秋开始,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》一书作为文字教材的配 相似文献
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公共关系是素质教育的重要组成部分,而《公共关系学》课程又是素质教育的一门重要课程,其对大学生职业素质的提高有明显的促进作用。本文试图通过人文素养的提升、心理素质的巩固、自我形象的完善、创业能力的强化四个方面对《公共关系学》课程的职业素质教育能力及效果进行探析。 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业开设了公共关系学课程。目前,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》作为主教材,并有《公共关系学学习指导》作为的配套教材。本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、选择、判断、 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程。从97年秋开始,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》一书作为文字教材的配套教材。本学期各专业都使用同一份试卷。考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、选 相似文献
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随着社会的进步和发展以及全球化竞争格局的日益形成,经济全球化的发展趋势逐渐演变为世界经济体之间的公共关系.《公共关系学》可以培养大学生的综合能力和素质;进而实现课程设置与能力培养的统一.因此,设置《公共关系学》课程很有必要. 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程.从97年秋开始,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材.并有《公共关系学学习指导》一书作为文字教材的配套教材.本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷.题型一般有:填空、名词解释、选择题、判断题、简答题和案例分析.为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习要点,供同学们复习时参考. 相似文献
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公共关系学是一门新兴的、综合性的应用科学。自1924年美国芝加哥《论坛报》首倡公共关系是一种专门职业、是一种艺术和一门科学,至今已有60年历史。1937年美国斯坦福大学首创公共关系课程至今,美国已有300多所大学开设公共关系课程。1985年9月深圳大学首先设立了公共关系专业,从此公关在我国开始步入高等学府的讲坛。1987年,国家教委正式把公共关系学作为一门涵盖面极宽泛的新兴连缘学科列入行政管理、工业经济、企业管理、旅游经济、市场营销、广告学、新闻学等专业的必修课。作为高等职业教育的公关教学主要是培养学生的公关能力与基本技… 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程。从2000年秋开始我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》(第二版)一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》(第二版)作为配套教材。自本学期经营管理类专业与非经营管理类专业分别使用不同试卷。考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、单项选择、判断、简答和案例分析。 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程.本学期我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》一书作为文字教材的配套教材.本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,题型一般有:填空、名词解释、单项选择、判断题、简答题和案例分析.为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习要点,供同学们复习时参考. 相似文献
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80年代初 ,公共关系从欧美进入我国大陆 ,在经历了引进、误区两个阶段之后 ,现已经进入了稳步发展的时期。随着市场经济的建立 ,作为一门塑造组织形象的科学 ,《公共关系学》越来越受到政府部门、企业界人士及青年学生的重视和欢迎 ,全国各高等院校也相继开设了《公共关系学》专业和《公共关系学》课程。公共关系进入我国 ,虽然有迅猛发展之势 ,但毕竟至今不过 2 0余年 ,无论是理论研究还是课堂教学 ,都属于一个新的学科领域。针对《公共关系学》是一门实践性极强的应用学科这一特点 ,其教学必须重视理论与实际的结合 ,突出实践这一教学环节… 相似文献
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陈凌明 《现代远程教育研究》1999,(12)
为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业开设了公共关系学课程。目前,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》作为主教材,并有《公共关系学学习指导》作为配套教材。本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、选择、判断、简答和案例分析。为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习重点,供同学们复习时参考。 相似文献
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为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业开设了公共关系学课程。目前,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》作为主教材,并有《公共关系学学习指导》作为配套教材。本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、选择、判断、简答和案例分析。为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习重点,供同学们复习时参考。 相似文献
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陈凌明 《现代远程教育研究》1999,(10)
为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业开设了公共关系学课程。目前,我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》作为主教材,并有《公共关系学学习指导》作为的配套教材。本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,试题类型一般有:填空、名词解释、选择、判断、简答和案例分析。为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习重点,供同学们复习时参考。 相似文献
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何全旭 《赣南师范学院学报》1996,(5)
<正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则 相似文献
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对公共关系作为一种职业的资格水准的关心,引导着公共关系学专业人才培养的诸领域研究公共关系专业化的方向,强调在公共关系学专业人才培养中引入大众文化素养教育,是让学生适应中国社会主义市场经济、文化全球化发展,拥有文化创新能力和文化批判意识的必要策略。 相似文献
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高职《公共关系学》案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《公共关系学》的教学目的是提高学生的公关实践能力,高职院校的《公共关系学》课程教学应符合高职学生的特点及高职院校独特的人才培养模式．突出其操作性和应用性。运用案例教学法可使理论联系实际．最终将学生培养成为能够顺应社会潮流的复合型高级应用人才。文章结合《公共关系》课程教学,从公共关系案例的挑选、课堂案例教学法的具体运用和案例教学法对于教师的要求三个方面对公关案例教学法进行了探讨． 相似文献
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让公共关系学深入职校课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
作为培养各行各业合格劳动者和初中级专门人才的中等职业技术学校,应及早开设公共关系学课程,选择合适的教材、安排合理的教学时间、不断丰富教学内容、积极开展社交礼仪等第二课堂活动,从根本上培养学生的公共关系意识. 相似文献
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秦元春 《淮南师范学院学报》2012,14(4):98-101
《公共关系学》课程是目前我国高等院校文科各专业中普遍开设的选修类课程,其开设宗旨在于培养学生掌握适应经济全球化发展所需要的公共关系基本技巧,提升适应社会的能力。由于本课程实践性极强,因此在教学中传统的灌输式极不适用。必须在该课程中进行教学手段的创新,即采用＂四位一体＂的教学法（案例剖析法、情景模拟法、角色转换法、随机抽签课堂讨论）,加大对学生的实训模拟,不断进行教学手段的创新和课程体系的局部调整,从而使教学效果更趋合理,更符合职业岗位群的需要。 相似文献