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在很多人的记忆中，教室从来是与讲台共存的。今年，四川省成都市玉林小学的教师和学生走进教室，吃惊地发现三尺讲台不见了。老师们说：“讲台拆掉之后，拉近了教师与学生的距离。讲课讲到激动处，教师自然而然地就走近了学生。”“拆掉讲台，也就打破了高高在上的师道尊严，促成师生间真正的平等；扩大了教室的使用面积和活动范围，方便了活动课及合作学习的开展；拆掉了教室里一直存在的安全隐患，学生不用担心被讲台绊倒。”笔者认为，拆掉教室里有形的三尺讲台固然重要。但拆掉教师心理上无形的三尺讲台更为重要。因为，要让学生实现学… 相似文献
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长期以来，我国教室内的格局一成不变，三尺讲台永远是教师神圣的领地。上课时，教师居高临下，滔滔不绝地讲。讲台成了教师灌输知识、守护师道的阵地。随着课程改革的不断深入，学生的主体地位日益加强，旧的教室格局已不适应新课程的要求。因为讲台已经成为了师生心灵上的一道坎儿，严重影响了师生之间的平等交流。教师站上讲台，自然而然滋生出高高在上的优越感，不免讲个不停。拆掉讲台，到学生中去，是教育发展的必然趋势，是加速教育改革的催化剂。它对定位教师角色起着重要的作用，其意义是深远的。它让教师和学生站得一般高，真正实… 相似文献
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光阴似箭，转眼间在教师这条工作战线上我已快度过五个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其问，也让我对教师这一职业有了更为深刻的认识。“师者，所以传道、授业、解惑也。”师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，教师的品德和素养是教师提高，教育事业发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。现代师德的含义是什么，怎样才能做好一名教师呢？裴认为以下几点非常重要： 相似文献
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营造民主和谐的科学研讨气氛,可从以下四个方面入手: 一、创设一个平等宽松的交流环境。传统的教室布置往往是“秧田型”,教师高高在上,学生隔着讲台坐在下面,仰着头,听教师宣讲。在这种布局中,教师处于主宰地位,学生处于与之对立的位置,如此环境,是很难营造出理想的研讨气氛的。在小学自然教学中,比较理想的教室布置是“板块型”或者“圆圈型”。尤其是研讨时,我喜欢“圆圈型”,它具有两个特点:一是教师与学生围成 相似文献
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很偶然的一个机会,使我调整了以往的教学方法。那是一个自习课,我从一个教室经过,听到有人在有板有眼地讲课。一问才知．数学老师因病不能到校,由班上数学尖子们轮流补课。当时,我正苦于在大量的专题复习中疲奔,突然眼前一亮,何不让学生走上讲台？为师者皆有体会,在讲台上讲过的话不易忘记, 相似文献
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语文课堂教学目标应有以下具体内容: 一、激发情趣——心理目标 情趣是学习的原动力。现实中“我要学”和“要我学”是当今学生中共存的两种学习心态,特别在语文学科中。存在“要我学”心态的学生尤多。要使学生具有“我要学”的心态,就必须激发他们的学习情趣,这是我们教学过程中一刻也不可放弃的心理目标。 影响学生学习情趣的因素是复杂的,但从课堂教学角度分析,主要因素有三个:一是教师的师者风范。教师往讲台上一站,要有长者风度,要有学者风范。举手投足要透出文明的气质,言语辞锋要显现出 相似文献
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老师 ,您知道吗 ?每当您微笑着出现在教室门口 ,微笑着走上讲台 ,我们的心是多么温暖 ,多么快乐。我们多么喜欢您 ,多么喜欢语文课。老师 ,是您的微笑 ,给了我自信 ,使我敢于发表自己的见解 ,是您的微笑 ,给了我勇气 ,使我走上讲台 ,以一个电视节目主持人的身份交流我的学习收获……看着孩子们的肺腑之言 ,我深深意识到老师的微笑所产生的神奇力量 ,它不但能有效的缩短师生之间的心理距离 ,营造一种轻松、愉快、平等、和谐的氛围 ,更重要的是 ,孩子们因为喜欢你而喜欢你所教的课程 ,从而对学习产生浓厚的兴趣和迫切的要求。因此 ,请不要吝啬… 相似文献
