首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
诞生于1950年2月的江苏教育报刊总社如今已走过了60个年头。60年来,江苏教育报刊总社人风雨兼程、一路高歌,一部江苏教育报刊总社史就是一部江苏教育报刊总社人的艰苦奋斗的创业名,这是一部浓缩的江苏教育事业的发展史。60年来,江苏教育报刊总社的发展、壮大,得到了省委、省政府以及省教育厅的关心、重视,特别得到了社会各界的帮助和支持,更凝聚了广大教育工作者的汗水和心血。60年的峥嵘岁月,留下了数不清的可歌可泣的动人故事,本期编者采撷了几朵小花以飨读者,同时也是对关心过江苏教育报刊总社发展的前辈先人的纪念。  相似文献   

2.
黄莹 《陕西教育》2006,(7):21-21
在班级管理中,如何摆正自己的位置,提升自己的教育思想,改变教育方式,在现代教育中对每一为班主任来说都显得非常重要。下面就谈谈本人对这一方面的一些认识和体会:  相似文献   

3.
对学生进行帮助、教育和指导,培养道德情感,提高认识水平,是学校教育的根本任务,更是初中班主任工作的重点。由于初中学生正处在从少年向青年的过渡时期,对教师与班主任的情感从开放、依赖,向内在、含蓄变化,追求独立和平等的意识越来越强,常常流露出一种疏远和执拗的心态。一方面渴望得到老师的理解和支持,一方面又反对过分的管理和监护。在学校的客观实际中,学生又处于被指导的服从地位,决定了他们对老师态度的矛盾性。因此,怎样处理好师生关系,是做好班主任工作的基础和前提。我多年班主任工作的实践说明,只有在理解、尊重…  相似文献   

4.
近年来,为加强青少年学生的道德品质教育,俄罗斯政府及各级教育主管部门采取了一系列措施以加强学校育人主体——教师队伍的建设。在2006年实施的国家教育工程中,涉及这一方面的有两项重要举措:一是评选优秀教师;二是为担任班主任工作的教师增发每月1000卢布的工作津贴,以肯定班主任工作的社会意义。至今此项工作巳实施三年,社会反响不错。  相似文献   

5.
对于班主任的教育素质,存在着许多不正确的看法,这些错误观点直接影响到班主任的素质发展,同时也阻碍了班主任的教育活动,这是我们必须加以澄清的。一、教育影响的“教育力”问题什么样的教育素质具有真正的教育力,能够真正影响学生的成长和发展,每一个班主任都可能有自己的看法,但有一些共同的问题需要我们一起讨论。(一)什么样的权威是真正的教育权威教育家、哲学家雅斯贝斯在《什么是教育》一书中专门论述了教育权威问题。他首先分析了“权威”与“强权”的区别,它们源自不同的权力基础,他认为有两种形式的权威,一是所谓“内…  相似文献   

6.
1999年9月我担任了我校创新教育实验班的班主任,四年多来,在班集体建设中,以“创新”为核心,引领学生亲历科学,逐步形成了科技教育的特色。以下是我在这一方面的一些认识与实践。  相似文献   

7.
胡宏文先生从事教育报刊工作20多年,奋斗经年,终于完成我国第一部专门而又系统地研究教育报刊采访写作的学术著作——《教育报刊采访写作方法论》。其新鲜的研究论点和从实证角度入手的研究方法,给教育报刊的编辑记者们提供了一个切实而全面的参照,所以著作尚未付梓,国家教育记协和湖南省教委就将它指定为教育系统采访写作的培训教材,《人民教育》杂志社总编辑刘堂江更是兴奋:“此书的出版,将标志着教育报刊的采访与写作成为一门相对独立的科学。” 这部著作分“总论”、“分论”、“例论”三大部分。总论是关于教育报刊采访写作的…  相似文献   

8.
高峥 《教书育人》2001,(11):40-41
所谓创造性教育,就是通过营造有利于教育的创造性环境,以培养学生创造性人格和创造性思维为目标的创造活动。无数的教育实践表明,教育是一项充满创造性的心智活动,是一项非常复杂的创造工程。只有创造性的教育,才是真正的教育,才是有质量、有效益的教育。班主任作为教育工作的承担者,不仅应是一名教育者,更应是一名创造者。只有具备创造精神的班主任,才能站到更高的理性层次上,在广阔的教育视野里,审视以往教育工作中一切不利于学生个性发展的教育理论。班主任也只有达到创造性教育的境界,才能真正领悟到教育的真谛,实现教育的…  相似文献   

