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在强调以人为本,构建和谐社会的今天,对于高校管理者与教师之间的心理沟通,学校与教师之间的心理契约要高度关注。心理契约是教师和高校关系的重要组成部分,是联系高校和教师的心理纽带。本文在分析高校教师资源管理中构建心理契约的必要性的基础上,探讨性地提出了高校构建心理契约的对策建议。 相似文献
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随着心理契约研究的兴起,高校开始着手构建教师管理的心理契约。但由于理论的不成熟以及忽视高校教师管理的特点。造成教师管理中心理契约的违背。本文从对心理契约概念的认识以及应用操作两个方面分析了其心理契约违背的原因。 相似文献
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学生干部是高校广大青年学生中的有思想、有能力的骨干力量,也是高校学生管理中的重要组成部分.文章将心理契约管理引入到独立学院学生干部管理当中,积极探索了心理契约应用对于独立学院学生干部管理的方法. 相似文献
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运用心理契约理论,结合高校实验教师工作的特点和高校实验教师管理中存在的不确定性问题,分析了在高校实验教师管理中运用心理契约的必要性,并提出在高校实验教师管理中构建良好心理契约的理念和策略. 相似文献
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本文从心理契约视角关注高职学生教育管理,论述了心理契约管理的意义和特点,分别探讨了心理契约视角下的高职学生的特点、心理契约在学生管理中的应用及注意事项。其对学生的全面发展和高职院校人才培养目标的实现具有重要作用。 相似文献
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心理契约在高校高层次人才中普遍存在,针对高层次人才的特点,提出了高层次人才的心理契约激励模型.这个模型结合多种经典激励模式,融合心理契约特点,能较好解决传统激励模式的不足.最后针对目前高校高层次人才心理契约的特殊要求提出了相应的对策,为高校人才激励提出新的分析视角. 相似文献
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心理契约是加强高校行政管理部门知识员工管理的一个重要视角。该文基于人本主义视角,在梳理心理契约内涵的基础上,结合高校行政部门知识员工心理契约的主要特点和影响因素,探析高校行政管理部门知识员工的心理契约管理机制并提出了针对性对策,旨在进一步推进高校行政管理部门知识员工心理契约的系统建设,进而使高校在实现有效管理的过程中促进行政部门知识员工的成长和发展。 相似文献
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论心理契约及其在人力资源管理中的运用 总被引：2，自引：1，他引：2
提出了心理契约的概念,论述了心理契约在人力资源管理的招聘、培训、绩效考核、激励机制阶段的运用,以促进雇佣关系的和谐发展,分析了心理契约破坏的原因,以及企业组织的管理者采取的补救措施,以最大限度地维持好雇佣关系,提高企业组织的经营业绩. 相似文献
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论心理契约及其在人力资源管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了心理契约的概念,论述了心理契约在人力资源管理的招聘、培训、绩效考核、激励机制阶段的运用,以促进雇佣关系的和谐发展,分析了心理契约破坏的原因,以及企业组织的管理者采取的补救措施,以最大限度地维持好雇佣关系,提高企业组织的经营业绩。 相似文献
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进入二十世纪90年代以后,随着企业面临的各种变革(比如并购、裁员等)日益增多,员工心理契约违背现象变得非常普遍,对传统的企业员工关系下的心理契约提出挑战.鉴于"心理契约"对于雇主与雇员阍交往关系以及工作态度与行为方面的重要影响,有针对性的对心理契约违反的原因及相应的防范措施做进一步的探讨与研究是十分必要的. 相似文献
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基于心里契约的图书馆人才流失预警控制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人才流失已严重影响了高校图书馆的发展,结合心理契约的内涵提出将心理契约的变动引入人才流失预警模型.同时根据心理契约违背的相关征兆,在人才流失预警指标框架下给出了相应的图书馆人才预控措施,从而体现了预警管理"防范于未然"的思想. 相似文献
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本文以高科技企业中研发与技术部门员工作为样本进行实证研究,结果显示:心理契约的规范责任与心理契约的发展责任和人际责任存在正相关关系,知识型员工的心理契约对员工心理资本的形成有显著的影响作用,同时在知识型员工心理契约与绩效关系中,心理资本起着重要的中介作用。 相似文献
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在中国环境背景下,员工会在组织社会化的初期阶段形成各自的心理契约,进入组织后,由于个体差异、组织实践等多方面因素影响,造成心理契约破裂,进而产生心理契约违背,员工从态度和行为上发生变化,从而带来离职现象.从员工心理契约形成及心理契约违背的作用机制角度出发,可以在人力资源管理实践中采取相应的对策来主动防止员工离职. 相似文献
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公务员心理契约的违背：影响政府绩效重要因素 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献分析的研究方法,在回顾国内外有关心理契约理论的基础上,分析公务员心里契约的违背对公务员以及政府绩效所产生的影响。研究发现,公务员也存在心理契约的问题,公务员心理契约的违背会导致公务员产生消极的态度和行为,使其职务绩效降低,从而影响政府绩效的提高。 相似文献
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高校应届毕业生在面临就业时,具有不同的心理状态。正面而积极的就业心理状态有利于顺利就业的促成,负面而消极的心理状态则不利于顺利就业的达成。大学生的心理是复杂多变的。可以将其进行分类,每类就业心理都存在不同程度的负面心理问题,有的还具有多种负面心理问题。负面心理因素出现的原因多种多样,较为复杂。高校要更加认识到就业指导、就业心理辅导的重要作用,切实做好就业指导与心理辅导工作,从就业的心理契约角度入手,对负面心理进行疏导。 相似文献