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人的创造力来自于对问题的提出,一个不懂得开发问题的人只能原地踏步.在大力培养自主创新人才的今天,高职语文教学要走出传统教学的樊篱,积极应对新形势的挑战.不囿于课本,充分结合行业企业特点,设置语文学习的"问题"点.注重语文学习的"问题"谋略,激发"问题"潜意识,探究"问题"新途径,养成"问题"好习惯.通过科学的"问题"策略,培养"问题的制造者",以进一步提高学生的语文学习能力,增强学生的职业素养. 相似文献
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陈卓 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(1)
道德教育的高标与底线问题相当复杂,孤立地谈"道德高标"、"道德底线"已经失去了意义.在处理高标与底线的关系问题时,有必要结合道德教育的"正面"与"反面"的问题、义务论与功利主义的问题、理论研究与实践探索的问题进行分析.应当以抵制"祛道德"为前提,在区分道德教育的"高低"问题与"正反"问题的基础上,将义务论的高标与功利主义的底线结合起来,区分不同的层次,从底线入手,时刻关注高标,始终贯穿个体精神,从而培养健全的现代公民. 相似文献
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中国大学课程与教学改革的历史与现状 总被引：1，自引：0，他引：1
中国大学课程与教学改革的历史,从其最核心的人才培养模式来看,已经历了模仿"苏联模式"和学习"美国模式"两个阶段,下一个趋势是"多重组合普通教育 多样性的主修"模式.现时代中国高等教育主要有质量、人才培养模式的改革、创造性的问题和高等教育课程与教学的国际化四大问题.关于创造性问题,尤要引起重视.创造性人才培养是我国高等教育改革的根本目标,但创造性是激发出来的,而不是教出来的.创造性培养需要知识系统、思维系统、动力系统、时间系统和实践系统五大保障系统. 相似文献
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一、创设问题情境,让学生想创新 亚里士多德说:"思维是从惊讶和问题开始的".学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心.而兴趣和好奇心又往往来自教师创设的问题情境,当然问题来自学生.因此,教学中要有意识地设疑于新旧知识的矛盾冲突中,使学生因"疑"生奇,因"疑"生趣,从而积极探究与创新. 相似文献
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戴前宏 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(2):46-48
"三农"问题是当今中国发展的焦点问题,如何解决"三农"问题将关系到中国的未来和命运.当前,最重要的是切实保障农民的权利,给农民以国民待遇,振兴农村经济,加快农业发展. 相似文献
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"三农"问题与全面建设小康社会 总被引：3，自引：0，他引：3
孙居涛 《思想理论教育导刊》2004,(2):50-52
解决好"三农"问题是全面建设小康社会的重点和难点.统筹城乡经济社会发展是解决好"三农"问题的根本.增加农民收是解决好"三农"总是的关键. 相似文献
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制度问题是影响大学学术管理的根本性、全局性和深远性的问题.文章反思了我国现行大学学术管理制度的"三化"特征,提出了重构大学学术管理制度的"三还"构想. 相似文献
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高兴义 《北京教育(高教版)》2002,(1):16-16
"早恋"与"来往过密"不是用词的不同,而是有着本质的区别.这里牵涉到观念的更新,观念不更新就无法解决这个问题.解决好"来往过密"的问题,为的是使孩子能健康成长. 相似文献
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语言资源与语言问题 总被引：2，自引：1，他引：1
陈章太 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(4):1-7
近些年来,我国的"语言资源"热逐渐形成,但有待进一步升温,而过去将语言视为问题的认识正在淡化.其实语言有两重性,既是社会资源,又是麻烦问题,二者总是相伴出现相互转化的,从而促进语言的演变与发展.论文从理论和实际两方面,具体论述了语言资源与语言问题的关系和语言资源的形成、分类及其性质转化以及语言问题的构成、表现、转化及其与语言安全的关系.论文还对"语言问题"与"语言安全"作了描述与界定. 相似文献
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对于数学问题的解决,教师常要求学生在数学解题过程中,要做到仔细审题,弄清题意,拟定计划,然后实现解题目的.教学中,要解决数学问题,学生往往被有效的问题分析、计划制订所困扰.如何让学生在复习过程中提高解题的有效性呢?本文对一类数学问题的解决,提出了对"问题"进行再"问"的做法.
什么是对"问题"再"问"?就是指针对题目的问题中出现的概念或未知量进行设问.通过对"问题"的再"问",引导学生主动发现和构建问题,获取"怎么再问"的技能,从而弄清问题的实质.笔者就"与垂线段有关的最值问题"一课为例,做了尝试. 相似文献
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高等教育学研究中的"问题"与"主义" 总被引：1，自引：0，他引：1
无论构建理论体系还是研究现实问题,对高等教育学研究来说都是不可或缺的,文章在对当前高等教育学研究中"问题"与"主义"简评的基础之上,提出关注现实问题,是高等教育学研究之必然.当今高等教育学研究应该走"问题导向"的研究路径,在问题研究中实现"问题"与"主义"的完美结合. 相似文献
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无"问题"的实践活动不能引发学生职业能力的发展.学生实践能力只有在"问题"实践活动中才能从现阶段向更高阶段发展.因此.开展"问题"性实践活动是职业实践课程达成学生职业能力培养目标的基本途径."问题"性实践活动包括两个具体活动模式:自组织模仿活动模式和自主性探究活动模式. 相似文献
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谢培新 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(1):86-89
通过几个例子阐述了数与形的密切联系,"形"给出了"数"的几何直观,"数"揭示了"形"的本质特征,用数形结合的方法去解决一些数学问题,可使问题很快得到解决,有的数学问题,只有通过形才能得到解决. 相似文献
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"化归"不仅是小学数学的一种重要的思想方法,也是一种最基本的思维策略.而"追及问题"是小学数学中的一类常见的应用问题.本文将利用化归思想巧妙构造"追及问题"模型,将一些数学问题转化为"追及问题"求解,优化解题模式,感受数学思想方法的优美. 相似文献
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李伶艺 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
针对"两课"教育中传统的"填鸭式"、"一言谈"的教学模式,本文提出了"分析解读知识信息源一发现有价值的问题→自主探究问题的解决→引发新的学习问题"这一自主探究型教学新模式.并结合高职生的特点,阐述了构建新模式的内容及应注意的问题. 相似文献
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