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1.
邹方红 《鞍山师范学院学报》2010,12(1):7-11
农民问题是中国民主革命的中心问题,毛泽东对农民问题的重视贯穿于整个民主革命时期。在实践中,毛泽东组织发动农民参与革命;在理论上,毛泽东积极探索,形成了关于农民问题的系列理论。本文通过对民主革命时期毛泽东关于农民问题的实践与理论的研究,认为：成长环境孕育了毛泽东重农情结;农民在中国革命中的地位和作用引发毛泽东的深入思考;传统文化和马克思列宁主义理论影响了毛泽东。 相似文献
2.
陈俊 《濮阳职业技术学院学报》2015,(6):58-61
毛泽东关于改造农民的思想是中国共产党发动农民革命的指针。马克思主义的农民改造理论、中国传统农民文化、近代国民性改造思潮为独具中国特色的毛泽东农民改造思想的形成提供了理论基础、文化积淀与思想启蒙,形成了毛泽东的农民改造思想,这一思想对推进当前的农民工作有借鉴意义。 相似文献
3.
尚艳琼 《成都教育学院学报》2007,21(9):3-5
毛泽东一生特别关注农业、农村、农民问题,毛泽东认为"农民是农业的根本,也就是中国的根本."在毛泽东的思想中,有一种深深的农民情结.这一深深的情结,影响了他的一生,也极大地影响了中国社会的历史发展进程.文章从农村生活经历和长期革命斗争实践等方面揭示毛泽东农民情结产生的原因,以及毛泽东农民情结的主要表现. 相似文献
4.
于文萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):15-17
毛泽东在中国革命时期形成的尊重农民、引导农民、组织农民、联合农民、依靠农民的根本态度及减轻农民负担、解放农民的各项政策。为我们选择解决三农问题的路径和确定解决三农问题的重心提供了启示：调查研究三农问题的真实情况、剖析三农问题的实质，是解决三农问题的先决条件；立足三农问题的根本、尊重农民的自由选择、解除农民的束缚。是解决三农问题的核心内容；适当地引导和组织农民、相信农民的智慧、依靠农民自己的力量，是解决三农问题的最佳路径。 相似文献
5.
毛泽东农民教育思想探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在领导中国革命与建设实践中,毛泽东由发动农民、关注农民的阶级性教育逐步发展到遵循教规律的要求办系统的农民教育,标志着毛泽东农民教育思想的形成。重视农民教育、突出政治思想教育、国家抓农民教育、采用灵活多样的方式办教育等是毛泽东农民教育思想的突出特点。发挥毛泽东农民教育思想在当前农民教育中的作用,服务新农村建设。 相似文献
6.
何娜 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):4-7
近些年,学术界对于毛泽东农民观的比较研究主要集中在毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导人之间的农民观比较,毛泽东农民观与梁漱溟的农民观的比较,以及与孙中山、瞿秋白的农民观的比较这三个方面。学者们在分析比较的过程中阐述了毛泽东农民观的创新性和局限性,从而得出其对中国社会主义建设和发展的深远影响和借鉴意义。 相似文献
7.
毛泽东对毛泽东思想的伟大贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
吴玉才 《淮南师范学院学报》2004,6(2):36-39
在中国共产党党内，毛泽东最早举起反对本本主义的大旗，最早发出马克思主义中国化的伟大号召，奠定了马克思主义中国化的思想基础；毛泽东最早提出“新民主主义革命”的崭新命题。明确揭示了马克思主义中国化的理论主题；毛泽东进行卓越的理论创作，最优秀地集中全党的集体智慧，创立了马克思主义中国化的理论体系。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东对毛泽东思想的贡献最大，创造最多，水平最高。 相似文献
8.
刘洪英 《安阳师范学院学报》2011,(6):20-25
恽代英对毛泽东思想中农民工作方法论的形成做出了重要贡献。恽代英和毛泽东都较早地认识到农民是无产阶级的同盟军和中国革命的主力军,而恽代英更先于毛泽东提出此观点;两人都注重调查研究,提出关心农民利益、解决农民问题是发动农民起来革命的前提,而恽代英先于毛泽东提出这一思想;两人都重视并提出了宣传组织农民的方式方法,恽代英先于毛泽东提出较多细致具体的微观方法,毛泽东提出的多是带有纲领性政策性的宏观方法。 相似文献
9.
张丽辉 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(2):8-10
新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家以马克思主义者的宽广视野，既重视农民、依靠农民，又发动农民、教育农民，使农民在革命中的作用得以充分有效的发挥，使新民主主义革命的胜利成果融入农民的无穷力量和智慧。 相似文献
10.
民主革命时期是毛泽东思想从萌芽、发展并走向成熟的时期,他吸收并发展了马列主义的农民观,形成了独特的具有中国特色的农民观,在这个阶段,对农民的利益保护思想贯彻始终,如关注农民的命运,保护农民的经济利益,文化应为农民服务等等。正是这样,农民把毛泽东当作自己的救星,把革命的军队当作自己的家,并以极大的热情投入到革命当中来。可以说,毛泽东拯救了中国农民,同时也是农民成就了毛泽东,把革命推向了一个又一个的胜利。 相似文献
11.
