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数学阅读能力的培养在日常的教学中往往容易被忽视,然而从数学教学的实践来看,数学阅读能力对于小学生数学学习以及数学成绩都有着很大的影响。特别是针对六年级的学生,面对升学考试,掌握正确的阅读方法,提高数学的阅读能力,有助于冲刺最后的升学考试,同时也有利于为以后打下良好的数学基础。结合小学生数学阅读的现状,本文针对教学中出现的具体问题,找到提升小学生数学阅读能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
学生的审题能力培养是数学教学中的难点,是小学生形成解决问题的能力与良好学习习惯的关键。小学阶段培养学生的数学阅读审题能力非常重要。学生只有掌握审题技巧,养成认真阅读审题的习惯,才能提高解题效率。对小学数学教学中阅读审题方法进行了研究,针对审题障碍提出了可行的培养方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在任何学科、任何领域的学习中,阅读都是提升学习效率最直接、最有效的方法之一。在小学教育中,经常会听到小学生语文阅读能力培养、小学生英语阅读能力培养等,而小学生数学阅读能力培养则对社会大众来讲是个既陌生又新鲜的话题。事实上,小学生数学阅读能力的培养,并不是近年来才出现的时兴教育话题,而是因为它在小学生的数学教学中一直处于"缺席"的状态,才使得大家对它感到陌生。阐述在小学中低年级的数学教学中培养学生数学阅读能力的意义,并就培养中低年级小学生的数学阅读能力提出切实有效的教学策略。 相似文献
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<正>在新课程改革背景下,数学阅读能力培养是小学数学教学中非常重要的组成部分,其对提高学生思维能力与综合素质等有着积极意义。但是在实际教学中,部分教师忽略了学生阅读能力的培养,导致学生在学习新知识及运用数学规律解决实际问题时陷入了困境。因此,广大教师要强化对学生阅读能力培养方面的研究,立足教学实际进行有效拓展。本文主要针对小学生数学阅读能力发展现状、突破路径及相关注意点进行分析。一、小学生数学阅读能力发展现状 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课程教学改革对小学数学教学提出了较为明确的教学指导,即通过提高学生的数学阅读能力培养小学生对于数学整体的感知程度和数学素养,为学生日后的深入学习探究奠定良好的基础。因此,在小学数学教学活动的开展过程中,如何通过提高学生的数学阅读能力完成对小学生数学学习能力的整体拉伸成为当下小学数学教学的首要任务。以此为出发点,浅谈小学数学阅读能力的锻炼与提升。 相似文献
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随着新课改的不断推进,对于小学数学教学中学生的阅读能力的培养就显得愈加重要.但是在目前的小学数学教学中,老师往往忽视对学生阅读能力的培养,造成了学生在数学学习中的阅读能力普遍较低.本文主要就小学数学教学中培养学生阅读能力的有效途径进行阐述,为提高小学生学习数学的能力和课堂效率提供可行性的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
"读"是小学生的四大学习能力之一。在小学数学教学阶段,培养小学生的数学阅读思维与习惯对于提升学生的综合素养具有重要意义。教师在教学实践过程中,要将阅读内容融入数学教学案例,通过丰富的阅读手段,引导和启发学生读懂数学知识之间的内在联系,让阅读知识更好地为学生学习数学服务,帮助小学生培养良好的学习习惯。 相似文献
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众所周知,未来的社会高度发展,瞬息万变,这决定了未来人不仅鬻有扎实宽厚的基础知识功底,更需要他们有较强的自学功底从事终身学习。而阅读是自学的主要形式,自学能力的核心是阅读能力。教会学生自学的重头戏就是教会学生阅读。数学教育重视数学阅读,重视培养学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力,使他们获得终身学习的本领。本人结合小学生数学阅读的现状与自身的教学实践,从以下几方面探讨培养小学生数学阅读能力的有效途径：对课本阅读进行有效训练,提供丰富的数学课外阅读素材,提高学习兴趣：规划阅读类型,提高阅读效率：教给学生科学有效的数学阅读方法,提高数学素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
数学阅读能力对小学生的学习和成长有着至关重要的影响。重视数学阅读,丰富数学语言系统,提高数学语言水平,不仅可以提升学生的自主学习能力,而且可以提高数学学习效率,所以教师要探索和培养小学生数学阅读能力的策略与途径。 相似文献
