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教学内容:新世纪《数学》二年级上册。情境描述一、认识平均分“同学们见过拔河比赛吗?”“见过。”“我们班也要组织两个队进行拔河比赛。愿意参加‘多拉’队的站在这一边(指讲台右边),愿意参加‘蓝猫’队的站在这一边(指讲台左边)。”统计出“蓝猫”队有11人,“多拉”队有13人后,老师让学生回到自己的座位。“就按这样组成的两个队来比赛,你们满意吗?”老师问。“不满意。”“这样的比赛公平吗?”“不公平。”一个学生站起来说:“他们‘多拉’队要再分给我们1人。”“两队各有12人,就是分得‘同样多’。我们给每队分得同样多的分法,取个好… 相似文献
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2006年2月9日,包括沈阳市和平区振兴二校四年级学生姜欣慧在内的12名中小学生,参加了沈阳市儿童活动中心举办的小代表旁听人大会议竞选讲演大会。姜欣慧刚站在讲台上,台下的人便笑了。因为她和讲桌一般高,台下的人只能看到她的发梢。 相似文献
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徐威 《七彩语文(小学低年级)》2024,(6):13-14
<正>在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家的时候,我们都愣住了。事实上,我们连旅行家是什么、要干什么都不知道。老师站在讲台上,饶有兴趣地问:“许永永,你为什么想做个旅行家?”许永永大声说:“因为杨镇的天空实在太小了。”那时候,我们读小学五年级。在长大之后的很长一段时间里,我坚持认为,许永永说出的那句豪言壮语,我们班78个同学,包括我在内,没有一个人懂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
谈起老师这个职业似乎就能让人想起三尺讲台,讲台、粉笔、板擦这些具体的东西因为与老师形影不离,在学生的脑海中已经留下了不可磨灭的记忆,但是如果让学生走向讲台,偶尔在讲台上过一把"老师瘾",是否对于学生学习会有一些意想不到的效果呢?小学数学,是学生用数字丈量人生的开始,为学生提供走向讲台的机会,站在老师的角度激发数学兴趣。 相似文献
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