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冯官秀 《体育成人教育学刊》1998,(2)
教书育人是我国高等教育的重要内容,是党和国家赋予高校体育教师的伟大使命。为了培养和造就合格的共产主义事业的接班人,高校应把教书育人工作作为重点来抓。一、必须强化高校体育教师的教书育人意识意识是客观世界在人脑中的反映,它的内容来源于客观世界,它是人们在改造世界的实践中形成的。很显然,高校体育教师教书育人的意识来自教育的具体实践。从我国高校体育教育的实践来看,强化体育教师教书育人的意识是非常必要的。（一）从高校体育教育的目标分析由于高校是学校教育的最后阶段,它具有与社会相衔接的特点,所以,培养的人必… 相似文献
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体育教学中,起着主导作用是教师,教师的威信直接影响着体育课的成功与否,也是教书育人、为人师表的一种表现。 1.怎样才能建立体育教师威信 学校体育是全面发展教育的重要组成部分,大学生对体育教师个人素质及人格需求也很高,为此体育教师就要做到以下几点。 相似文献
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一、加强“教师修养”是体育教学德育渗透的重要条件。 1、树立正确的人生价值观, 热爱自己的职业。做为一名体育教师,应本着对事业,对学生负责的态度,对待自己的本职工作。要求自己在从事的体育教育工作中,以身作则,为人师表,用自己的举止感染和教育学生。 2、关心和爱护学生。师生之间互相理解,感情相融,尽量缩小 相似文献
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体育教师如何在教学过程和体育活动中做到既教书又育人呢?本文就自己从事体育教学二十多年来的一些体会从：1)精通专业知识理论、技术和技能，做到多能一专，这是教书育人的基础；2)爱护学生，因人施教这是教书育人的前提；3)为人师表，这是教书育人的保证，三个方面进行了总结和探讨。 相似文献
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论体育教师角色及其素质 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教师角色既代表体育教师个体在社会群体中的地位与身份 ,同时也包含着社会所期望于体育教师个人表现的行为模式 ,它既包括社会、他人对体育教师的行为期待 ,也包含体育教师对自己应有行为的认识。在现代社会 ,体育教师不是作为单一角色出现的 ,而是一个“角色丛”或“角色集”。一、体育教师的角色在当今社会 ,从体育教育工作的角度看 ,体育教师所扮演的角色主要有以下几种。（一）言传身教、教书育人的教育者教师在体育教学和训练过程中起着主导作用 ,决定着学生学习与训练的内容、进程和方式 ,乃至学生的思想道德和身体健康。现代体育… 相似文献
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刚走出学校校门的时候,我们都对体育教师职业充满了憧憬。渴望能在工作中体现自我价值,有所作为。渴望自己的工作得到校领导、家长、学生的认可,希望在教书育人这个舞台上施展自己的才华。但如何规划你的体育人生呢,以下的建议或许对年轻的你有所帮助。一、对从事体育教师职业要抱有信心近年来,随着我国经济的高速发展,我国教育事业建设 相似文献
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体育教学是学校体育工作的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。它的主要任务是传授体育基本知识、基本技术、基本技能;进行思想品德教育;增强学生体质,培养体育锻炼能力,养成体育锻炼习惯,使学生成为社会主义建设的合格人才。1 突出育人目标体育教育是通过体育的手段,教育学生成为“四化”建设的合格人才。教书育人是教师的天职。教师严以律己,为人师表;设立“教书育人”奖,定期评选“教书育人”先进个人,激励教师工作。教师的思想明确,课内教育,课外谈心,全面关心学生的健康成长。长期来,我校体育教育十分重视盲人工作,体育教师在课堂教学、课外活动以及训练比赛中,都贯穿着育人思想,寓政治思想教育于体育教学之中。特别是上体育理论课时,将爱国主义、集体主义列为必有的内容,同时,教育学生学农爱农,掌握好科技知识,为建设有中国特色的社会主义作出 相似文献
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前言作为“为人师表”的体育教师,为了更好地完成体育教学任务,除了要使用标准流畅的普通话进行讲学外,还应具备健壮的体魄,整洁的衣着、优雅的仪态和精明干练的精神风貌。这就要求我们体育教师在日常中注意这种“外在美”的训练培养,不断的自我完善,尽可能地把自己的外在形象塑造成学生敬仰的对象和学习的楷模。为此,体育教师必须在不断提高自己的政治思想和业务知识水平 相似文献
