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今年下半年,我市三年级学生也开始使用教科版《科学》教材。作为一名专职自然教师,五六年级的《自然》课必须由我教,居然让我无缘与《科学》课亲密接触,只听全市科学教师同一句话:“科学课,不好教!”这更让我这个年青人跃跃欲试!机会终于来了,我有幸参加青年教师赛课,初赛我上《反冲》一课,顺利进入决赛;决赛中我上了一节科学课《一杯水的观察》,效果特别好,还使我觉得上科学课特别轻松!我就来谈谈我的体会:一、课前准备多,课上约束少“充分的准备,是上好科学课的保障。”科学课是孩子们的探究课,没有东西,还探究什么呢?所需材料不仅老师应… 相似文献
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“科学课与自然课差别太大，真不知道怎么教!”“科学课的有些内容，我自己都不会，怎么教学生……”确实，科学课有别于以往的自然课，如果教师完全用老方法来进行教学。这的确上不好科学课。“科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。”教科学、学科学，其实质是去经历一个个观察、研究、认识的活动。教师在某些方面不知道也不足为怪，只要敢于承认“我也不知道”。用好“我也不知道”。就未尝不是一件好事。 相似文献
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主持人:一本好书,可以给人以启迪;一本好书,可以发人深思;一本好书,甚至可以影响一个人的一生。作为一名小学科学教师,《科学课》杂志不失为我们的良师益友,各位老师,在《科学课》创刊200期之际,我们特来议议、聊聊《科学课》杂志对你我成长的帮助;在平日的工作中你是如何用《科学课》来指导自己的教学的;以及你对《科学课》有什么好的建议和意见。话题一:《科学课》与我的成长。华北明珠:1999年4月,保定市举行优质课展示活动,区里让我做代表参赛,当时我是第一次参加市级上课,压力很大!我参赛的课题是《食物的营养》,我赶紧查阅《小学自然教… 相似文献
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为了深切体会《科学》新教材,以便明年更好地实施,我在三年级学生上自然课的同时,也开展了科学课的试教活动。因自己曾对苏教版新教材“纸”这一单元做过教材分析,于是就决定先选这个单元的内容进行实践。在上《我来造一张纸》一课时,我请来了区教研员王老师听课,课后我们对该课的教学设计、教学方法进行了探讨,并对部分教学策略进行了改动。第二次再上《我来造一张纸》时,我发现这节课的科学味浓了,也使我对“让探究成 相似文献
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几年来的科学课教学实践与学科教学研究活动，让我深切地感受到科学课程实施的意义之大，也感受到科学课程开展的困难之多。回顾实践，我对新课程理念下的科学课堂教学有了一些思考。以下我结合本人执教苏教版三年级下册《种子里面有什么》一课的实效，谈谈感悟。 相似文献
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科学课随着课程改革的不断深化,各个版本的新教材越来越适合学生的科学学习和自主探究了。如科教版《科学》三年级上册《动物》这一单元的课程就安排得非常好。为了探究这一单元里面的小动物,首先安排了一节《寻访小动物》的准备课,到校外去搜寻小动物,熟悉这些小动物;然后安排蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物的观察探究课程。教材中的探究活动也编排得恰到好处。教师在课前要吃透教材,了解教材的编排规律和教材中探究活动安排的逻辑性,才能做到合理使用教材,循序渐进地主导学生的探究活动,真正做到“用教材教”而不是“教教材”。我们是教过多年《自然》的自然教师,现就新 相似文献
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《探索自然》是大象出版社出版的小学《科学》三年级上册的第一课。本课侧重对学生观察能力上的初步培养和训练,提供了四个教学活动:盲人火车;观察一片草地;观云;观鸟。其中观鸟属于选择性活动。根据我校的实际情况实施教材上的内容有一定难度,据此,我将本课的教学内容调整为以下三个层次的教学活动:认识科学课;蒙眼猜物;观察一片草地。三个教学活动互相联系、互相依托,活动贯穿了科学课的三维目标,以体验科学和理解科学为主线引导学生思维步步深入和提高。“认识科学课”,作为小学阶段科学教育的起始课,引导学生初步体验科学的存在是必要而… 相似文献
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近几年来对《科学》课的教学实践，我认为要教好科学课．应在以下三个方面下功夫。
一、讲好绪论,引发兴趣
绪论是学生系统学习《科学》学科的开端。良好的开端是成功的一半。第一节绪论课的成功与否对启迪学生学习科学课兴趣及培养学生学习积极性、主动性都起着承前启后的作用．甚至很大程度上决定他们以后对《科学》学科的学习和探求。 相似文献
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让科学教师在课例研究中成长 总被引：1，自引：0，他引：1
这次课程改革推广难度最大的是综合课程7—9年级的《科学》，制约推广的瓶颈是科学教师师资力量薄弱。我校作为首批国家级课改实验区学校，同样面临这一难题。综合科学整合了物理学、化学、生物学、自然地理四门学科，非专业背景下的教师如何上好科学课成为校本教研的重点。我们以课例研究为载体。采取一课多轮，通过自我反思、同伴互助、专业引领来促进科学教师迅速成长。 相似文献
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《探索自然》是大象出版社出版的小学《科学》三年级上册的第一课。本课侧重对学生观察能力上的初步培养和训练，提供了四个教学活动：盲人火车：观察一片草地；观云：观乌。其中观乌属于选择性活动。根据我校的实际情况实施教材上的内容有一定难度，据此，我将本课的教学内容调整为以下三个层次的教学活动：认识科学课；蒙眼猜物；观察一片草地。 相似文献
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陈瑶 《中学化学教学参考》2006,(4):19-20
新一轮国家基础教育改革的初中科学课由原来的物理、化学、生物、自然、地理等学科整合而成，属于综合理科。这给原本只能胜任单科教学的老师提出了巨大的挑战。我校属于国家基础教育改革试验区，作为新科学教师，我听了同事的一节科学课——《化合价》感触颇深，深受启发。还是先让我们来看看教学过程吧。 相似文献