共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
本文提出了会计本科专业在会计电算化方面的培养目标,并对电算会计课程大纲的总体框架、教材、教学方法、考试方式等方面的改革作了探讨. 相似文献
4.
5.
6.
会计从业资格证书是从事会计工作必须具备的基本要求,是从事会计工作的唯一合法证书。我国绝大多数省市的会计从业资格证书考试已逐步采用计算机无纸化考试模式,自2013年6月起采用财政部建设的统一试题库后,出现各省考生通过率偏低的情况;探索适应新会计从业资格考试模式的会计教学方法,以提高学生会计从业资格考试的通过率。 相似文献
7.
8.
新《会计从业资格管理办法》颁布后,会计从业资格考试将在全国范围内实行无纸化考试,本文简单介绍了会计从业资格无纸化考试的特点和存在的问题,同时对考生和职业院校怎样应对会计从业资格无纸化考试展开了思考。 相似文献
9.
长期以来，高、中等财会职业技术学校《基础会计》考试一直沿用传统的应试教育考试模式，越来越显出许多弊端，已不再适应当前职业技术学校素质教育的要求。本文将《基础会计》学科在应试教育考试模式中存在的问题进行了评价，就如何建立素质教育考试模式进行了初步的探索。 相似文献
10.
会计从业资格证考试是会计的入门证,非会计专业及中等生等平均通过率不高.本文作者从<会计基础>科目题型特点分析入手,指出应选择合适的教辅材料,认真消化教材,正确分析考试题型,采取针对性的复习方略,并将重点放在综合题上,细分为错账更正法、财产清查、费用的分配和成本结转、本年利润结转和利润分配、登账、银行存款余额调节表、试算平衡表和科目汇总表、资产负债表及利润表等九大类,围绕这九部分进行复习,效果非常好,通过率高. 相似文献
11.
自从在全国范围内有序推广和规范会计从业资格无纸化考试,考生的通过率很不理想。开设会计专业的高职院校都要求学生考取会计证,会计专业的学生是每年会计从业资格证考试的主力军。面对新的考试模式的变化,会计专业的教学应进行思考,改进教学,适应新的考试方式。 相似文献
12.
13.
《十堰职业技术学院学报》2016,(5):96-98
会计证是全国含金量高的从业资格证书之一,会计从业资格无纸化考试是全国规模大、报考人数多、难度大、考试客观公正的职业"入门槛考试"。考试的内容、题型在不断变化,高职会计专业教学不断进行改进,以适应新形式下会计从业资格考试的需要。 相似文献
14.
会计从业资格证证书是具备会计从业资格的证明,在全国范围内有效;报考会计从业资格也受到更多人的青睐,目前会计从业资格考试却在教材、报考资格和考试科目等方面的问题,因此,必须对其尽快解决。 相似文献
15.
《十堰职业技术学院学报》2016,(3):22-24
会计从业资格证简称会计证,是我国会计人员从事会计工作的上岗证。相关法律法规规定上岗证须通过考试取得,全国通用,并且作为会计系列职称报考的必备条件之一,持证人员每年还必须参加规定学时的后续教育。这些措施对于加强会计人员队伍建设,完善会计人才评价体系,发挥了重要的作用。但从近几年的实践情况看,会计考证管理工作存在考试大纲及教材不统一、考试时间及方式不合理、无纸化考试软硬件不完善、取证内容太过理论化等一系列问题,导致考证通过率低,严重影响了会计人才的选拔、储备、晋升和整体素质的提升。 相似文献
16.
会计从业资格证考试对于会计专业的学生来说是一门相当重要的考试,几乎所有高校的会计专业大学生都会参加。随着我国教学的改革,会计从业资格证考试模式也进行了改革,因此,在会计从业资格新型考试模式下,如何正确地进行会计专业教学,是每一位会计专业教师都需要探讨的问题。 相似文献
17.
我国会计从业资格无纸化考试已在全国范围内实行开来,面对与传统纸质考试相比的低通过率,社会各界均在不断寻找解决途径。本文从考生角度出发,在充分了解会计从业资格考试的基础上,识别无纸化考试模式给考生带来的挑战,进而讨论面对挑战的应对策略。 相似文献
18.
侯小青 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
会计电算化是财会专业的一门必修课程,为社会培养适应社会需要和发展的人才是会计电算化教学的目标.本文从教学软件、教学方式以及考试方式三个方面来阐述会计电算化教学中存在的问题及其对策. 相似文献
19.
颜廷生 《潍坊教育学院学报》2006,19(2):32-33
本文针对当前高职教育中会计教学与会计实践脱节的现象,从理论观念、实训材料、课程设置、教师经验及考试方法等五个方面分析了产生这种现象的原因,并提出了解决这个问题的八项对策,以求达到真正培养出高级应用型会计人才的高职教育目的。 相似文献
20.
现代信息技术的发展促进了计算机在会计领域应用及发展,利用电子计算机进行会计核算和会计监督,实现会计电算化,是会计工作现代化的重要组成部分,也是当前高校会计专业培养的主要任务;尽管高校均把《会计电算化》作为会计专业的核心课程,并就如何提高该课程的教学效果进行了一定的教学改革,但受考试方式的制约,无法更好地检测学生的实际动手能力;阐述了设计并开发该课程无纸化考试的重要性以及设计的内容、设计的结构、设计的方式. 相似文献