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1.
郑康生 《太原教育学院学报》2007,(1)
建设创新型社会是我国“十一五”规划的奋斗目标之一,而创造性人才的培养是建立创新型社会的根本所在,学校作为社会人才的培养基地和希望所在,调动各有利因素施教于生,是实现美好愿景的必然途径。体育教育之中的许多教育环节可以很好地培养学生的创新意识和能力,只要我们注意发现,善于迁移运用,以体育教育培养学生的创新能力,一定能成为现实。 相似文献
2.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、层次分析法等方法,对高专体育教育专业创新型应用人才的能力构成及培养进行深入的分析和研究。结果表明：高专体育教育专业创新型应用人才能力是由3个层次、7个系列、45项因素构成;培养高专体育教育专业创新型应用人才能力应正确定位培养目标,以能力为本位选择课程内容,以能力为主线构建课程体系,建立创新型应用人才能力培养的课程方案、培养模式,建立教学训练实习基地、加强教学、训练和指导社会体育能力的培养,建立科学、严格的考评制度。通过全面系统培养方案的实施,体育专业学生能力有明显提高。 相似文献
3.
陈烨 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):161-162
采用文献资料法，在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上，提出了借助综合性高校优势，培养高素质创新型人才；注重教学与实践结合，提高学生适应能力；加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。 相似文献
4.
随着知识经济时代的到来,教育为社会培养具有创新意识和创造能力人才的任务更显得重要和紧迫.本文对高专体育教育专业在培养学生创新能力方面与社会和教育发展的要求存在的差距以及面临的问题进行分析之后.提出了促进体育教育专业创新型应用人才能力发展的途径和办法. 相似文献
5.
培养创新型人才是适应世界科技发展的趋势,也是增强国力加快社会主义建设的需要。高校体育教育在创新型人才的培养中发挥着不可忽视的作用。正确认识体育教学在培养创新型人才中的重要作用,对于深化教育教学改革和创新型人才的培养具有重要意义。 相似文献
6.
李艳敏 《思想政治教育研究》2005,(1):36-37
创新教育是我国目前教育领域倡导的新型教育，该教育思想尤其重视学生创新思维和创新能力的培养。开展创新教育，需要创新型教师。高校是为社会培养创新型人才的重要基地，高校教师创新教育能力的培养尤为重要。 相似文献
7.
在科学日益发展的今天,创新意识与开拓精神是人才的价值所在,培养学生质疑能力是全面推进创新教育的最好开端,是培养创新型人才的关键。 相似文献
8.
从培养人才的角度来看,要培养创新型人才,离不开创新型教育;从教育教学角度来说,创新型教育必须依靠教师创新.本文就体育教学中教师的教和学生创新能力的培养谈几点体会. 相似文献
9.
今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。 相似文献
10.
论创新教育层面下体育教育的价值评价和实现 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕建设创新型国家,培养创新型人才这一主题,从价值学角度切入,阐述了体育教育对于培养创新型人才的重要意义,讨论了新时期体育教育的价值标准和价值判断问题,提出了创新教育背景下体育教育的改革方向。 相似文献