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尊敬的各位领导,各位老师,大家好!今天我说课的题目是Communication：No Problem？,这节课我主要从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思四个方面进行说课。第一部分：说教材主要说明教材的地位与作用、学情分析、教学目标、教学重难点。【教材的地位与作用】《普通高中英语课程标准（实验稿）》要求：＂发展学生自主 相似文献
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李洪山 《新乡教育学院学报》2002,(3)
各位专家、各位领导、全国说课研究协作会的朋友们: 今天,全国说课研究协作会成立十周年庆典大会在北京召开,我代表全国目标教学专业委员会,向大会表示热烈的祝贺！并向与会的各位领导、专家、来宾表示慰问和崇高的敬意！ 说课是教师面对同行和专家,以先进的教育理论为指导,将自己对课程标准、教材的理解、把握和创新,学习方式的选择,教学程序的设计和实施等一系列教学元素确立及其依据,进行阐释的一种教学研究活动。说课活动强化教师教学的理性思考,督促教师学习教育教学理论,更新教育观念,是促进教师在教学实践中密切联系教学理论,提高自身业务能力的一种行之有 相似文献
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各位老师：大家好!我说课的内容是苏教版五年级下册第一单元《方程》第一课时的内容。下面从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法分析、教学设计等几个方面进行说课． 相似文献
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满红 《小作家选刊(小学)》2011,(10):188-189
尊敬的各位评委、老师：大家好!我是勤得利农场中学教师满红,我今天说课的题目是《细节优化,整合提升——中考二模试卷讲评课》第一课时,下面我将从教学内容分析、学情分析、教学目标的确定、课前准备、教学流程与教学设计说明等环节对本节课的教学设计加以说明。 相似文献
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王亚楠 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
尊敬的各位评委、各位专家、亲爱的老师们:大家上午好!
今天我说课的题目是“镶嵌”.
本节课我将从“教学目标”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”这四个方面谈一谈我是如何设计的.
本节课的教学对象是八年级的学生,他们对“镶嵌”的认识大多来源于对生活实例的感性认识,而对内在的规律关注不够,但是他们对实践活动有很强的好奇心,乐于探索. 相似文献
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尊敬的各位评委、老师：
大家好!我是来自湖南省郴州市汝城县一中的张志伦。今天。我说课的内容是牛津译林版高一英语教材Module 2 Unit 2 Project Making a travel leaflet。下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学辅助手段、教法和学法、教学程序等六个方面进行阐述。 相似文献
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两天多来,我和各位前来参加这项教育盛事的各地学校的领导、教师以及坐在前排的各位专家一同,欣赏到了15节课堂展示（语文、数学、综合实践）、15个说课环节,还有15次才艺展示。[第一段] 相似文献
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各位评委、老师大家好：我是通钢一中教师邹立明,我今天说课的内容是高中物理必修第二册第七章第二节＂功＂,下面我将从教材、教法和学法、教学过程,以及板书设计四个方面对本课进行说明。一、说教材＂功＂这一节在力学中占有很重要的位置, 相似文献
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本栏目在2007年第9期刊登了4位老师关于“一次函数的图象”的课例，截至目前，共收到近50位老师的点评稿．遗憾的是，因为篇幅所限，我们只能摘录、选登其中的一部分内容呈现给大家．感谢各位老师的热情参与和辛勤创作．我们期待下面刊发的点评内容对各位老师的实际教学有所启发、有所借鉴。 相似文献
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尊敬的各位评委、老师,大家好!我说课的内容是《VLAN设置实训》,从教材内容、教材分析、教法学法和教学过程四方面展开。 相似文献
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雷鸣 《中学政治教学参考》2014,(6):24-26
不久前结束的重庆市思想品德优质课决赛，是我市思想品德课教学发展成果的又一次集中展示。作为八年级决赛的评委组长，我欣赏了各位教师的课改理念执行力、教学改革新变化、教学设计新思路。可以说，24位参赛选手的课各有特色、各展风采、各显魅力，充分展示了高超的教学艺术和智慧。 相似文献
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一、说课实录尊敬的各位评委、老师,大家好!今天我说课的内容与母亲、母爱有关,来自冰心——《纸船》。让我们一起走进诗歌,感受诗歌所蕴含的音乐美、意境美、情感美。下面,我将从教材、教法与学法、教学互动等方面对本课的设计进行说明。1.说课标与教材《纸船》是人教版七年级上第五单元的一 相似文献
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广西工学院董事会筹备工作报告（摘要）（一九九四年四月一日）广西工学院党委书记、院长邹德正各位领导、各位董事、各位来宾、同志们：我受广西工学院董事会筹备小组的委托，向各位领导、董事、来宾作广西工学院董事会筹备工作报告。首先，让我代表广西工学院党委和行政... 相似文献
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日前，笔者有幸参加了“江苏省盐城市小学数学课堂教学展评”活动。在活动中，响水县张林林老师执教的“确定位置”一课，给我留下了深刻的印象。张老师以人为本的教学理念，以实为本的教学作风，纯正精练的教学语言，尤其是那精彩有效的活动设计，令我回味无穷。下面我就本节课的几个精彩片断，谈几点我个人的体会。 相似文献
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教学设计思路
分类讨论是初中数学常用的重要思想方法，作为一节初三数学的总复习课，本节课我把“分类讨论”作为教学出发点，引导学生“动手做、动脑想、大胆猜、严格证、善总结、勤训练”。本节课是分类讨论的第三课时，是在前两课时的基础上安排的关于几何的分类讨论。这节课通过对分类讨论问题的研究和学习，在重视基础知识和基本技能教学的同时，注重培养学生思维的严密性、全面性，初步培养学生的探究能力。 相似文献