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本文以"信息管理"专业为案例.系统化地分析了其赖以存在的"信息化"的基础环境的结构,进而从职业生态环境的角度,以知识结构切入专业核心能力,并举一返三地提出了职业生态环境视角下的专业核心能力的定位原则、思路及其意义. 相似文献
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基于电子商务专业"以真实企业项目为载体的知识分享型人才培养模式"的改革与创新,对培养学生的创新创业能力、专业技术能力、岗位职业能力和社会实践能力效果显著.教师、学生在校内直接参与真实企业项目的运作,课堂教学与企业运营有机整合,形成知识分享型职业能力培养模式,是高职电子商务专业教学思路和模式的又一次开拓创新.本文重点阐述... 相似文献
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培养高职学生的专业能力和综合素质,一直是高职教育教学孜孜追求的目标,同时也是一个"烫手的山芋".试着从现代物流管理专业教学中,指导学生进行"撰写作业计划训练"的目的、作用、方法等方面做了一些探讨.为如何培养高职学生的专业能力、综合素质抛出一块"粗砖".以请教于各位老师. 相似文献
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实践教学是培养高职生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节,在分析现行实践教学存在主要问题的基础上,结合电气自动化专业的培养目标,构建了"层次+模块"的电气自动化专业实践教学体系。 相似文献
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高等职业院校教学改革中,"工作室制"实践教育模在高职电脑艺术设计专业里进行了大胆的实践与探索。"工作室制"人才培养模式是以行业需求、职业能力为导向的运行机制,这种模式注重学生实践能力培养,有利于提高学生的专业综合能力,使毕业生可以有效与社会对接,加强了对外辐射能力为区域经济建设服务。 相似文献
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以提升电子信息工程技术专业服务区域产业发展能力为出发点,通过搭建"双向互惠、多方共赢"的校企合作平台;构建"岗位导向、校企互动"的人才培养模式;探索系统培养并建立"基于工作过程系统化或项目导向、任务驱动"的课程体系;探索实施"任务驱动、学做一体、分段教学"等多种形式的教学模式;校企合作共建"校中厂",建成集"一体化教学、生产性实习、产品研发、技能培训与鉴定、技术服务"等多项功能校内实训基地;整体提升专业发展水平和服务能力,力争把本专业建设成为服务南京及其周边地区经济发展方式转变和现代电子信息产业的支撑型专业,并辐射带动相关专业群的发展。 相似文献