毛泽东、邓小平、江泽民等的农民土地权益实现思想构成了中国特色农民土地权益实现思想形成与发展的脉络.毛泽东的农民土地权益实现思想既是对马克思、恩格斯、列宁等的农民土地权益实现思想的继承与延伸,又是对中国革命和建设经验的总结.邓小平的农民土地权益实现思想,既和毛泽东的农民土地权益实现思想一脉相承,又是对农村经济改革与发展的经验总结.江泽民的农民土地权益实现思想,既是对老一辈思想家的继承又是对新时期农民土地权益实现的新经验总结. 相似文献
12.
毛泽东关于农民问题尤其是关于农民起义、农民战争的理论和观点,是正确研究中国古代农战史的指南,科学地理解和掌握他的这方面理论观点,是我们正确解说农民起义、农民战争等问题的关键。一、关于研究阐述农民问题、农战问题的出发点毛泽东继承了马恩列斯关于农民问题、农民战争的研究成果,对中国农民问题,中国 相似文献
13.
综论毛泽东的农民教育思想 总被引：2，自引：0，他引：2
李玉珠 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(4):128-130
毛泽东在深刻认识中国农民的革命积极性、创造性和阶级弱点的基础上，认识到中国农民是中国革命和建设的主力军。为了更好地发挥中国农民的主力军作用，毛泽东倾注了大量的时间和心血来研究和发展农民教育，形成了内容极为丰富的关于农民教育的思想。这些思想主要是关于农民教育的出发点、战略地位、战略指导方针、内容形式方法的选择依据、实施力量等五个方面。 相似文献
14.
毛泽东保障农民利益思想的理论渊源 总被引：1，自引：0，他引：1
钱守云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,1(1):114-119
中国是一个农业大国,农民占人口的绝大多数,农民的利益能否得到充分保障,决定着革命和建设的成败、国家的兴衰,影响着中国社会的进程。毛泽东在领导中国革命和建设实践中高度重视农民问题,而要发挥农民参加革命和建设的积极性,就必须重视农民利益。毛泽东以马克思主义农民问题为理论基础,在批判地继承中国传统文化中重农思想的基础上,结合中国革命和建设的实际,形成了内容较为丰富的保障农民利益思想。 相似文献
15.
毛泽东出身农民,一生始终关心农村、农民、农业,可以说“三农”问题始终是他最熟悉、最关注和最感兴趣的领域。中国革命的成功,很大程度上是毛泽东提出的农村包围城市战略思想上的成功。建国后,毛泽东与他的战友们所面对的中国农村满目疮痍:农民破产,村庄凋敝。如何尽快改变中国农村落 相似文献
16.
高飞 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(5)
毛泽东对农民“原始社会主义性”作了以下论述：农民的“互助合作性”是中国农民世代相传的共性；产生这种特性的根源来自严酷的现实与农民美好愿望的深刻矛盾；农民的“原始社会主义性”既是中国民主革命的伟大动力，也是社会主义革命和改造的伟大动力，这一评价与认识影响了毛泽东在社会主义实践中的重大决策，是造成毛泽东在合作化、大跃进、人民公社化运动上产生“左”倾急躁情绪的重要原因 相似文献
17.
毛泽东认为,自古以来,中国农民就存在着“原始社会主义性质”的互助合作积极性,它在现代的条件下可以升华为农民拥护社会主义改造,参加社会主义建设的强大内驱力,从而也决定了农民是新中国的主体力量。农民互助合作性思想充分体现了毛泽东独特的先驱本色,但由于其过分拔高了互助合作性的作用而脱离了农民现实,导致毛泽东若干错误理论和决策的产生。 相似文献
18.
刘海洋 《商丘职业技术学院学报》2014,(3):10-11
在毛泽东思想理论体系中,农民教育问题占有突出的重要地位。毛泽东立足于中国农村社会发展状况和中国农民的特点,对农民教育问题进行了广泛的调查研究和深入的理论探讨。他的农民教育思想,无论是对当时还是现在的农村社会发展和农民教育,都有着极为深远的影响。 相似文献
19.
论述了毛泽东的军事智慧,指出他善于将中国传统历史文化与军事融会贯通,并从中汲取丰富的养料,以远见卓识的视野阐明中国革命战争应汲取的经验教训.认为毛泽东还善于借鉴人类文明的优秀成果来帮助自己科学地进行军事思考,更为重要的是他在长期领导革命战争中积累了丰富的实际经验,并能用马克思主义的科学方法从理论上加以总结与概括,毛泽东的军事思想和智慧对于当代中国仍然具有指导意义. 相似文献
20.
《湖南农民运动考察报告》是毛泽东深入农村开展调查研究的智慧成果,展现了毛泽东实事求是的思想品格。《报告》坚持调查研究思想,驳斥各种错误论调,以严密的逻辑结构客观分析革命形势,在历史紧要关头为革命指明了方向,推动了农村大革命运动的继续发展。作为无产阶级及其政党领导农民革命斗争的纲领性文献,它明确了党内外排斥农民运动的主要原因,解决了无产阶级正确对待农民这个最主要同盟军的重大原则问题,强调了建立农民政权和组织农民武装的必要性以及革命宣传和组织的重要性。深入探究其蕴含的思想智慧对新时代大兴调查研究之风,把握农村建设的客观实际;发挥基层群众在推进乡村振兴中的先锋作用;加强农村宣传教育工作,为实现民族复兴目标凝聚群众力量具有重要的经验启示。 相似文献