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我们每天都会听到各种各样的声音，有时甚至觉得噪音太多。不过在所有这些声音中，有一些是设计者和工程师故意添加进去的“人工噪音”。虽然它们骗了你，不过目的却是让你更舒服。更轻松，更安全……以下是5种我们最熟悉的、善意的“假声”。 相似文献
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读指读题,其目的是弄清题意。古人云：书读百遍,其义自见。学生对应用题的理解更是这样。读的做法可分三步：一初读,即让学生（有时个别有时全体）放声读一遍,是为了让学生了解题目内容,熟悉情节;二细读,即让学生接着再看一遍,这是让学生思维展开的过程;三默读,... 相似文献
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一个问题可能在整体上模糊到难以认识与鉴别,但在特殊情况下有时却十分清楚明白．既然如此,我们解题时,何不以退为进,由一般退到特殊呢？这种由一般退到特殊的解题思想。就是特殊化思想．用特殊化思想解客观题是特别有效的,而且特殊化还是解答某些解答题的绿色通道,比如,在数列中我们熟悉的归纳、猜想、证明,就是特殊到一般的例子．还是先让我们看一道例题题： 相似文献
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走过快乐而漫长的假期,9月1日,在这个我们熟悉的日子,我们以崭新的面貌踏进了新学堂,迎来了我们为之熟悉而振奋的《开学第一课》。在激动兴奋的期待中,我们聚精会神地度过了难忘的一节课,一节让我们深思,让我们感动,让我们激情澎湃的课。随着主持哥哥姐姐的导语,我情不自禁 相似文献
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王穆之 《中国小学语文教学论坛》1998,(2)
熟能生巧,巧能致奇天津／王穆之教学实践的经验告诉我们：有时备课讲稿虽然写得很认真、细致,但听课的学生反映不佳。原因是多方面的,其中重要的一点,就是对讲稿不“熟”;再也没有比课堂“照本宣科”念讲稿让学生失望和不满的了。对讲稿是否熟悉与熟练是讲课成败的一... 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(16)
、我们从平静的小河里，从反光的玻璃上，看到多少熟悉得陌生的脸，那是你的、我的，有时像他的。匆忙地闪过，闪过这短促的一生:忧患和安乐的交替，风雨袭来—婴孩大了，年轻的老了……记忆给我们带来慰藉，一线光，一团朦胧，让它在这纸片上凝固。凝固了你的笑，你的青春。生 相似文献
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罗凌霞 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):14-15
今天喜羊羊和灰太狼就如何写好翻译的人物展开了讨论。
喜羊羊：狼哥,老师总是要我们写熟悉的人,让我们写人不要离开学校师生和家庭成员,说我们对这些人熟悉,了解。 相似文献
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戚继豪 《湖州师范学院学报》1982,(Z1)
在数学分析中经常要研究一个给定的函数序列是否一致收敛的问题.通常,我们利用一致收敛的定义来讨论.这样做要求我们熟悉一致收敛的定义,并要求我们掌握技巧.有时甚感不便. 相似文献
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学校每到期中、期末经常都会遇到一个问题：成绩统计。统计的越细,统计人员工作量越大,而且有时是时间紧张,让统计人员手忙脚乱。有的朋友统计分数可能在使用Visual Foxpro,但我们大家经常熟悉使用的Excel也具备的强大计算与分析能力。这里笔者向大家介绍一个神奇的函数“Sumproduct（）”函数,当它与其他两个函数Sumif（）函数和Rank（）函数与一起使用时,就能让数据统计工作变得非常的轻松。 相似文献
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蓓蕾绽放,我们在成长长大的感觉有时是那么美妙, 有时又让人焦急、害怕。这就是我们的生活, 不论快乐还是不快乐, 都要我们细细品味。 相似文献
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陈文婷 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
风是我们最熟悉不过的朋友。它有时安静,有时愤怒。安静时,它像一个温柔的小姑娘。愤怒时,它像一只不讲理的大老虎。春风是温暖的。它缓缓地吹着,吹绿了树木小草,吹笑了花儿,吹得每个人的心中暖暖的。 相似文献