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中学体育教师的素质与业务能力 总被引：4，自引：2，他引：2
时晚霞 《体育成人教育学刊》2004,20(4):89-90
中学体育教师的素质与业务能力是学校体育教育质量高低的关键所在,体育教师应具备的基本素质有：高尚的道德情操,良好的思想品质;关爱学生,为人师表;善于总结,勇于创新;深厚的理论基础。必备的专业素质为：教学能力、教育能力、训练能力、科学研究的能力等。 相似文献
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体育健康课程实施与体育教师能力重构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程实施,要求体育教师必须重新审视自己的能力构成,以适应新的课程改革需要。现代体育教师的业务能力结构包括教育能力,教学能力、创新能力和教改意识。 1.教育能力重构 体育教师的工作是面向学生的教育活 相似文献
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速度滑冰具有极其特殊的性质,常使初学者会产生一定的畏难情绪;根据速度滑冰特点和多年的教学实践体会到,教师自身素质、陆地与冰上教学诸方面的水平,对提高速度滑冰教学质量,具有十分重要的作用。 1 体育教师的自身素质 体育教师承担着培养专门人才的任务,理应加强政治思想、工作能力和专业技能等自身素质的提高。为人师表,体育教师不但要忠于人民的教育事业,而且更应该热爱体育工作;具备较高水平的表达能力,精通体育学科的基础理论知识和基本技术,并能及时了解本学科和交叉学科的最新科技成果与发展趋势,具有一定的学术水平;特别是对速度滑冰项目的知识、技术和技能的掌握要更为突出——才能卓有成效地指导学生课堂实际操作和课余锻炼。上述对我国北方的冰上运动为主的体育教师来说,是必须具有的良好素质。 相似文献
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校园网与现代远程体育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
校园网是现代远程体育教育重要的实施场所，是体育教师更新知识、教书育人、展示才华的新阵地．是体育专业学生广为博学、自由驰骋的新天地，校园网可以为体育教师和学生提供更多接受体育教育的机会。 相似文献
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高校体育教师队伍建设的迫切性与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
1 高校体育教师队伍建设的迫切性 体育教师是高校教师队伍中的一部分。1994年颁布的《教师法》第二条规定“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命”。1995年颁布的《体育法》第17条规定“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等全面发展的人才”。邓小平同志指出:“一个学校能不 相似文献
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体育是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容,又是学校教育的重要组成部分。体育教师的思想意识、道德观念直接影响青年一代的健康成长。因此,体育教师必须要有正确的人生观,良好的道德品质和道德行为。本文认为体育教师的社会主义道德规范主要体现在以下几个方面:(一)热爱教育,献身体育;(二)热爱学生,诲人不倦;(三)以身作则,为人师表;(四)严谨治学,勇于创新;(五)讲究风度,注意仪表;(六)团结协 相似文献
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<正>研讨背景:新一轮课程改革要求体育教师在教学时要面向全体学生,不让任何一个学生掉队。面对特殊学生的教育,一线教师存在一些偏颇做法。从目前现状来看,中小学体育教师对待特殊学生的方法有待商榷,这些方法大致 相似文献
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以陕西省普通中学体育教师为调查对象,采用专家访谈法、问卷调查法、实地考察法,研究得出陕西省普通中学体育教师总体的政治觉悟是比较高的,百分之八十以上的体育教师对待本职工作的态度令人满意,在＂为人师表,言传身教＂方面的表现还需要改善;学历情况比较令人满意,职称结构较为合理;课程开发能力还不能适应教师专业化发展的要求;学术成果形式比较单一,大部分体育教师的科研能力还需要加强;身体形态情况比较好,心理素质水平较高,大多数体育教师对学生心理素质的培养比较重视等。 相似文献