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在食品分析课程中开展研究性学习,不仅仅在于倡导一种新的学习方式,还在于实现教学目的、教学方式以及教学内容的转变,以此建立研究性学习与学科教学相互弥补、相互促进的关系,共同促进学生的发展. 相似文献
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新的课程计划中设置"研究性学习",旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化,强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等;目前高中实施研究性学习主要有三种模式:(1)课程模式;(2)学科课程中"研究性学习课题"模式;(3)学科教学中的渗透模式. 相似文献
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“利息理论”作为高等学校金融学科的一门专业基础类课程,是学习和掌握金融市场学、金融工程和寿险精算数学等后续专业课程的必备入门知识,而研究性教学法作为一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式,可以激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力。因此,结合教学实践,在“利息理论”课程教学中尝试使用研究性教学法具有一定的实际意义。 相似文献
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新的课程计划中设置“研究性学习”，旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念，强调学习方式与教学方式的科学化与多样化，强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等；目前高中实施研究性学习主要有三种模式：（1）课程模式；（2）学科课程中“研究性学习课题”模式；（3）学科教学中的渗透模式。 相似文献
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研究性学习成为新一轮课程改革中的亮点,主要是因为关注学生个体,倡导自主学习、乐于探究、勤于动手,有利于培养学生的创新精神和发展个性。学生学习方式的改变必然带动教师教学方式的改变。教师必须转换角色,它关系到研究性学习能否在教学中开展应用,更关系新课程改革能否顺利进行。 相似文献
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为了更好地提高和完善审计学专业《税法与税务会计》课程实施研究性教学的教学效果,本文从审计学专业学生对该课程的了解程度、课程学习态度、研究性课程的教学方式、课程教学满意程度和教学效果四个方面进行了问卷调查,并做了具体的统计分析,针对存在的问题提出了具体对策。 相似文献
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研究性学习是一种以学生为主的学习模式,以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标.我们根据新课程理念及研究性学习与学科教学整合的理论,积极开展研究性学习,旨在探索普通高中研究性学习课程的管理模式,并将研究性学习作为高中学生的一种学习方式引进课堂,以构建培养学生创新精神和实践能力的有效教学方式. 相似文献
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本文针对当前＂高效课堂＂存在的＂对教材内容进行不合理的加工和取舍＂、＂教师仍然主宰课堂＂、＂课堂讨论形式化＂、＂淡化教学设计,教学过于随意＂、＂对学生评价不到位＂等问题,提出了＂转变教学理念,追求教学的深层次改革＂、＂建设相应的学科资源库＂、＂准确定位现有课程资源＂、＂把握好教师的角色定位＂、＂充分运用合作学习的教学方式＂等对策,供同仁参考。 相似文献
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＂ERP沙盘模拟＂一经推出,就以其科学性、体验性、趣味性、对抗性的设计为大家所关注,其体验式教学方式改变了传统的人才培养模式,＂ERP沙盘模拟＂实训课程可以强化学生的管理意识、训练管理技能、增强团队意识、全面提高学生的综合素质。使学生在课堂上完成从知识到实践的转化。文章在分析了ERP沙盘模拟实训课程特点的基础上,对课程教学方式上进行了研究,并提出了具体的实施方法。 相似文献
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根据＂环境监测＂课程的特点,通过整合教学内容、优化教学方法、完善评价体系等手段对教学体系进行改革,鼓励学生开展研究性学习,以培养学生的实践能力和创新能力,适应培养目标的要求,保障人才培养质量。 相似文献
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从电磁场微波技术课程种研究性教学理念的渗透,研究性教学内容的设计原则,课堂教学、网络环境下和实践性环节中研究性教学活动的实施,研究性教学效果评价等方面,就如何在电磁场微波技术课程中实施研究性教学提出几点看法。 相似文献
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从研究性学习的角度来看,现代汉语教学要有两个基本特点,一是设计一定的学习环境,让学生能够自主地进行研究性的学习,二是提供一定的信息指导,在宏观理论的指导下,确保学生能够从研究性学习中成功地获得有关的概念和观点。所以,本文拟从研究性学习的角度,来谈一下现代汉语教学方式与学习方式的变革。 相似文献
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基于任务驱动的机械创新设计课程的教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前机械创新设计课程教学中存在的教学质量不高和学生创新能力提高不明显等问题,将建立在建构主义教学理论基础上的＂任务驱动教学法＂引入课程教学。以培养学生机械创新设计能力为教学目标,进行了课程教学任务的设计、实施和效果评价的实践探索,对提高课程教学质量有一定作用。 相似文献
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"学习方式"是指学习者喜欢并习惯使用的学习策略,反映了学习者对不同教学方式的偏爱以及他们的学习倾向。在新一轮基础教育课程改革中,教师在课堂教学中就要更新教学观念,充分利用丰富的课程资源开展研究性学习和动手活动,使小课题与长作业相结合来转变学生的学习方式。 相似文献
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“学习方式”是指学习者喜欢并习惯使用的学习策略,反映了学习者对不同教学方式的偏爱以及他们的学习倾向。在新一轮基础教育课程改革中,教师在课堂教学中就要更新教学观念,充分利用丰富的课程资源开展研究性学习和动手活动,使小课题与长作业相结合来转变学生的学习方式。 相似文献