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1.
程文文 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):354-354
跨文化交际是指来自不同文化背景的人们之间的交际。文化背景的不同导致人们在交流时会产生种种误会,因此在教学中对学生进行跨文化交际作用十分有助于他们解决在实际交流中可能遇到的困难。 相似文献
2.
王树英 《江西广播电视大学学报》2003,19(3):51-52
跨化交际过程中有个不可低估的问题就是化差异。两种不同语言的交流实质上就是两种化的交流。在跨化交际时，不重视化的差异问题就不能进行有效的、正确的语言交流。 相似文献
3.
徐莉林 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(5):93-97
语言交流、非语言交流以及社会交往模式体现了跨文化交际中文化差异的种种表现形式，东西方文化信息的差异性有其多方面产生的原因，对文化差异的深刻认识是构成跨文化交际中的文化信息互动不可或缺的条件；跨文化交际中信息互动能够了解和认识东西方文化的差异，对于建立和发展中华民族的文化理念和文化产业，具有重要的现实意义。 相似文献
4.
在跨文化交际中．语言文化是构成交际能力的一个关键因素。同种文化背景的人群交流时容易沟通，障碍甚少。不同民族的文化背景、相异的风俗习惯、迥然的价值观，都会使人们在交流时出现交际障碍。跨文化交际的障碍主要表现在种族优越感、思维定式、偏见和相异的文化背景方面。要想扫清这些障碍．使跨文化交际活动能得以顺利进行，交际双方就应该遵守合作原则、礼貌原则；更应该摒弃各自的民族偏见，尊重别人，以诚相待．共同来完成跨文化交际活动。 相似文献
5.
近年来，国与国之间的交流越来越广泛，跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差异是跨文化交际的障碍。研究这些跨文化交际中的故障问题，对于我们的英语教学确实有着重大的实际意义。 相似文献
6.
赵国辉 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(4):120-121
跨文化交际的研究目的在于解决不同民族、不同社会交际过程中，因思维方式、价值观不同而导致的语意交流障碍和偏差。因此，跨文化交际视角下的日本文化应从思维方式、价值观，特别是从它们的直接来源——哲学思想方面去把握。以哲学思想为指导的语言文化研究和哲学思想与语言文化相结合的研究。是中日跨文化交际研究的基础。 相似文献
7.
与人们生活密切相关的数词，在人类活动的各个领域发挥着极其重要的作用。不同的民族对数词产生的联想不同；在民族文化中，它的交际功能也是不同的。由于不同的民族历史文化．英语数词在言语交际中有着自身的特点。本文探讨了数字在言语交际中的三种功能，从而更深刻地理解它的文化内涵，准确地表达思想及交流情感。 相似文献
8.
文化冲突与文化和谐是一对矛盾。以和谐发展理论为指导，使东西方文化由冲突走向和谐，实现二者的互动共生，是跨文化交际中刻不容缓的任务。东西方文化在由冲突到和谐的全过程中，文化平等论是走向和谐的前提；文化共性论是走向和谐的基础；日益频繁的交流是走向和谐的桥梁；实现跨文化交际是走向和谐的手段；在和谐互动中实现双赢是跨文化交际的根本目的。 相似文献
9.
语言是人类用来表达思想、传达信息的媒介，又是最重要的文化信息载体。语言与文化背景是密不可分的。而在对外交流的过程当中，了解交际双方的文化背景则是非常重要也是必不可少的。因此，本文将从文化起源、思维方式、世界观、价值观、宗教信仰、文化心理等六个方面来分析中西方文化的差异，剖析文化差异与跨文化交际之间的关系，来避免交际过程中会遇到的种种障碍。从而促使跨文化交际能够顺利进行。 相似文献
10.
跨文化交际是不同文化之间的沟通与交流。学习者首先要对自己民族的文化具有充足的自信力才能进行平等的跨文化交际。跨文化交际英语教学中,英语只是交流的工具,熟知民族文化并具有民族文化自信是成功进行跨文化交际的前提和基础。秦良玉将军不仅是土家族著名的女英雄,也是国际上最具有影响力的女性之一。在跨文化交际英语教学中介绍秦良玉将军的国际影响力,能够增强学习者的民族文化自豪感和自信力,也有利于提高学习者的跨文化交际意识和能力。 相似文献
11.
12.
