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办学理念是学校发展的灵魂，是学校文化的高度浓缩。我校秉承“为拥有‘绿色人生，而完善自我”’的办学理念，着眼于学生未来的可持续发展和教师的专业化建设，着力打造“绿色课堂”，用教师“绿色的情怀”激发学生的学习动力，引导学生的情感，“提升学生的心灵，搭建起学生发展的平台”。[第一段] 相似文献
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郑锋 《福建基础教育研究》2022,(1)
学校成业、教师成功、学生成才,是学校办学发展的追求目标。"溯源""融通",整合连江一中百年校史、古榕精神、海洋文化等多元文化,承继优良办学传统,丰富"学校、教师、学生共同发展"办学理念。"溯源融通"办学主张的提出及实践,有利于强化校长办学领导力,激发师生共同的发展需求。 相似文献
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学校落实科学发展观,关键是要更新观念,树立"以人为本,和谐发展"的办学理念.在教育学生方面,应关注学生的全面、协凋、健康、可持续发展;在教师队伍建设方面,提倡在培养学生自主和谐持续发展的同时,促进教师的自主和谐持续发展,实现双赢;从学校角度讲,应确立和谐发展的办学目标,并通过建立"三园学校"即数字校园、绿色校园、人文校园,形成和谐发展的动力,建立和谐发展的人际关系,营造和谐发展的教育氛围,建立和谐发展的办学机制,让学生成才、教师成功、学校成名、社会受益. 相似文献
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面对上海教育的转型发展,在提倡教育绿色生态化的今天,虹口区海南中学在新一轮发展规划中提出"构建绿色课程,实施全人教育"的办学理念。绿色是生命的原色,绿色课程寓意课程建设要顺应学生的天性,满足学生差异发展的需求,凸显"为了每一个学生的终身发展"的理念。绿色是学习的效能,学校尝试在课题引领下开展课程建设,更好地体现学生的主体性,释放学生的潜能,探索轻负担、高质量的办学之路。绿色是校园生态,绿色课程寓意学校着力营造人与人、人与环境的和谐可持续发 相似文献
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"以师生发展为本、让教育充满智慧"的理念通过不断的教育教学改革实践探索,逐步形成为巴东一中的办学思想。坚持发展教师,发展学生,发展学校的思路,把教师作为核心人才资源,大力实施人才战略。教以师为本,与时俱进,把学生、教师的共同发展作为学校发展的基石和根本,把教育创新作为学校发展的源泉和动力,提出"以师生发展为本,让教育充满智慧"的学校教育理念。"办学理念含义丰富,既说明了学校要发展学生,首先要发展教师,最终促进学校发展,教育是一种大智慧,让教育充满智慧就是充分发挥学生的聪明才智,"学校的"三节两活动"正充分体现了这一理念。 相似文献
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随着对校园文化建设的深入了解,面对学校持续发展的新形式,我们学校根据自身的实际情况,提出了绿色校园文化建设这一课题,旨在通过实践,构建一条学生、教师、学校和谐发展的绿色通道。一、为什么要实施绿色校园文化建设(一)实施绿色校园文化建设,是我们学校自身的发展要求在新课改的要求下,我校一直坚持"绿色教育"的办学理念和"文明和谐,永续发展"的办学思想,以中华民族的传统美德为基础,广泛吸取人类文明之精华。绿色校园文化建设的课题,不仅能够将绿色教学的主题全方位的融入素质教育,融入教育教 相似文献
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戴文胜 《洛阳师范学院学报》2014,(12):115-118
北方交通大学附属中学是北京市示范高中和可持续发展教育国家实验学校,将可持续发展作为各项工作开展的重要依据和行动指南。通过执可持续发展教育理念,建和谐幸福学校;重视价值观教育,知感恩,明责任;办多样社团活动,尚低碳绿色生活;循主体教学原则,建课程教学体系;创节能减排基地,造生态育人环境;打造可持续发展"饮水思源,爱国荣校"的学校文化等实践探索,实现"让教师在成功中体验幸福,让学生在成长中体验快乐"的办学理念,大力提升教师专业发展水平,推动学校管理变革,促进学校可持续发展。 相似文献
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北京市海淀区万泉小学是一所以"营造绿色教育生态,传递教育幸福"为办学理念的素质教育优质学校。近年来,万泉小学从提升中层干部的规划能力、计划能力和策划能力入手,积极为教师和学生营造一个自然、和谐、美好、多元的教育生态系统,使教师人人有追求、人人有责任、人人得以发展、人人感受到愉悦,为学生带来自信快乐和成长,为学校带来全面、和谐、健康和可持续的发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(19)
<正>常州市同济中学坐落于江苏省常州市古运河畔,是一所办学业绩卓著的初级中学。学校创办于1964年,作为常州市最早创建成功的全国绿色学校,秉承"绿色教育"传统,发扬"同舟共济"精神,以"同·济"为办学理念,提出"同心同德,济人济事"教育主张,教育质量逐年攀升。学校注重课程建设,"济濡"课程体系完善。"济濡"课程涵盖教育教学全部内容,体现课程育人功能。可供学生自主选择的6大类近40门选择性课程菜单,体现了尊重差异的教学理念,深受学生喜爱。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(12):45-45
石景山区古城第二小学融汇绿色教育理念,提出了“以人为本、健康发展”的办学思想,形成了“学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长”的办学特色。 相似文献
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<正>我从事学校管理工作多年,通过反思、实践、总结,深深地体会到要做好一个学校管理者,必须注重以下方面。1.管理学校应该有先进的办学思想和教育理念。用先进的办学思想和教育理念管理学校,是现代校长的责任。校长要善于把党的方针政策渗入自己的办学思想,把千头万绪的工作有机地纳入自己的坚定不移的办学思路中。1.1树立"以人为本"的办学思想,也就是以师生为本。一是要有正确的教师观,注重教师教育,努力培育一个积极进取、团结协作、素质较高的教师队伍。二是要树立"一切为了学生,为了学生的一切"的学生观,全面贯彻教育方针,培养学生学会做人,学会学习,学会思考,学会合作,学会生存,学会创新。 相似文献