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1.
黄钰晶 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):140-142
90后大学生是一个特殊群体,其思想行为特点与其他年龄段群体相比有较为明显的差异,如何针对90后大学生的思想新特点,采取有效的入学教育策略,是当前学校思想政治教育工作重要内容之一。本文从90后大学生入学教育难点出发,分析入学教育问题成因,并提出应对策略。 相似文献
2.
入学教育是大学生迈入大学的第一课,是新生认识环境、适应环境的重要环节,也是大学生思想政治教育的基础性工作。文章针对大学新生入学后存在的一些问题,根据“90后”大学生的时代特征和群体特点。提出了大学新生入学教育应坚持的原则,并针对“90后”大学生思想状况和个性特点构建新的入学教育模式。 相似文献
3.
近两年我国高校迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性,尤其是提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,使之能够适应21世纪新形势下提出的新要求,必须使思想政治教育生活化。 相似文献
4.
当前"90后"已经成为大学生的主体,当前经济的发展和各种思想的变动对他们带来了很大的冲击,他们是我国未来社会主义现代化建设的主要力量,他们的思想政治教育水平在一定程度上决定着我国未来现代化建设事业的成败。如何对"90后"大学生开展思想政治教育工作,选择何种路径,已经成为当前高校思想政治教育工作者研究的重点。本文在分析当前高校开展思想政治教育工作的现状的基础上,探讨了如何正确选择"90后"大学生思想政治教育的路径,希望能为当前高校开展大学生思想政治教育工作提供借鉴。 相似文献
5.
思想政治教育是高校人才培养的重要方面。2008年9月全国各大高校迎来了以"90后"为主体的大一新生,标志着"90后"大学生时代的到来。如何加强对他们思想政治教育是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文通过分析"90后"大一新生入学初期的大学适应困难问题,提出几点能帮助学生解决适应困难问题的教育对策。 相似文献
6.
马学敏 《唐山师范学院学报》2013,(5):106-108
新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,随着入学教育对象向90后的转变,我国高校的入学教育呈现出新的现状。从高校90后入学教育体系的现状入手,着力从教育主体、学习者、教育形式三个方面对高校90后大学生入学教育体系的构建。 相似文献
7.
大学生思想教育从哪入手？新生入学后,这是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个非常重要和现实的问题。笔者认为,大学生思想政治教育应该从培养大学生良好行为习惯抓起,纠正长期以来形成和上大学后形成的不良行为习惯。为培养全面发展的合格人才打下良好基础。 相似文献
8.
郭文泽 《商情·科学教育家》2011,(2)
目前,90后大学生将逐步成为高校大学生的主体.90后大学生不同于以往大学生的独特变化必然会对高校思想政治教育工作带来现实挑战.高校思想政治教育工作者应正确认识90后现象,社会、学校、家庭密切配合,完善思想政治教育教学内容,加强思想政治教育工作队伍建设,加强教育引导. 相似文献
9.
孙彦 《南昌教育学院学报》2013,(3):49-50
大学生入学教育是高校对学生进行思想政治教育的重要环节,是大学生进校后重要的"第一课"。结合目前大学生入学教育现状与存在的问题分析,对入学教育内容体系的构建和教育模式进行了探讨,构建了以做"八种人"为内容的入学教育体系,提出了以程序体系、方式方法体系和绩效考核体系为模块的入学教育模式,为新时期大学生入学教育的内容体系和教育模式提供重要参考。 相似文献
10.
学校、家庭、社会是影响"90后"大学生成长的三大重要因素,"90后"大学生虽远离父母,但仍离不开家庭教育这一值得充分利用的资源,是高校思想政治教育的有益补充。本文试分析"90后"大学生家庭教育与高校思想政治教育的关系,提出两者结合的途径,促进"90后"大学生的健康成长。 相似文献
11.
胡巍威 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
高校是培养人才的沃土,德才兼备的大学生是民族的希望和国家的未来。"90后"大学生思想政治素质面临弱化的趋势,探索如何加强和改进大学生思想政治教育,是高校的重要任务。针对90后大学生思想政治教育存在的问题,分析其成因,总结切实可行的对策,保证大学生思想政治教育工作更加富有实效。 相似文献
12.
2008年秋季中国高校迎来了＂90后＂大学生,由于在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出的新特征,因此给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,从分析＂90后＂大学生的时代特征入手,提出了＂90后＂大学生思想政治教育的若干对策。 相似文献
13.
“90后”大学生思想政治教育对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
2008年秋季中国高校迎来了“90后”大学生,他们在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出新的特征,他们的出现给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,本文从分析“90后”大学生的时代特征入手,提出了“90后”大学生思想政治教育的若干对策。 相似文献
14.
施冰青 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):90-91
在新时期背景下成长起来的新一代"90后"大学生群体是祖国的未来和民族的希望。如何对"90后"大学生进行有效的思想政治教育工作,是高校思政工作者面临的一项重大课题。将"南风效应"这一心理学效应运用到高校思想政治教育工作中,是对新时期高校思想政治教育工作方式的一种探索和创新。 相似文献
15.
高校辅导员开展“90后”大学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战.为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨.丈章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策. 相似文献
16.
秦艺芳 《湖南科技学院学报》2011,32(8):84-86
感恩是我们每个人应该具备的基本品德,对大学生进行感恩教育是高校思想政治教育的重要组成部分。该文针对当今"90后"大学生渐进成为校园的主力军的现状,从"90后"大学生思想行为特点入手,对高校加强"90后"大学生感恩教育的措施进行探讨。 相似文献
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18.
新媒体时代给"90后"大学生思想政治教育带来机遇的同时也带来挑战。随着高校的育人环境日渐复杂,媒介素养教育正成为加强和改进"90后"大学生思想政治教育工作的重要途径之一。无论从"90后"大学生媒介素养水平与思想政治教育的关系看,还是从国内外媒介素养教育发展现状看,加强"90后"大学生的媒介素养教育,有利于开展"90后"大学生价值观教育,有利于开展"90后"大学生人文精神教育,有利于提高"90后"大学生自我教育和管理能力。 相似文献
19.
"90后"大学生进入大学校园,给高校思想政治工作带来了挑战,为探索新时期大学生教育的途径,本文通过对"90后"大学生思想特点的分析,提出了高校思想政治教育的应对措施。 相似文献
20.
加强“90后”大学生思想政治教育,增强其效度,已经成为高校一项极为紧迫的重要任务.增强“90后”大学生思想政治教育效度,就需要对“90后”大学生加强世界观、人生观、价值观教育;发挥网络优势,占领网络阵地;坚持以人为本,体现人文关怀;注重理论教育与社会实践教育相结合;提升高校思想政治工作者的素质等. 相似文献