外语教学与跨文化交际 总被引：4，自引：0，他引：4
刘雅芳 《兰州石化职业技术学院学报》2001,1(1):27-29
不同文化背景的人们进行交往主要是异域文化的交流———即跨文化交流 ,因此 ,跨文化交际能力的培养是外语教学的目的之一。本文就外语教学中跨文化交际的相关问题进行了探讨。 相似文献
13.
外语教学是语言知识的传授,也是中西文化的交流和融合。在跨文化交际中,不时会产生各种冲突。如何克服跨文化交际中学了很多英语"知识",却没有掌握相当的目标语的文化,导致学生成为"有知识没文化"的交流个体,提高学生的跨文化交际能力,培养跨文化交际意识,这是外语教学中重要的课题。由于以前的教学方法及现实的种种客观原因的影响,目的语文化教学在外语课堂中往往被忽视。本文讨论了语言和文化的关系,分析了交际失败的原因以及提出教学中应采取的策略。 相似文献
14.
文化全球化展示的是多元文化的交流、沟通和融合的丰富景象。文化移情是跨文化交际系统中最重要的因素之一。文化移情能力直接影响到跨文化交际的效能,在实践中有意识地培养并提高文化移情能力,对于跨文化交际具有十分重要的理论意义及实践意义。 相似文献
15.
朱印海 《聊城师范学院学报》2005,(4):88-92
随着科学技术的迅速发展，交际媒体日趋信息化与数字化，并形成普及的视觉文化。因而在我们现代化的社会生活中，视听语言同我们使用的文字毋言一样重要，并正在逐渐成为人们工作、生活的经常性交际工具。视听语言是当代视听媒体和数字化网络系统飞速发展的结晶，它以高科技的数字传播手段改变了人类的语言载体。并且使得社会各领域里的交流更加方便快捷。视听语言具有动态的直观形象性、全方位信息交流的综合性和鲜明的审美特性。 相似文献
16.
间性理论在文化领域的应用,即文化间性理论.这一理论的一个特征就是多元主体的相互作用和对话交流.跨文化交际活动中,多元文化主体之间的对话和交流是交际活动的重要内容.文化的进步和发展必然离不开文化主体之间的相互作用,建立更加完善的文化间性理论将促进跨文化交际更加顺利地进行. 相似文献
17.
陶立波 《宿州教育学院学报》2005,8(5):107-109
中国人和英美人交际时，有时会语义不通，产生误会，闹出笑话，其原因是对所使用语言的文化背景知识不了解。正确理解在不同文化交际中语言和文化这种密切的血肉关系：语言是文化的栽体，是文化要素之一，同时语言的作用又取决于文化背景。语言在不同的地理环境、家庭宗族、社会习俗、色彩表达等方面体现不同的社会文化。只有充分了解这方面的知识．才能更好地实现跨文化交际，促进不同民族之间多方位交流。 相似文献
18.
郝吉环 《山西广播电视大学学报》2001,6(4):35-36
大学英语教学中化导入，旨在培养和提高学生跨化交际的能力，培养学生增道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力，外语教师必须寓化教学于语言教学之中，提高学生对西方化的敏感力和洞察力，以此避免学生在交际过程中套用本族化进行交流的现象。 相似文献
19.
蒋苏琴 《湖南科技学院学报》2006,27(7):212-214
语言与文化有着十分密切的关系。语言是文化的载体，它传达着一个民族的文化内涵。在跨文化交际中，语言的交流具有文化的约束性，人们之间的言语交际离不开不同文化模式的碰撞与融合。本文介绍了语言、文化和文化模式的定义和特点，并从两个方面说明了语言使用者的文化模式是如何影响语言的使用，即文化模式决定了语篇模式，影响了使用语言的人；文化模式影响着不同语境中的语言的意义。 相似文献
20.
夏笑娟 《周口师范学院学报》2004,21(1):98-100
密切的跨文化交流是当今世界的一个重要特征.跨文化交际已成为我国人民生活中一种必不可少的交际手段.在大学外语教学中,加强跨文化交流的教学,分析和探讨对学生跨文化交际意识和能力培养的必要性和可行性,增强我国学生跨文化交流的意识和能力,已刻不容缓,意义重大.培养学生的跨文化交际意识和能力,教师是关键;同时也要充分调动学生学习的主观能动性. 相似文献