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改革体育教学,我注意了处理好以下三个关系。“课”与“玩”我过去上体育课虽是用游戏形式进行的,但只流于形式,并没有真正放开幼儿的手 相似文献
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刘悦 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
这件事已经过去许久了,但它仍然时时萦绕在我的脑海中,不能忘却。那天下午,刚刚下了体育课,我一路上哼着小曲,连蹦带跳地走进教室。突然,我的眼睛被地上的东西晃了一下。“呀,我的钢笔!”我失声大叫起来,快步跨了过去,迅速“ 相似文献
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读书时,老师曾告诉我们评定一节体育课的成效,运动负荷是一项重要的指标,可我发现前一阶段相当多的课忽视了这一点。过去的体育课可以说是很重视运动负荷的．而现在不强调了,有些课根本没有什么运动量,整节课做做游戏、强调韵律,寻求一些肤浅的“快乐”,体育课越来越不像体育课了。那么我们该如何在教学中合理解决运动负荷呢？ 相似文献
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夏曦 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
我是一位女生，一位文静的女生，一位害怕上体育课的女生。体育课上有一个“拦路虎”———跳山羊。跳山羊的动作也挺简单的，在助跑线上助跑，速度加快，踏板，两手用力一撑，空中一跃，落地站稳，双手一举，一切OK，可我就是不行。我最害怕的事情发生了，开始练习跳山羊了，一个、二个、三个……同学们都像小老虎一样跳了过去，他们都以一套优美的动作获得了大家的阵阵掌声。到我了，我的心里像揣了几只兔子似的怦怦直跳。我站在起跑线上向“山羊”发起了冲击，我离“山羊”只有二米、一米、快到了！这时我停下了脚步。我害怕跳不过去；… 相似文献
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“体育即运动,运动技术水平高,身体自然就会好”——这是我过去的认识。因此,我无论在中学或高师体育系任教,都以提高运动技术为己任。随着岁月的流失,我逐步发现运动技术水平高者,身体未必都很好,这促使我步入现代科学体育理论与方法的学习和探讨。于是,我们进行了中学生和大学生关于体育课育身效益与对体育课要求的调查,结果:绝大部分学生希望体育课能给予他们强身健体的知识与方法,然而他们在这方面知道得很少,作为体育教师的我,自己所知也不多。因此,我深感小学、中学 相似文献
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在体育课中如何培养学生的学习兴趣,这是每个体育教师所关心的问题。在过去的教学中,我除运用常规教法外,还试用了“闯关比赛法”,收到了良好的效果。“闯关比赛法”,就是学生在赛跑时掺进一些文化知识。它既能培养学生的学习兴趣,增强记忆,还能开发智力。具体做法是:我所任教的班级 相似文献
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评定一节体育课的好坏,运动负荷是一项重要的指标。过去的体育课对此很重视,而现在不强调了,有些课根本没有什么运动量,整节课做做游戏,强调韵律,寻求一些浮浅的“快乐”,体育课越来越不像体育课了。那么,我们该如何在教学中合理地分配运动负荷呢？ 相似文献
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陶海霞 《新课程导学(上)》2011,(16)
今年因为学校课程安排的需要,我被安排带一年级的体育课,但听说我将要带的班级里有一名号称“刁蛮公主”的女生,特别是体育课,那就更难带了.九月三日,上午第三节是一(5)班的室外体育课.我把学生在教室门前整好队,带到操场上,准备上课.我正在讲上课的要求,原本安静的队伍开始骚动,循着声音望过去,原来是一个小个子、扎着两个小辫子,长的非常可爱,一看就觉得活泼,聪明的女孩,正在现场直播“说话秀”——模仿我说话.由于是“初犯”,我并没有在意,只是用食指放在嘴上“嘘”了一声做了一个暂停的动作,继续开讲,队伍安静下来.可是,没有几分钟,说话的声音又从她的方向传来,这回不仅模仿我说话,还配上了动作,引得旁边的同学不停地笑,我只好再次停下来.说实在的,我有点恼火了,带高年级时准敢如此肆无忌惮?但是,我还是压住火,耐心地告诉她小朋友上课时要认真听老师讲课,这样才是好孩子.唉,现在的孩子,连违反课堂纪律也这么有个性.况且还是才一年级的小毛孩子. 相似文献
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一次偶然的机会,我听到有学生说了这样的话：“体育课一点也不好玩,还不如聊天、打瞌睡来得实在。”刹那问,我的心为之一震。我无法相信自己的耳朵,认定这只是极少数人的无知想法。于是,我深入到学生当中对此展开调查,结果令人汗颜：多数学生对体育课的认识很肤浅,甚至有的学生认为体育课简直是对时间的一种浪费。对于学生的这种心理,很多体育教师深有同感。在体育课的自由活动时间,学生们三三两两借故偷懒,躲在树荫底下聊天嬉戏,尤其是女生,对体育更是毫无兴趣。只有少数人按照老师的要求,积极地投入训练。难道体育课只是闲聊消遣的“美好时光”吗？难道体育课就真的如此一无是处吗？ 相似文献
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我是一个明星!知道吗,我是他们的偶像,成名的速度远远高过那些娱乐明星,大家都想知道“他们”是谁吗？呵呵,他们就是和我朝夕相处的孩子们!有的小朋友叫我帅哥,有的小朋友叫我阿舅,还有的小朋友叫我老汪,我就像他们的老朋友。每当我推开班里的大门,安静的教室里便会猛然喧哗起来——“汪老师今天上体育课吗？”“上体育课吧!”“我们快走吧!”这些孩子显然已经变成了小兔子,心儿早就穿过墙壁飞到操场上了。 相似文献
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体育课本上说：“体育课上教授学生知识的过程是一个复杂并且灵活多变的过程,在这个教学活动过程中体育教师采取一些教学组织形式和一定教学手段,来不断提高体育课的教学质量。”然而,这只是书本上说的。在这么多年的教育教学中,我体会最深的一句话是：“教无定法,贵在得法。”那么,如何上好小学体育课呢？我总结出以下几点。 相似文献
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顾丁伟 《创新作文(初中版)》2012,(3):4-5
上体育课前,一群阳光少年在操场上奔跑着,爽朗的笑声在操场上回荡。我也身在其中,感受着青春的气息。 “呀,顾丁伟!”当我享受着风从我耳边掠过的感觉时,一阵惊呼把我拽回了现实,回头一看,许多同学正哄抢着一张字条。我疑惑地跑过去,当看到纸条上的内容时, 相似文献
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黄小平 《教学研究(河北)》2001,24(1):48-50
“成功体育”脱胎于“成功教育”。“成功体育”教育模式的提出，绝非是在玩弄词藻，更不是哗众取宠，而是在深化当前体育教育改革的十字路口，广大体育教育工作经过多方寻找后才发现的一个路标。我围学校体育过去那种以技术教育为中心的体育教学体系，比较重视有形的显在价值，而忽视了学生心理感受这一无形的潜在意义。其结果．往往是当我们教会学生某些有形的技术、技能时，他们却在强烈地表示：“我们不愿意上这样的体育课”。他们在上体育课时无精打采，而在自由活动时却兴高采烈。 相似文献