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陆洪斌 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):17-18
<正>对于初中语文而言,阅读教学的重要性主要有以下三个方面:首先是初中语文阅读学习可以帮助学生扩展知识面,让学生能够将学到的知识和他们的实际生活联系起来,从而让学生更好地认识社会、认识世界,还可以利用阅读来学习一些传统课堂教学中无法接触的知识点;其次,阅读教学能够让学生具备更高的语文情操,培养和提高学生的语文素养及审美能力;最后,开展好初中语文阅读教学可以帮助学生提高他们 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在现阶段的初中语文教学中,越来越重视主题式阅读教学,这样的阅读教学方法在一定程度上能够有效地改善学生的语文学习能力,同时有利于学生自身的全面发展。为此,从初中语文教学现状着手,全面了解和认知主题式阅读教学,充分深入初中语文的主题教学过程中,全面提升学生的阅读能力,更好地达成初中语文教学目标,全面地强化初中语文教学效果。 相似文献
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<正>在初中语文阅读教学中,灵活运用“微写作”,以具体文本为主要模拟对象,不仅可以使学生更好地理解文章内容和提高学生的语言表达能力,而且可以使学生逐步提高自己的写作热情。一、“微写作”在语文阅读教学中运用的意义从初中语文教学的实践来看,把“微写作”应用到语文阅读教学中,能够提高学生的语文表达水平,使其在日常写作中能够更好地表达自己的观点。 相似文献
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语文科目是初中教学中重要的学科之一,而古诗词教学是语文教学中的一个重要组成部分。教师在语文古诗词教学过程中,应融入传统文化教育,使学生能够真正地感受古诗词的魅力,因此如何更好地在初中语文教学中进行古诗词教学,在古诗词教学中融入传统文化教育,提高学生的语文水平和能力,是当前初中语文教学中值得被研究的一个问题。 相似文献
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在语文科目教学中,阅读教学主要是为了改善学生学习兴趣,加强学生自身文化素养,使阅读能力得到明显加强,进而更好理解语文知识内容,对今后学习语文奠定坚实基础.由此看出,阅读教学在初中语文科目教学中占据重要地位,不仅具有提高教学效果的优势,同时还能帮助学生养成阅读的习惯.通过长期教学发现,传统阅读教学方法还存在许多不足,需要对其进行有效的解决.因此,本文对初中语文科目阅读教学优化策略进行详细分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新课程中明确指出学生应以自主阅读为主,在教学的过程中,应尊重学生独有的思维模式,摆脱传统的教学方式和思维方式,将阅读作为教学中的重点。近几年来,初中语文阅读教学取得了一些较为显著的成果,但是仍存在一些不足之处,影响了语文教学的质量。因此,针对我国初中语文教学中存在的不足进行分析并提出相应的建设性建议,希望能够对初中语文的阅读教学起到帮助性作用。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的基本环节,培养初中生的语文阅读能力是初中语文教学的重要部分。但是在阅读教学中却出现了不少的问题,最突出的表现是阅读教学的效果不明显。因此提高阅读教学的效率是提高初中语文教学质量的关键。新的《语文课程标准》指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力。"一、初中语文阅读教学存在的问题1.阅读教学观念陈旧落后初中语文教学一直沿承传统的教学理念,忽视语文教学改革的重要性,同样,阅读教学也深受传统观念的影响, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
阅读教学作为初中语文的重要构成要素,也是教师在教学过程中较为头疼的问题之一,经常有教师不知道要如何有效提高学生语文阅读能力。对初中语文阅读教学中的复述和角色演读进行了研究,希望以此来帮助学生迅速把握文章脉络与主旨,提高语文阅读教学质量。 相似文献