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李中秋 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
班主任的工作细致而烦琐,是学校与家庭教育连接最主要也是最基本的环节.严谨、认真,是人们对班主任的刻板印象.无论是义务教育阶段还是高中教育阶段,拥有亲和力的教师往往会更受学生们的欢迎.相对而言,工作风格比较硬朗的班主任,学生往往对其敬畏有余、亲近不足.其实无论是什么样的风格,能做好班主任工作的老师们无一例外,内在必定有一颗仁心.卢梭曾说,凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展. 相似文献
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我认为一个班主任要管理好自己的班级,赢得学生的尊敬和信任,就必须爱自己的学生,用自己的真情去感染学生,打动学生的心灵。一、爱学生,就要为学生做好模范带头作用班主任的工作,影响到每一个学生的德、智、体各方面,有时甚至会影响到学生的一生。无论是优生还是后进生, 相似文献
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做好班主任工作是做好学校工作的关键,而农村学校班主任工作又有着许多特别之处,由于住校生多、留守儿童多、学生整体素质较低,班主任工作就更加困难,责任更大,所以很多教师都不愿意当班主任。但我认为,只要全身心投入去做,就一定能做好。下面就如何做好农村班主任工作谈谈自己的见解。 相似文献
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邹杏元 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(2)
我参加教育工作三十年来,有二十八年担任班主任工作。因为我热爱教师这一职业,喜爱孩子们,所以在几十年的教学和班主任工作中,几乎倾注了我的全部心血。无论是带差班还是比较好的班;也无论是带低年级还是高年级,我们所带的班级都有一些共同的特点:那就是学生自理能力强,班风正,学生积极向上,集体荣誉感强,老师上课轻松,课堂纪律一般都较好。在多年的班主任工作中,我特别注意做好以下几个方面的工作: 相似文献
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樊永红 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):183-184
班级是构成学校这一社会组织体系的细胞，是学校对学生实施教育影响的基本单位。准确地说，班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生、学生间的交往为纽带建立起的社会组织，无论是教学，还是开展各项课外活动，都需要班主任去积极组织实施。班主任工作的好坏直接影响着教学工作的顺利进行，所以班主任要做好以下几个方面。 相似文献
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班主任是一个班级的主要组织者、协调者和管理者,班主任的工作能力和自身素质如何,对全班学生有着重要的影响。班主任在做好学习、纪律、卫生、安全等班级常规事务工作的同时,还必须积极主动和科任教师沟通、交流,与他们和睦共处、齐心协力做好班级工作。一、尊重科任教师尊重科任教师,班主任尤其要尊重科任教师的教育观念和教学方式。每个教师都有自己的教育观念,他们有权根据学科特点、教学内容、学生特点以及自己的教学风格,来选择自己的教学方式。班主任切不可对科任教师的教学行为指手画脚、说三道四。即使学生对科任教师的教学产生意… 相似文献
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班级管理是一门艺术,它需要教师不断地用科学先进的理念去丰富、充实自己,在教育工作中去大胆探索、勇于创新,只有这样才能探索更为行之有效的方法和经验。下面就如何做好学校教育工作,做一名合格的班主任,结合自己做班主任工作的实践谈几点认识。 相似文献
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正班主任是学校最基层的组织者和管理者,是学校与学生之间连接的枢纽。如果每个班主任都把自己的班级管好了,那么这个学校也就管理好了。可见,班主任的班级管理工作是非常重要的。那么,如何做好学校的班级管理工作呢?下面我就结合我近十年的班主任工作谈一下自己的做法。一、热情工作,用自己的人格魅力感染学生作为教师,我们都熟知一种情况,那就是学生的偏科常常与老师有关,学生喜欢哪个老师,他就喜欢听这个老师的课,这个老师对他提的要求他就心甘情愿地去接受。这个现象说明了,教师的形象和教师所体现出来的人格魅力对学生的影响是巨大的,也 相似文献
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班主任工作的中心任务是培养“四有”人才。章结合班主任的工作体会，根据新时期大学生的特点，从三个方面着重讲述了针对大学生生理、心理特点，把科学管理和热情服务结合起来，扎实细致地做好班主任工作的有益尝试和肤浅体验。 相似文献
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有人说当班主任是一种良心活,负责与不负责的班主任工作量相差很大,而干多干少的结果却相差不大,有时相反,自己尽力而为的事,或许毫无收获,或许还是其他人投机取巧的好——笔者认为,做班主任完全是一种的责任,一种问心无愧的责任.
责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,责任心是做好班主任工作的前提.班主任的个人风格和工作方法可以因人而异,灵活多样,但责任心是共性的,每个班主任都有责任管好自己的班级,这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的. 相似文献
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班主任是在学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,尤其是低年级班主任,面对一群懵懂无知的孩子,无论是心理上的适应,还是学习习惯的养成,一切都要从头开始。所以．低年级班主任的工作就显得尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
班主任是一个班级的领导者,是一个班级的核心人物。无论是在幼儿园、小学、初中、高中还是大学,班主任的领导地位都是毋庸置疑的。就关于如何以责任心做好幼儿园班主任的工作展开具体的论述。 相似文献
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在中职教育中,无论是对学生学习方面的管理,还是日常生活的管理,都是班主任工作的重中之重。班主任在对学生管理工作过程中,必须建立具体的管理方法,才能实现更好的管理效果。本文针对中职班主任如何做好学生管理工作这一主题展开,介绍学生自身的特点,分析班主任从自身做起,做好学生管理工作,以及具体的班主任管理学生的策略。 相似文献
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班主任是班级管理工作的核心，有一个好的班主任，就会有一个好的班集体。学生处在班风正、学风浓、关系和谐的班集体中，无论是对学生文化知识的学习和人格的构建，还是将来的可持续发展．意义都将是很深远的。然而班级管理如只靠班主任的单枪匹马，而忽视科任教师“群体效应”的发挥。就很难做好工作。笔者在多年班主任工作中，采取了以下四方面的协调工作。取得了很好的收效。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(19):11-11
热爱教育事业,关爱学生,虚心学习,作风严谨,工作勤奋,表现出很强的进取心、事业心和责任心。这是人们对长治市实验中学高级教师张雅丽的高度评价。从1984年9月走上讲台的第一天起,张雅丽就立下耕耘教坛一生的志向。无论是作为一名普通教师,还是当教研组长;无论是当班主任,还是做辅导员,她都能以满腔热情投身于工作。她总是自觉、主动、积极地做好每一个环节的工作,做好每一件事情。只要提起她,校领导总会说:这样的教师最让人放心。扎实、具体、细致地工作,换来的是班风正、学风浓、成绩突出的好结果。她从来都是任劳任怨、不计得失、不争名… 相似文献
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班主任工作是一项综合性、艺术性很强的工作。不是每一位担任班主任工作的教师都是“全能好手”，那么，担任各科教学的班主任教师怎样才能发挥自己的优势，做好综合性、艺术性很强的班主任工作呢?作为一名语文教师，我通过几年时间的探索体会到，作为班主任，可以借助自己的学科背景优势，在进行学科教学的同时，利用学科教学的特点，有目的地进行班级教育和班级管理， 相似文献