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1.
陈周丽 《新课程导学(上)》2012,(21)
教学片段一
(播放歌曲《每当我走过老师窗前》)
师:你们听得特别入神,我知道有几位小朋友的父母也是老师.听这首歌时,老师从你的脸上读到了感动,你们一定想到了自己的父母,请你们说说他们每天晚上都做了些什么?
生:我的妈妈是高中教师,每天我还没起床,妈妈就上班了.晚上上完晚自修回家后还要批改作业,每天要到12点钟才能休息.
师:你的妈妈是老师,但也是母亲.母亲最大的快乐是陪伴自己的孩子.你的母亲陪你玩吗?(深情地看着孩子)
生:不能,她一直说想陪我,但是没时间.(眼眶里已有了晶莹的泪滴)
师:你怨过妈妈吗?
生:开始埋怨过,但妈妈告诉我那是她的工作,也是她的责任,我就不怨啦.
师:但每次见到其他孩子和妈妈在一起时,还是会有些难过,对吗?(摸摸孩子的头)
生哽咽着点头,其他孩子也开始落泪.
师:听了他的话,此时此刻,你最想对老师说些什么?
生:老师真伟大,我今后一定要听话,不让老师为我操心. 相似文献
2.
一、对话,知道学生已在哪里师:今天这节课,我们一起来研究负数。你们听说过负数吗?(生:听说过)在哪儿听说过?你能举一个负数的例子,并在小组里说说它表示什么意思吗?(学生小组交流,随后汇报)生:我在天气预报上听过负数。比如,如果天很冷,零下几度,就可以用负数来表示。生:我在电梯里见过。比如,有些停车场在地下,我们就说是负几楼。生:我还在妈妈的存折里看到过。上面写着-5000元。师:你是指最终余额-5000元,还是指中间的过程?生:是中间取了5000元。师:那还好!不然,我真要替你妈担心了,她有金融危机。生:我爸的卡里就出现负数,他是炒股的,亏了 相似文献
3.
最近笔者聆听了特级教师杨丽娜执教的一堂口语交际课《师生情》。杨老师精彩的教学设计,饱含激情的话语,营造的课堂氛围,给我们留下了深刻的印象,也为新课程下的口语交际课树立了榜样。教学流程:一、切入话题,亲近学生1.今天我们说的话题是《师生情》,这个话题一定要讨论什么问题?(情多深?为什么会有这种情?怎样的情?)2.在你们的心目中,你觉得什么样的老师是好老师?(愿意回答的学生上台板书,其余学生台下交流。)3.看来在你们的心目中好老师就是上课幽默风趣的、知识渊博的,课下又能像朋友一样和你们一起玩的。今天我就试着做一做你们希望的… 相似文献
4.
一、对话,知道学生已在哪里
师:今天这节课,我们一起来研究负数.你们听说过负数吗?(生:听说过)在哪儿听说过?你能举一个负数的例子,并在小组里说说它表示什么意思吗?
(学生小组交流,随后汇报)
生:我在天气预报上听过负数.比如,如果天很冷,零下几度,就可以用负数来表示.
生:我在电梯里见过.比如,有些停车场在地下,我们就说是负几楼. 相似文献
5.
唐婉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
课前预热:师:同学们进教室时,虽然无声,但我能听到你们心中的声音。有的说,嗬.今天这么多老师;有的说,嗯,有点紧张;有的说,哈哈,我今天又有机会表现自己了。(继续神秘地看着学生)你们现在的眼神告诉我,咦?老师咋知道的?(孩子们更加好奇地笑)你们想知道老师是怎样听到你心底的声音的吗?(生兴奋地叫,想——)保密,等会儿再告诉你们。 相似文献
6.
7.
亲爱的布鲁斯:感谢你告诉我情况,我搬家时正想知道这一些。你说,你和一些朋友认为盖得和我都不应该参加《公民报》,你们的理由是什么?我请你们加以说明。我得向你们承认:我同意接受赛孔迪涅的请求是经过24小时的考虑之后才决定的,他的请求出乎意想地打动了我,我是勉强的(有条件的)接受他的请求的。我认识 相似文献
8.
钟雪 《中学生(作文版)》2006,(34)
(1)你的身高与周围的人相比如何?(2)早晨,照镜子后的第一个念头是什么?(3)看到你最近拍摄的照片,你有何想法?(4)如果能再生,你会如何选择?(5)你是否想过5年、10年后会有什么使自己极为不安的事?(6)你受周围同学的欢迎和爱戴吗?(7)你被朋友或同学起过绰号、挖苦过吗?(8)老师批过的考卷发下来了,同学要看怎么办?(9)体育运动后,有过“自己反正不行”的想法吗?(10)你有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗?(11)碰到寂寞和讨厌之事怎么办?(12)被同学叫做“不知趣的人”或“蠢东西”时,你怎么办?(13)如果碰巧听到朋友正在说你所尊敬的人的坏话,你怎… 相似文献
9.
