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《水工建筑物》课程教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
孙学智 《中国科教创新导刊》2008,(9):137-137
结合我校水务工程专业《水工建筑物》课程的教学实践,对教学中＂合理安排教学内容、培养学生的学习技能、开展启发式教学,采用多媒体教学手段、加强实践性教学环节＂等进行了总结和探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
不断深化少数民族教学改革,提升少数民族人才培养质量是新疆高等院校的重要职责。随着新疆高校少数民族学生招生比例日渐上升,如何提高民汉混班教学质量有着重要的理论价值和现实意义。本文以新疆农业职业技术学院涉农专业基础课程《土壤肥料》为例,通过近几年民汉混班教学实践改革,分析讨论了在民汉混班模式下《土壤肥料》课程教学中存在的问题并提出相应的对策,以期为提升民汉混班专业基础课程教学水平,提高少数民族学生培养质量提供帮助。 相似文献
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阿不都克尤木·买木提 《新疆教育学院学报》2013,(3):82-84
我国近年来非常重视少数民族双语教育研究。新疆目前已有十余所大中专院校开设了基础汉语课程,但开设音乐专业汉语课程的院校却很少。为少数民族学生开设音乐专业汉语课程,可以更好地推进双语教学的开展。 相似文献
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清华大学“水工建筑物”课程是水利水电工程系水工建筑专业的核心课程，由水工教研室开设，依托于水工结构工程重点博士点，具有深厚的学科基础和经验丰富的教学队伍。著名的水利水电专家张光斗教授、张宪宏教授都曾亲自为本科生授课，亲自动手编写教材，为“水工建筑物”... 相似文献
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基于“卓越工程师教育培养计划”人才培养目标，结合水工钢筋混凝土结构课程教学存在的不足，探讨该课程的教学内容和教学方法改革，提出强化基本概念和基本原理、强化专业实践教学环节的内容改革建议，并构建相应的讲授法与探究法有机结合、练习法与实验法有机结合、强化案例教学的教学策略和教学方法。 相似文献
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在现代中职学校的教学目标中,大多数是包含了培养技术型和实用型人才的目标,这样才能够有的放矢,更有效地与市场结合、更加有目的性的办学。《水利工程概预算》课程作为中等职业学校水利工程建筑专业的一门专业领域核心课程,其主要目的是培养学生的水利工程概预算应用能力。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(42)
结合新疆实际情况,阐述寒区水工混凝土材料耐久性能与胶凝材料的联系,针对水利水利水电工程二级学科下的水工建筑材料研究方向的研究生课程设置以及传统《胶凝材料学》课程教学中出现的教学内容、教学方法等方面出现的问题,结合教研团队的教学经验,提出将多媒体结合案例教学、实践教学、理论结合实践、课堂研讨等教学方法补充到传统的教学方式中,采取灵活的考核方式来激发学生对本专业的热爱,推动学生自主学习,逐步探索"教学-实践"相融合的教学模式。实践证明:该教学模式可有效缓解教学内容多与课时量少的矛盾,引导研究生及时理解与掌握新型胶凝材料,提高研究生学习效率和学习兴趣,激发学生自主思考,提高研究生科研创新能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
新课程改革对汉语课程教学提出全新的要求,本文分析新疆少数民族汉语专业教师教学教法存在的问题,并提出教学教法改进的策略,以期对广大一线汉语专业教师的教学工作有所裨益。 相似文献
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基于工作过程,构建理论与实践互动一体的水工专业课程体系,将有效促进水利类高职院校水工专业的发展。本文从教学团队建设、课程建设规划、实训基地建设三个方面,探讨了基于工作过程的水工专业课程改革的具体措施,以期对水工专业课程改革有所启示。 相似文献
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基于工作过程,构建理论与实践互动一体的水工专业课程体系,将有效促进水利类高职院校水工专业的发展.本文从教学团队建设、课程建设规划、实训基地建设三个方面,探讨了基于工作过程的水工专业课程改革的具体措施,以期对水工专业课程改革有所启示. 相似文献
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本文主要研究分析新疆汉语言专业少数民族学生的应用语言学课程教学现状,找出教学中存在的问题,并提出相应的教学对策,以便为构建新的教学模式奠定基础。 相似文献
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吴宏岭 《新疆职业大学学报》2009,17(4):74-75,93
从少数民族汉语专业和双语培训的汉语精读课程教学模式着手研究,分析其不同之处,指出双语培训中汉语精读课讲授应该注意的几个方面,希冀能对新疆少数民族双语教师培训中的汉语教学提供一些建设性的意见和建议。 相似文献
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本章针对新疆少数民族地区人才培养的需要和特点,对我校少数民族物理学专业实验班人才培养、教学及其管理过程中的改革思维和专业建设情况进行研究,结合近几年来我校教学改革实际,重点阐述少数民族物理学专业实验班人才培养方案、课程建设、实行硕士研究生或任课教师辅导制的做法和效果,旨在尝试和探索有益的人才培养模式。 相似文献
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穆扎帕尔·买买提 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):32-33
新疆电大少数民族普通专科教育是电大教育的重要组成部分。新疆电大于1992年开设了少数民族普通专科法律专业,目前已成为新疆电大少数民族普通专科教育的重点专业之一。在全面实施"教育质量工程"建设的过程中,课程改革决定着这一专业适应社会需求的程度、教育教学效果和人才培养目标的实现。因此,探索这一专业课程改革的途径和方法,对深化少数民族普通专科教育教学改革,提高少数民族人才培养的质量具有重要意义。 相似文献
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在新疆普通中小学校中,少数民族汉语教师专业水平对汉语学科教学乃至其他学科的双语教学工作起着重要作用.本文通过对莎车县普通小学少数民族双语教师实地调研,以及对少数民族汉语教师专业发展水平现状和存在问题的分析,提出双语教师职前培养、录用及职后培训的相应对策,希求为少数民族双语教师队伍素质提升提供依据,进而提高双语教师专业发展水平并促进新疆少数民族地区双语教育发展. 相似文献