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张玉良 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0104-0104
班主任第一次班会非常重要,可以说是第一次亮相,给学 生吃定心丸的会,以真诚热情自信为好,衣着优雅朴素大方,语 言通俗简洁,富有感情色彩。所有这些能让学生感到如到了自 己的家。有这种感觉,才能让学生有归属感、幸福感。如果是 寄宿制学校,还要亲自安排学生住宿,晚上照看学生入睡,早晨 叫学生起床洗漱,领学生进入教室或早操,班主任的第一天,把 师德形象和关爱种在学生心中,等待以后发芽结果。 相似文献
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掌握地球与地图的基本知识,逐步建立起地理空间概念,是七年级学生在地理学习过程中需要解决的首要问题。《地球与地图》一章教学内容抽象难懂,如果教师只是空洞地进行讲解或一味地让学生观看地球仪,不仅难以 相似文献
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高中生谈恋爱问题已成为中学德育工作中的重点和难点问题,但大多班主任的对策往往粗暴单一,只是想方设法地阻止。本文将以一节班会课为例,来说明中学生恋爱问题的指导策略,同时给学校、教师、家长提出建议,让他们重视高中生谈恋爱问题,有效地帮助学生认识恋爱,做出合理选择。 相似文献
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活动目的 1.通过活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存。 2.激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识。 3.让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。 相似文献
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一、活动目标认知目标:通过活动让学生了解中国共产党80多年的光辉历史。能力目标:培养学生动手、动脑能力及团队的协作精神。意志目标:学习中国共产党员艰苦奋斗 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
在高校中,主题班会是师生互动的重要机会,也是让教师了解学生,让学生了解教师的重要方法。运用好主题班会,在主题班会中开展师生互动,可以让更好的增进相互了解,增强凝聚力。 相似文献
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一、主题背景
“环保”的理念早已深人人心,无论是在地球的哪个角落,都有一些人在用自己的行动来实践这一理念。现在很多“90后”的学生,娇生惯养、劳动能力差,甚至个别学生的个人卫生习惯也很差,并且不尊重别人的劳动成果,乱扔垃圾。中学生作为社会的一分子,也应该意识到自己或者周围人的哪些行为属于保护环境的,哪些行为属于破坏环境的, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
主题班会在中小学教育中是不可或缺的一部分,它是班主任对学生进行德、智、体、美、劳等素质教育的一个重要平台,美好班集体的愿景就是班主任和全班学生在这样一个平台下共同建设的。在主题班会的开展过程中,如何让老师与学生能够更简单地、更充分地沟通与交流;让学生能够积极主动地参与到主题班会当中,切实提高自身修养;让老师能够完善日常教育的方式方法,在文中对此都进行了重点分析。探究了如何通过提高学生的自主性来让小学中高年级班会绽放光彩。 相似文献
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宋振慧 《中国教育科研与探索》2006,(6):20-21
通过这一主题班会．让学生理解父母真心的爱。体谅父母为他们所付出的一切。学会如何主动争取让父母了解你。支持你，尽怏消除学生自己与父母之间的隔阂和代沟．让家庭充满无限的温馨和希望。 相似文献
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设计背景
进入高三,面对家长的期望、学校及社会的压力、繁重的学业和紧张的气氛,很多学生的心理负担越来越重,考前焦虑越来越明显。这些负面情绪会严重危害学生的自信心、进取心,甚至削弱他们的学习动力,进而直接影响他们的身心健康以及高考发挥。为了让学生学会调控自己的情绪,告别焦虑,树立信心,从容不迫地应考,轻松有效地发挥实力,我根据积极心理学理念,设计了这堂主题班会。 相似文献
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王娜 《北京教育(高教版)》2010,(10):60-60
＂我让鸡蛋撞地球＂这一综合实践主题活动是通过制作＂保护鸡蛋＂的装置,让鸡蛋从一定的高度掉下来而不碎这样一个富有挑战性的活动,为学生提供一个创造性解决问题的经历,通过＂选材-设计-制作-检验＂四个环节,让学生根据具体问题来选择合适的材料,并创造性地对材料进行重组和加工。 相似文献
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吴春蓉 《商情·科学教育家》2009,(4)
活动目的:让学生了解感受父母之爱,老师之爱,博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大.让学生学会理解和关心父母,关心老师,以实际的行动报答父母,努力学习,回报社会. 相似文献
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主题班会是学校开展德育工作的重要形式,也是班主任对学生进行思想教育的重要途径,同时也是培养学生能力,增强学生团结协作意识的重要阵地。卓有成效的主题班会,会让学生获益匪浅,对学生的行为产生深远的影响,能够帮助学生成才。 相似文献
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为了改进教育教学工作,班会上我请学生们给我提建议,并承诺有错必改,知错必纠。有学生提议说:“老师,希望你能把你眼镜的茶色镜片换成透明镜片,这样能让我们看见你的眼睛。”我一怔:是啊,透过茶色镜片,我能清楚地看到学生们的一举一动,然而学生们却不能通过眼神和我交流。眼睛是会说话的,她会是一种鼓励,一种期待,一种赞许,一种关心,一种欣赏,一种批评……而茶色眼镜却让我与学生间产生心理距离,阻塞了我与学生间的情感交流,小小的镜片竟成了很大的障碍,而自己却一无所知,哎!我不禁有些汗颜……我当即表态:明天就去换镜片!明天,明天我一定去… 相似文献
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