9.
周紫英 《福建教育》2005,(4A):59-59
从师范到现在,接触过不少教育书籍,有教育学的、心理学的,有班主任兵法,有学科教育理论,有名师教育宝典。有些书读过了,随风而逝了;有些书读过了,留下了一痕影踪;有些书却沉淀了下来,留存在心底,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》便是其中一本。它不愧为一部经典的教育名作,被一代代的教育者阅读、吸收,称道、运用。  相似文献   

10.
董惠铭 《天津教育》2008,(12):16-18
教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。  相似文献   

11.
高等职业技术教育是我国面向新世纪的一种新的高等教育模式,如何根据高职大学生班级工作的的特点,做好高职班主任管理工作,对学校教育管理工作提出了一个新的课题。本文主要谈了如何做好这一方面工作的体会。  相似文献   

12.
今天,要成为一名成功的班主任殊为不易。一方面,在经济全球化和信息技术高速发展背景下的学校教育受到极大的冲击,学生群体的特征已发生明显改变,对教师尤其是班主任的教育和管理能力提出更高要求;另一方面,在传统价值观遇到巨大挑战和危机的同时,人本主义理念逐渐深入人心,教师和学生的关系和地位发生很大改变。而社会对教育的关注和要求却与日俱增,  相似文献   

13.
董惠铭 《广东教育》2006,(11):60-62
教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年儿童健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路。教育系统办的教育报刊社.不能变成企业而把它完全推向所谓的市场。使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。  相似文献   

14.
有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说“一名优秀的班主任就是一位教育专家”,这决不是溢美之词。因为班主任工作之“杂”,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多,这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏,这也为每一名青年班主任成长为教育专家提供了可能。那么,青年班主任应怎样结合本职工作提高自己的教育科研修养呢?我的体会是:乐于请教,善于思考,广于阅读,惯于积累,勤于写作。  相似文献   

15.
斑主任工作是教育链条上的重要一环,有一个好的班主任就会有一个好的班集体。班主任工作没有固定的模式.但有一定的规律,它是一门艺术。通过三十年的班主任工作实践。我将班主任工作归纳为一爱,二严、三勘、四心。  相似文献   

16.
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。一位老师说得好,教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;  相似文献   

17.
俞冬梅 《教育探索》2001,(11):62-63
班级教育模式中,班主任本身的素质在素质教育中具有特殊意义和巨大作用。班主任素质的内涵极其宽泛,包括思想素质、业务素质、审美素质和身体素质等等,其中,班主任的教育信念是灵魂,是统帅,成为班主任行动的指南和力量的源泉。所谓教育信念,是人们对一定教育事业、教育理论及基本教育主张、原则的确认和信奉。班主任的教育信念是当代班主任教育哲学研究的重要命题。本文试图就树立坚定的班主任教育信念在素质教育中的必要性、可能性及其作用作粗浅的探讨。一、必要性(一)素质教育是以教育人本论为理论基础的教育观教育人本论的基本…  相似文献   

18.
说明:2002年,为加强班主任队伍建设,提高班主任教育理论素养,交流优秀班主任的工作经验,提高班主任队伍的整体素质,山西省教育厅成功举办了全省中小学(中专)班主任素质展示活动。展示活动的主要内容有:(一)广泛开展班主任实际工作需要的教育思想、教育观念、  相似文献   

19.
袁丽 《中国教师》2014,(23):71-73
<正>一、前言20多年前,作家刘心武的一部短篇小说《班主任》在我国文坛引起了不小的震动,小说中塑造的在教育思考中具有反思批判精神、在日常教育工作中兢兢业业的班主任形象成为我国基础教育领域内一种象征性的永恒,其中着力刻画的班主任与学生的谈话活动是师生交流的主要形式,也是人物教育思想展现的重要铺陈。事实上,在现实的班主任工作当中,与学生的谈话是最常见的内  相似文献   

20.
石珊珊 《班主任》2012,(9):22-24
很多班主任在日常工作中常常苦恼于没有合适的教育资源,没有丰富的教育素材,没有良好的教育契机。其实,只要处处留心,时时在意,我们会发现,一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一部电影都蕴涵着丰富的教育因子,关键看我们是否有一双发掘教育资源的慧眼。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号