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唐冬妹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
创建一个积极向上、团结奋进、充满凝聚力的班集体,是班主任一直在追求的理想。我就是以此为出发点的,我觉得要创建这样的集体,核心的工作是努力做好班级文化的建构并付诸实践。一个优秀班集体的文化,是学生在成长 相似文献
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正怎样才能创建一个优秀的班集体,是班主任应该探索的课题。在班级工作中,班主任应为学生搭建了一个展示自我的平台,引导学生自主管理,充分发挥学生的自我教育功能,打造一个积极向上、师生关系融洽、同学关系和睦、学生自我约束能力强的班集体。一、创建班级文化,完善自主管理1.精心创建班级文化。我班设有绿化角、图书角、班级文化长廊。绿色象征青春和活力,代表着希望,在教室窗台上摆放一些绿色植物,会让教室充满青春的气息。文化长廊共 相似文献
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胡振开 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
班集体对学生德智体诸方面的发展有很大影响,创建理想的班集体是教育环节中非常重要的一环。然而,从心理学角度谈理想班集体标准,这在国内还很少见。今年六月,我对一百二十名大学生做了调查,让他们从心理学角度,结合自己的亲身经历,列举理想班集体的标准。分析,整理他们的答卷,发现理想班集体的创建涉及 相似文献
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作为一名班主任老师,拥有优秀的班集体是一种理想和追求。班集体的主要成员是学生,他们是一个个活生生的孩子,他们有自己的见解、主张,同时他们接受新生事物的能力比较强,是不断变化和发展着的群体。他们尚未定型,还具有极强的可塑性。怎样才能成为这些孩子的一个合格的引领者？以下就我在创建优秀班集体过程中的一些想法和措施,具体地谈一下我的几点浅见。 相似文献
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麻晋忠 《北京教育(高教版)》2004,(4):31-32
我是高一年级的班主任。学期伊始,通过一段时间的观察,我发现班里的每一位学生都个性十足,心想:如果用强硬的手段树立个人威信来管理班集体,势必导致严重的师生对立,不利于班集体的长期发展;如果改变个人威信为班集体威信,用“班集体”这个最普通的意识观念来规范、约束学生,而我转变角色——变管理者为服务者,或许会获得更佳的效果。就这样,班集体文化的建塑轮廓在我的头脑中一步步清晰起来。一、构建班集体文化的思考我认为一个班集体是有其独特文化的。这种文化源于每一位学生自身的特点,挖掘它们并形成整个班集体共性的东西,以此来约束… 相似文献
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敖志敏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道:班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。说明了班集体对学生的成长和教育具有十分重要的作用。那么,怎样创建一个好的班集体呢?一、确立合理目标,引导学生向上 相似文献
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<正>班集体是学校进行教育教学的基本单位,是学生健康成长的摇篮,构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上、各方面能打胜仗的班集体,如何创建和谐班集体,笔者结合工作实践谈一点感想。一、创建和谐的育人环境,营造和谐的教育氛围班集体是学生发展的重要环境,好的环境对教育有着重大的影响。因此,创建和谐的班集体,必须创建和谐的育 相似文献
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一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受,就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。 相似文献
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目标管理──我怎样创建初一班集体李变云在班主任的日常工作中，最基本的一项工作就是创建一个团结和谐、奋发上进的班集体。而实行目标管理，则是创建这样一个班集体的最佳途径。（—）我每接一个新班时，总是把班集体建设的计划、设想概括成一条条明确的目标，然后向学... 相似文献
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许宇杰 《山西教育(综合版)》2011,(8):51-52
从事教育工作几年来,深感创建一个“班风好,学风良”、团结和谐的班集体,对学生们学好文化知识、增进身心健康以及今后的工作生活都有着深远的影响。班主任在创建一个学生愿学、教师乐教、锐意进取、团结和谐的班集体中应该做些什么呢？ 相似文献
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让学生成为班集体建设的主人在创建班集体的过程中,我十分注意使每一个目标都得到全体同学的认同,师生拧成一股绳,共同为实现目标而奋斗,让学生成为班集体建设的小主人。1.建设一支能独立工作的小干部队伍要使每一个目标得到学生的认同和参与,成为班集体建设的小主人,首先要建设一支能独立工作的学生干部队伍,然后通过这支队伍把工作做到每一个学生。要做到这一点,必须 相似文献
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和谐,是我们孜孜追求的一个理想社会状态。教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。学校是和谐社会的重要组成部分,和谐校园建设也是建设社会主义和谐社会的要求,创建和谐班集体正是创建和谐校园的关键和核心。创建和谐班集体就是为了让学生在健康、良好的集体舆论和舒畅、愉悦的心理氛围中,通过多样的人际交往、丰富多彩的主体活动,促进每个学生健康、全面发展。 相似文献
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在班主任的日常工作中,最基本的一项就是创建一个团结、和谐、奋发向上的班集体.在创建班集体的活动中,班主任提出的目标再动听,若得不到学生的配合和认同,也不能发挥目标管理的功效.为此,必须改革班级管理制度及办法,让全班学生都有机会参与目标的制定,都有机会为班集体出力.这方面我是通过“六制两会“来实践的.…… 相似文献
16.
陈维铭 《山西教育(综合版)》2008,(9):45-46
学生是构建班集体中最重要的组成部分,在以学生为本的新课程理念指导下,创建和谐班集体必然要实现生生、师生之间的和谐。而和谐班集体的生命之源,我认为在于尊重学生的主人翁地位。在确立学生主人翁地位的过程中,我觉得以下几点非常关键： 相似文献
17.
修忠颖 《中国基础教育研究》2007,3(6):26-26
班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有强大凝聚力的班集体。 相似文献
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＂特色班集体＂的创建是班主任面临的一个新课题。笔者在实践中反思,在反思中感悟,对此有了一些自己的思考。
一、准确定位,确定创建主题
建设特色班集体,必须立足于本班学生实际,着眼于学生的未来发展,促进师生的共同成长。 相似文献
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一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育和促进作用。创建良好的班集体,应从四个方面着手：形成积极向上的班级文化、培养良好的学习和行为习惯、引导学生的自主管理、开展丰富多彩的主题队会。 相似文献