《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(3)
嘻嘻姐姐,快乐的事。我最近遇到了一些不我最好的朋友因为一些误会不理我了,你说我该怎么办呢?(山西)殷虹虹虹你好,看了你的那首名为懂》和《等待》的诗,姐姐真的好感动《。永远不可是你知道吗?有时候朋友之间产生误会,出来的,不然就真的“永远不懂”是要说你的朋友沟通一下,相 相似文献
10.
W·L·斯提德 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
一千读者便有一千个哈姆雷特,小编罗里罗嗦地“提示”了这么久,不知同学们是否已有画蛇添足之感?拿《暴雨筛》来说,我看到了坚持,别人看到的却是文字;对《三位朋友的启示》中年龄的含义我肯定要比你们理解得深,而我的理解与主编又不可同日而语……张丽钧说过,你不能施舍给我翅膀,是的,我也不能教给你生活的全部。所以,我们欢迎同学们勇敢地谈出自己的看法,推荐你们真心喜欢的文章。在明年的《作文材料宝典》中,我希望看到你们,读到你们眼中的世界。 相似文献
11.
一教学内容:人教版义务教育课程标准教科书一年级上册《数学》第29页。(一)在童话情境中引入今天是小猴的生日,猴妈妈要带猴宝宝去认识一位新朋友,你们猜这位朋友是谁?(课件展示“盘里有2个桃”)出题:盘里有几个桃,可以用什么数字表示?(动画演示小猴吃了1个桃)现在盘里还有几个 相似文献
12.
最近,笔者有幸聆听了特级教师徐斌的课,内容是苏教版第三册《确定位置》,整节课设计新颖,指导到位,深深地吸引了我们所有的听课教师。其中,他精心设计的课始,给我留下了无穷的回味与启发。现摘录如下:师:小朋友们认识我吗?生:不认识。师(板书):徐生:徐老师好!师:小朋友们好!今天老师到你们班上感到特别高兴,有没有哪位小朋友也姓徐呀?来,和我握握手(一个学生和他握手,其他的同学都很羡慕)。下面,就让老师来认识你们。老师发给你们两张纸,现在请每个小组往下传第一张纸,用水彩笔写上你的名字,我就能认识你了。第1小组有几个小朋友?(有的说12… 相似文献
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15.
王秀琴 《北京教育(高教版)》2006,(12):53-54
案例:师:下午放学,爸爸、妈妈还没有下班,家里只有你在写作业。同学们谁遇到过这种情况?(学生们齐刷刷地举起小手)师:看来同学们都遇到过自己在家的情况。这时,你已经写完了作业。恰巧你的小伙伴邀请你到楼下去玩,你会怎样?生:我会很高兴地跟他去玩儿。生:我也会。师:还有哪位同学会这样?(10余名学生举手,老师点点头。)有不同的做法吗?生:我会说我不去,我在家里看电视。生:我会告诉他,我妈妈不让我下楼乱跑,妈妈找不到会着急。师:都谁会这样做?(30余名学生举手)你们真懂事!生:我会邀请我的小伙伴到楼上来玩。师:你也想着妈妈,又能够和小伙伴… 相似文献
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韩蓁,专写少年题材的小说作家,已经出版了《旱鬼的葬礼》、《逝去的龙神》、《我和女儿,还有一只狗》等小说集以及《文学描写博览》等读物。他说:“我曾经从事过二十多年的中学语文教学工作,又写过几百万字的文学作品,还编纂了上千万字的中小学生课外阅读书籍,教学和写作的酸甜苦辣都体会很深。”本栏目特邀他就少年朋友们提出的一些写作问题,结合他自己的实践,撰写系列文章,和你交流他的写作甘苦和经验,希望能够对你有所启迪。有少年朋友这么问我:你写那么长的文章,写那么厚的书,开始时你究竟怕不怕呀?我怎么回答呢?我说,怕的,但也不怕。那… 相似文献
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18.
《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
师:你看他这段话主要有几个意思?生:第一个意思是说,如果你让我钻狗洞,那你这个国家里全都是狗。(众笑)师:人家晏子可没明着这么说。生:晏子的言外之意是说楚国是狗国。师:我还没问到言外之意,我现在只问他的所言之意。他先说,要是访问狗国,就要钻狗洞,能不能这样简单地写下来?(教师板书“:访狗国——钻狗洞”)(生答可以)今天我来访问你们楚国,你们也挖了洞让我钻,能不能这样写?(教师板书“访楚国——钻狗洞”)刚才你们说了,晏子没说出来的那句话是什么?生:楚国是狗国。(教师板书“楚国——狗国”)师:但这话晏子不说,让士兵去问楚王,你们国… 相似文献
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