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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。生物教师应如何适应创新教育的要求．是值得我们共同思考的问题。本文作者谈谈对这一问题的认识。 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师，应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。本文谈谈我对这一问题的认识。 相似文献
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张祥杰 《中国教育科研与探索》2007,(3):73-74
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师．应如何适应创新教育的要求？是值得教师共同思考的问题。本文谈谈笔者对这一问题的认识： 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,才会有让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。所以创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求呢?又如何实施创新教育呢?本文谈谈对这一问题的认识。1如何适应创新教育1.1更新教育观念生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育… 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求．作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。本文谈谈笔者对这一问题的看法．
1．更新教育观念
生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才．教师要变传统型教育观为创新型教育观;变师道尊严为师生民主平等的师生观;变应试教育观为素质教育观;变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观. 相似文献
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佟强 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):110-111
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师，应如何适应创新教育的要求？是值得我们共同思考的问题。本文谈谈笔者对这一问题的认识。
1.更新教育观念。生物教师应树立创新教育理念，只有在创新教育理念的指导下，才会采用创新方法，培养创新人才。教师要变传统“标准”型教育观为“创新”型教育观；变“师道尊严”为师生民主平等的师生观；变应试教育观为素质教育观；变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。 相似文献
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陈玉敏 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):32
作为生物教师，应如何适应创新教育的要求，是值得我们共同思考的问题。笔者对这一问题的的认识是：更新教育观念、创新处理教材、创新教学方法、转变评价观念。 相似文献
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<正>创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求,生物教师应适应创新教育的要求,更新教育观念,创新处理教材,改变教学方法,转变评价观念。创新教育是值得我们共同思考的问题,我对这一问题谈谈认识。一在生物教学中,教师应大胆进行教学改革,以学生为主体,最大限度地培养学生的创新思维能力、实际操作能力及学会学习的能力,让学生在思考中加深对基本概念、理论的理解,从而提高其分析问题、解决问题的能力。生物课堂教学,教 相似文献
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为了解淮北市区生物教师综合素质现状,对淮北市区生物教师进行调查.调查内容包括:教育教学理念、教育教学理论、教学内容与课堂教学艺术、教育教学研究、知识及教学能力等.结果表明:淮北市区生物教师的综合素质还达不到新课程标准的要求,仍有待进一步提高.生物教师通过更新教育理念、创新教育理论、创新教学方法、提高教学研究能力、扩充知... 相似文献
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王聪斐 《新课程改革与实践》2010,(17):90-90
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求,是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。一、更新教育观念生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才。教师要变传统“标准件”型教育观为创新型教育观;变“师道尊严”为师生民主平等的师生观;变应试教育观为素质教育观;变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。在中学生物教育中,教师不仅要让学生获得生物学知识和技能,提高生物科学素养,还要培养学生的创新精神和创新能力,同时还应重视学生的情感、态度以及价值观的形成。 相似文献
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陈红 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):146-147
作为生物教师，怎样才能适应创新教育的要求？这是值得我们共同思考的问题。文章就谈谈作者对这一问题的认识：①更新教育观念；②创新处理教材；③创新教学方法；④更新教育手段；⑤转变评价观念；⑥扩充知识信息． 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。生物教师如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题．尤其是我校这种情况,、学生综合素质排名已经是全县1200名开外,其文化课成绩可想而知,如果再不进行课改。教学成绩就不可能取得质的飞跃。下面结合我校的实际情况谈谈我对新课改的几点认识。 相似文献
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李艳萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求.作为生物教师,应如何适应创新教育的要求,是值得我们共同思考的问题.下面笔者就这个问题谈谈自己的认识. 相似文献
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杜琼娇 《华夏少年(简快作文 )》2012,(5):112+82
在生物课堂教学中实施创新教育,首先要解决的问题是教师教育观念的转变。生物教师肯定会注意到生物新课程与旧课程的显著差别在于多了学生的参与,少了老师的说教。因此生物教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着"教学相长"的方向转化和深化。另一 相似文献
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周建忠 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
如何上好生物课,提高课堂效率,可谓仁者见仁,智者见智。课改提出了教师应有积极的创新精神,要有新的教育理念。生物教学应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。根据我多年的教学经验,谈一些体会。一、转变教育观念生物教师教育思想上必须树立四种观念,即创新观念、全体观念、全面观念、全局观念。教育教学观念,对教学改革起着导向作用,直接制约着教 相似文献
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黎兆平 《中国科教创新导刊》2008,(18):70-70
生物教师开展更新与创新是当今课改的主流,创新教育是教学的灵魂,是教学生命的延续。生物教师要更新教育手段、创新教学方法,将学生培养成为新一代的创新人才。 相似文献
20.
耿立梅 《中国科教创新导刊》2012,(27):120-120
生物教学信息技术和教育创新,是新的现代化教育形式下,新课程标准的要求的一种新教育教学理念.作为一名中学生物教师,应如何实现生物教育教学信息化技术和教育创新呢?在这种现代化教育思想的指导下,教师在教学的实践中应不断的促进信息化教学资源的快速发展与创新应用,不断推进教育信息技术化的进程,使旧的教育教学形式得以改进及创新,并建立和完善适应课堂教学评比激励制度进行教学评价,才能促使生物教育教学获得显著成果. 相似文献