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为了适应现代化教学的发展,提高教学信息化程度,降低教学成本,提高教学质量,加快教学评价信息反馈的速度,笔者结合我国高校校园网建设及教学管理信息化的发展现状,运用动态网页语言和数据库技术相结合开发网上考试系统,实现考务工作的信息化、网络化、科学化管理。 相似文献
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本文通过对信息反馈在提高教学质量的意义及教学策略的调控的阐述,说明了如何在教学过程中实施有效的信息反馈和教学调控,全面提高教学质量。 相似文献
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课程考核评价是高等职业教育教学过程中的一个重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段,也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要途径之一。要实现高职课程考核评价科学化、规范化,关键在于:推进考试观念的深层次转变;实施科学的教考分离;考试方式多样化;重视平时考试;实行全程管理。 相似文献
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高职院校教学质量监控体系一直是各个院校提升学校内涵,提高教学质量而重点关注的难题,在实践过程中,发现教学质量监控面不广、监控信息反馈不及时、调控周期较长并且不能落到实处,本文针对这些情况,提出了基于轻量级J2EE框架,构建高职院校教学信息反馈信息平台,提高教学监控面,提高信息反馈速度,监控调控措施. 相似文献
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教学一直是高校的中心工作,教学质量关系着学校的生存与未来发展。作为高校基层教学单位的院系是教学任务的直接执行者,院系教学管理是高校教学宏观管理具体实施的关键,所以院系必须抓好教学计划、教学过程、教学质量和教学基本建设等方面的管理工作,才能保证教学质量的稳步提高。 相似文献
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依据系统论、信息论等现代理论,我们要全面梳理高校在人才培养过程中的环节,确定质量控制点,制定质量标准,构建全面的本科教学质量保障体系。本文阐述了质量保障体系的主动性、激励性、目标性、全员性、系统性、全程性原则及质量保障体系的四个系统:主要质量控制点系统、教学质量评价系统、教学质量信息反馈与改进提高系统、教学质量组织系统。 相似文献
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教学反馈是师生互动的重要途径,为教与学之间架起一道桥梁,为因材施教奠定了基础。教师可通过信息反馈了解学生学习状况,调整教学内容、教学进度和教学方式,达到提高教学质量的目的。本文针对大学课程教学信息反馈问题,讨论了各个预期反馈环节设计的目的、方法和处理方式。 相似文献
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在我国教育体制不断改革的当下,高校的教学方式也应该不断完善,才能够适应社会对于人才发展的需求。高校田径教学是高校课程中的重点内容,在提升学生身体素质的同时,能够为我国的田径事业输送大量优秀人才,促进体育事业的繁荣发展。但是在目前很多高校的田径教学中存在很多弊端,限制了学生的全面发展,必须对教学方式实行改革和创新。互动反馈式教学是目前一种比较高效的教学方式,对于优化教学模式、提升教学质量至关重要。本文将通过分析互动反馈式教学的基本内容,探索互动反馈式教学在高校田径教学中的作用。 相似文献
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高等学校体育教学是学校整个体育工作的中心环节。教学工作搞好了,可以推动和促进其他各项体育活动的开展。改革和确立高校体育教学指导思想、设置符合高校体育发展的课程,是提高教学质量的关键。加强教材建设,全面提高教师业务水平,重视体育理论科学研究等工作,亦是提高教学质量的必要条件。 相似文献
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教师教学能力作为提高高校教学质量的核心,是新时代教师队伍建设的热点难题,在建立教师教学质量评价体系、改变课堂教学模式、建立教学督导运行机制等方面发挥了重要作用。该文针对贵州民族大学教学运行状态及青年教师培养的实际需求,结合教学管理以及教学过程中存在的教学数据难以分析、教学难以定量评价等主要问题,提出了基于教学信息反馈的教师教学能力提升新方法,该方法以教师、学生、教学管理人员和教学督导在教学过程中产生的教学数据为基础,对完善教师培养模型、创新教师培养模式、实施优秀教师培养计划,具有重要的借鉴意义。 相似文献
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教学是一个信息传输的过程,教学中的信息反馈有利于教师创造一个好的教学效果提高课堂的效率,在语文课堂的教学过程中不管是采用任何的教学方法还是对教学进行改革都需要反馈的信息,反馈的信息可以发现教学过程中存在的不足以便及时的改正保证教学的质量和效率。本文将通过信息反馈的途径、高中语文教学信息反馈的重要性两个方面来对高中语文教学中的信息反馈进行阐述。 相似文献
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“小群体”教学模式在高校体育教学中的应用是符合高校体育课程教学改革和发展方向的,其在高校体育教学中的应用对于高校体育教学质量的提升有着重要的积极意义。因此,本文就针对“小群体”教学模式在高校体育教学中的具体应用问题进行了研究。文章首先简要阐述了“小群体”体育教学模式的概念和内涵,然后又在此基础之上,具体分析了其在高校体育教学中应用的基本流程,并提出了实现“小群体”教学模式在高校体育教学中有效应用的几点策略,以期能够对高校体育教学活动的开展有所启发。 相似文献
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高校教学档案是衡量高校教学管理水平和检验教学质量的重要标志,是高校档案的主体和核心。高校教学档案管理应建立健全领导机构、实行集中统一管理、提高档案人员素质、充分发挥教学档案在高校教学、科研中的作用。 相似文献