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建立民主、平等的师生关系,是班主任工作是否有成效的关键.概括地说,它是班主任做好班级教育管理工作的基石.下面,谈谈对这个问题的认识和做法.一、为什么要强调师生间的平等师生间的平等,是指教师与学生(或班主任与学生)在教育、教学活动中,处于同等的人格地位,享有相同的权利,具有互相促进的作用.所以强调班主任与学生之间要建立这样的一种平等关系,主要是基于如下几个认识:第一,现代教育要求彻底摒弃封建教育思想残余,为学生生动活泼地发展创造良好的氛围.中国古代教育思想在师生关系问题上当然不乏真知灼见,比如推崇“三人行必有我师”,鼓励“青出于蓝而胜于蓝”,提倡长者、师者“不耻下问”等等.但封建社会森严的等级观念在师生关系上 相似文献
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姚晶晶 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6):91-91
通常,教师对上课所站的位置往往不会预先设计。对于很多教师来说,上课所站的位置具有较大的随意性。在某次教研活动时,我特别关注了两位教师上课移动的路线及所站的具体位置。第一位教师是“依念讲台型”的,所站的位置基本上位于讲台和教室第一排座位之间。第二位教师是“偏爱一方”型的,虽然不再依念讲台,但又过于偏爱位于其右边方位的学生。 相似文献
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“蹲下来和学生说话”是新课程倡导的一种新型的师生关系,是建立民主平等的师生关系的典范,许多老师对此都谈过自己的看法,认为要做到师生平等,教师就要在生活上、学习上与学生平等,要“蹲下来和学生说话”。这对于过去站在讲台上的教师来说无疑是一种进步。但是,老师,你真正做到“蹲下来”了吗？ 相似文献
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<正>一名新教师,从走上讲台的那一刻起,讲台就赋予了他生命的某种意义：他将成为这一方讲台的主宰者、点亮者、塑造者,这一方讲台也将成为他最重要的人生舞台、生命道具,甚至是心灵的归宿地,精神的栖息地。11989年9月1日,是我走上讲台的第1天,经过了一整天的紧张、慌乱和忙碌,我送走了班上最后一名学生。坐在讲台前,看着空荡荡的教室,我有些茫然。忽然起了风,开始有闪电、有雷声,不一会儿,大雨如注,教室门前的场地变成一方浅水洼,雨点砸在窗户上、 相似文献
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传统的课堂教学中 ,教师总是站在讲台上 ,以一种“居高临下”的气势 ,用一种谆谆教导的口吻对学生提出某一问题 ,待被指定的学生回答后 ,教师作出或正或误的评判 ,提问过程圆满结束。此种“生从师问”的课堂提问模式所营造的氛围是专制性的 ,带有浓厚的师道尊严的味道 ,不利于学生独立人格和民主参与意识的培养 ,这与强调以多元、民主为特征的当代社会显然是不相适宜的。故而有必要提出 :应在课堂提问中贯彻平等原则。一、平等原则的内涵所谓平等原则 ,是指在课堂提问中 ,要实现两个平等 :（一）师生平等这是贯彻平等原则的关键。中国受封建… 相似文献
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语文课要实施素质教育,这就要激发学生对学习的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,启发他们的思维,培养他们的创新能力。这有必要从下面几个方面对语文课教学进行改革。一、教室座位的排法教室里的座位应该怎样排列才有利于调动学生学习的积极性,是一个值得研究的问题。因为不同的排列方式会产生不同的教学方法,从而导致不同的教学效果。现在各类学校的教室座位最普遍的排法是：教室前面是三尺讲台,下面横向排五、六张桌,纵向排八至十张桌,每张桌坐两人,整整齐齐。教师在讲台前面向学生讲课,学生在讲台下边面对教师听课。这种排法如… 相似文献
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吴顺耐 《山西教育(综合版)》2005,(4):37-38
自古以来,我国就有“师道尊严”的传统。“一日为师,终身为父”便是它最直接、最形象的写照。把教师尊为学生的再生父母,这诚然是一种美德,但把学生置于被支配的地位就会出现偏颇。因为作为完全意义上的人来讲,教师和学生是完全平等的。因此,作为新世纪的教育工作者,我们应该倡导民主平等的师生关系,从思想和行动上做到对学习者的尊重。那么,在平时的教学中教师应该注意哪些方面呢?一、尊重学生的人格人格是一个人能作为权利、义务的主体的资格。在教学中,我们首先要尊重学生的人格。教师要由居高临下的长者转向平等合作中的首席,努力创建平… 相似文献
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杜佳艳 《中小学信息技术教育》2011,(11)
作为学校的信息技术教师,我平时除了上信息技术课外,还要负责全校所有教室电教设备的诊断维修以及教师笔记本电脑的系统重装等工作。学校的每间教室都是多媒体教室,教师讲台是一个 相似文献