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1.确定以“培养创新精神为核心”的课堂教学目标 首先,教师在确定课堂教学目标时,要有培养学生创新精神的主导意识。 其次,教师要明确“培养创新精神”不是凭空的,是以基础知识、基本能力、基本概念等为基础的。强调“培养学生的创新精神”,转变“以知识为核心”的观念,不是不要基础知识,而是要求教师正确处理基础知识与能力、观念和创新精神的关系,要求教师不要把注意力集中在知识上,而是在使学生获得知识的同时,更加重视培养学生的能力、态度和创新精神。 如在指导学生学习《搭纸桥》(人教版五年制《自然》第四册)一课… 相似文献
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蒋峻峰 《柳州职业技术学院学报》2005,5(3):115-118
在数学学习方面,培养学生创新精神和能力要从课堂教学入手,通过教师的教育智慧和教学设计为学生创设一个激发培养创新欲的数学环境.文中介绍了一些可操作的想法和做法,对培养学生的创新意识和能力给出了切实可行的建议. 相似文献
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浅谈如何培养学生的创新意识和创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
时代呼唤着具有创新精神的人才,学校是开展创新具教育的战场,教学活动中培养学生创新意识和创新能力,启迪学生的创新思维,这正是我们每个教师的神圣职责.我们应该如何培养学生的创新意识和创新能力呢?结合多年来在一线教学的实践和经验总结,谈谈自己的一些想法和体会. 相似文献
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1。树立学生创造的信心和勇气。
要使工作、学习获得成功,首要的是树立信心和勇气,创造能力的培养也如此。在教学中,教师要善于运用带有激励性、期望性的语言,培养学生的自信心和进取精神。这些充满激情的语言,能极大地调动学生学习的积极性和创造性。对一些学生提出的怪想法,不要训斥、轻易否定。 相似文献
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在数学教学中，教师特别要注意防止学生用一种习惯了的固定思维模式去考虑问题，尤其不要轻易地将方法和结论“施舍”给学生，而应当鼓励学生大胆地去探索。”一些典型问题蕴含着多种思维形式以及他们的有机联系。培养学生的创新精神，要处处创设问题情境，让学生一个质疑思考。质疑就是创新的起点，教学的第一环节不是呈现知识，而是呈现老师自己创设的巧。 相似文献
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如何培养学生的创新能力是新课标的一个重要理念，也是当前教学的热点问题。下面仅就新课程理念下如何实施创新教育谈几点基本的想法。一、确定以培养创新精神为核心的教学目标要培养学生的创新精神，就要改革过去的课堂教学目标结构，确定“以培养创新精神为核心”的新型的目标结构。首先，教师在确定课时教学目标时，要有培养学生创新精神的主导意识。因为意识是行为的先导。教师有了培养学生创新精神的主导意识，才能自觉地做到围绕“培养创新精神”这个核心研究确定教学目标。其次，教师要明确“培养创新精神”是以基础知识、基本能力、… 相似文献
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既然孩子的个性千差万别,我们的课堂就不要强求他们的想法做派是一模一样的,要把培养学生的想象力贯穿在教学各个环节中.每一个孩子心中都充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,活跃着探索的精神,如何在音乐课上,培养和发挥学生的想象力呢?下面从几个方面谈谈我的做法:
一、通过欣赏教学发挥想象力
我曾经看过一段教育随笔,这样写道:"学习音乐必须从童年开始,音乐是心灵与神的对话. 相似文献
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一、营造良好氛围,激发学生的创新意识 1.创设和谐愉悦的课堂环境,让学生敢于创新.教师在教学中的主导作用就是为每一个学生创设不同的舞台,营造一种师之间和谐、平等、民主交往的良好课堂氛围,让学生处在无拘无束、心情舒畅、精神振奋的状态之中进行学习.只有这样,课堂教学才能真正激起学生思考的积极性,促使学生愉快地学习课文,激发学生对课文进行自主感悟体验.对于学生的独特创新想法,教师要特别给予呵护、启发、引导,不要轻易否定,以切实保护学生感悟文字的积极性和自信心,从而为学生创新能力发展起到积极的推动作用. 相似文献
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江泽民总书记指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。因此,培养有创新精神的新一代,是时代的要求。在小学自然教学中如何培养学生的创新精神呢?下面是笔者的几点尝试: 一、优化创新环境,培养学生的创新意识。 创新思维的形成,创新精神的树立,创造能力的开发,都与创新意识的强弱有关,而创新意识的培养,除了要教育学生认识到创新意识的重要性外,还要为学生创设一个优化的创新环境。因此,对于学生的各种“异想”,我从不轻易予以否定,而是鼓励并引导他们向正确的方向发展;对于好的设想、创造、发明,还给予鼓励、赞扬和… 相似文献
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刘金柱 《福建教育学院学报》2007,(2):101-102
苏霍姆林斯基说过：“不能使学生参与是教师的最大过失。”培养学生的参与意识，发挥学生的主体作用，是政治课堂教学改革的重要课题，是推进素质教育、培养学生创新精神的重要环节。政治教师必须努力改进教学方法，优化教学过程，营造良好的教学环境，让学生主动参与教学活动。下面我谈几点想法和做法．请教于同行。 相似文献
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谢晖 《福建教育学院学报》2003,(11):21-22
如何实施新课改,切实提高教学质量?方法是多种多样的.我认为:教师有意识地培养学生的创新精神,是提高课堂教学质量的有效途径之一.本文就此谈些个人体会. 相似文献
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房育红 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):46-47
在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点. 相似文献
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人的发展是教学追求的终极目标与核心,致力于人的发展的教育才是真正的教育.实施创新教育,目的在开发每个人的创新潜能,培养其创新思维、创新精神和创新能力."教师应当积极地拓宽学生的学习空间."数学课堂上,教师必须尊重、欣赏学生纷繁复杂、与众不同的想法,与学生共建对话、合作、探究的课堂氛围.
一、激发学习兴趣,愉悦数学体验. 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个人成功的关键。因此,作为一名新时期的教师,培养学生的创新意识和创新精神就成了义不容辞的责任。那么,如何在小学数学中实施素质教育,培养学生的创新精神呢?下面,我结合自己的工作实际,谈几点体会:一、转变教师教育观念,培养学生的创新精神在日常的教育教学过程中,教师要不断转变自己的教 相似文献
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冯涛 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
创新,英文词义解释为创新行为、发明行为或者创造某种新事物的行为.笔者认为:它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,根据内心需求,设计研制,重新排列,优化组合,迁移提高成为一新事物,它是一种超越实用功利目的之上的精神活动.
一、培养体育创新的态度
1.教师必须富有创新精神
在教学中要培养学生创新态度,教师必须首先成为富有创新精神的人,只有自身具有创新精神、富有创造力才能培养出具有创新的学生.就教师的“创新精神”而言,它主要包括:创新思维、首创精神、成功欲、甘冒风险、以苦为乐的精神. 相似文献