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阅读能力是小学生必须要具备的基本能力,每一门学科都需要以良好的阅读能力做基础。在以往的数学教学中,教师都是让学生先掌握课本中的知识,再利用已学的基础知识去解决各类问题,殊不知,培养学生的数学阅读能力也是至关重要的。提高阅读能力可以帮助学生提高学习效率,更加有效地掌握数学的基础知识。一、小学生学习数学的现状数学这门学科需要严密的逻辑和精细的计算,导致很多学生对数学都有一种恐惧感。 相似文献
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孙亮 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
数学是小学的必要组成部分,对推动学科进步有着很大的作用,在小学阶段,可以去调动学生对数学学习的积极性。语言的学习离不开阅读,数学语言的理解更依托于数学阅读能力的发展。在近几年的教学研究中发现:现在小学阶段阅读能力培养以语文为主,数学阅读情况不容乐观。有效且基础的数学阅读方法的掌握是提高小学生数学素养的重要途径之一。为了提高学生数学阅读能力,笔者从“学”“教”多方面出发,开始思考更具操作性和有效性的培养手段。 相似文献
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欧敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
小学数学课程标准指出:小学数学教学要侧重引导学生进行数学阅读,通过阅读能力培养提高小学生的学习效率,进而全面提高学生的数学学科核心素养。数学阅读能力直接影响到学生的学习效率和质量,因此,本文结合多次“数学阅读”教学研讨活动,探究小学第一学段数学阅读教学策略。 相似文献
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关注数学阅读,培养阅读能力,是培养小学生自主学习能力的关键,也是数学素质教育目标落到实处的具体措施。未来科学越来越数学化,要想读懂"自然界这本用数学语言写成的伟大的书",就必须有扎实的数学阅读基本功。因此,在课堂教学中,教师应针对各种不同的教学内容,有计划、有目的地指导学生掌握一定的数学阅读方法,促使学生逐步形成自己的阅读策略,从而提高学生自主学习的能力。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
阅读贯穿小学数学教学的始终,也是新课改教学改革的基本要求,如小学数学应用计算题的题干阅读,如何借助语言交流、语言逻辑和语言表达等,将课堂学习和掌握到的数学知识应用到日常生活中,以解决实际问题,是当前新课程标准下小学数学教学中学生阅读能力培养的关键。因此,在数学教学的过程中,要注重对数学教学资源的整合,加强对数学阅读资料的分类整理,让阅读走进数学课堂。因此,在小学数学日常教学的过程中,要重视培养小学生的数学学习阅读能力,并由教师积极引导,克服阅读障碍,重视和培养小学生的阅读能力,并形成良好的小学数学学习习惯。 相似文献
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数学的基础,具有严密的逻辑性,是基础的实用性学科。小学数学是培养数学逻辑思维能力的重要时期,是学生今后进行数学学习的重要基础。随着新课程改革的深入,小学数学教学越来越受到重视。数学包含众多的符号、图形、文字,需要小学生拥有很高的阅读能力,理解数学语言。聚焦小学生的核心素养培养小学生的阅读能力,能够帮助学生更好地理解数学公式和定义,掌握数学知识,提高学生的学习效率,促进小学数学教学水平的提高,为小学数学的教育改革奠定坚实的基础。 相似文献
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。”可见,“数学语言”的学习十分重要,而数学语言的学习离不开“阅读”,“阅读”是学生自主学习获取知识的重要途径,所以加强数学阅读能力的培养就显得尤为重要。然而,小学生由于受其年龄特征和现有知识的制约,往往不能自觉地选用一些好的阅读方法来提高学习效率,更难自觉地针对数学教材的特点,选择合适的、符合其认识发展规律的阅读方法来进行阅读,这就需要教师给予科学的指导与帮助,从而使小学生逐步掌握一些必备的数学阅读方法,以提高数学阅读的能力,进而提高解决数学实际问题的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
计算能力是小学生必须掌握的一项数学能力,其直接关系着小学生数学基础的构建和数学能力的提升,所以在小学数学教学过程中教师需要加强对小学生计算能力的培养。基于各方面的因素,小学生常常会在数学计算中出现错误,这在很大程度上制约了小学生数学成绩的提高。针对小学数学学习中计算错误的原因及解决策略进行深入探讨,旨在帮助小学生提高计算能力,从而不断提高数学成绩。 相似文献
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《数学课程标准(实验稿)》强调的一个重要理念,就是让学生自主学习。小学数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养,是提高小学生自主学习能力的一个重要方面。 相似文献