首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
辅导员队伍是高校中大学生开展思政教育及实践拓展的中坚力量,高校对辅导员的考评对辅导员工作有着不可磨灭的影响。本文从影响辅导员考评的主要因素出发,探讨了影响辅导员考评的综合因素,从而将360°反馈应用于高校辅导员考评,要重视考评结果以及考评后续的能力提升培养及奖惩制度的落实。  相似文献   

2.
结合高等教育发展的内在规律和新形势下对辅导员职业能力提出的新要求,从辅导员自身到学校和社会,分析影响辅导员职业能力建设的若干因素,建立职业认同感体系、管理体系、学习体系、网络思政教育体系、榜样带动体系和绩效考评奖惩体系,提升大学辅导员职业能力,解决当前困扰辅导员个人和高校辅导员队伍建设的若干问题。  相似文献   

3.
高校辅导员工作能力的建设和管理,关系到高校教学质量以及高校未来的发展,辅导员工作能力的建设是高校发展的核心力量。现阶段高校辅导员工作能力的建设还有很多问题亟须解决,相关政策亟须落实,人员流失现象严重以及人员素质参差不齐是制约辅导员工作能力建设的主要因素之一,不断强化对辅导员培训以及进修工作、建立健全选拔标准和考评制度,落实相关政策与待遇是解决辅导员工作能力建设的必经之路。  相似文献   

4.
"辅导员职业认同",就是高校辅导员本身对于所从事的职业的认同程度,这种认同程度对辅导员职业的发展有重要影响。由于辅导员自身、学生、学校、社会等各方面问题,造成辅导员职业认同感弱化。因此,要从加强教育、不断学习、优化工作环境、建立科学考评制度等几个方面提高高校辅导员的职业认同感。  相似文献   

5.
加强和改进高校辅导员队伍建设,是做好大学生思想政治工作的关键,也是高校践行党的群众路线教育实践活动的重要着力点。通过对宁波市高校辅导员队伍的调研,认真剖析辅导员胜任力不佳的原因,提出地方高校在辅导员队伍建设中,通过完善辅导员选聘机制、健全辅导员培训体系、优化辅导员考评机制、畅通辅导员发展途径等举措来提升辅导员胜任力,促进辅导员队伍的专业化和职业化。  相似文献   

6.
分析影响高校辅导员职业倦怠的主要因素,探讨改善高校辅导员职业倦怠方法与途径。高校辅导员职业倦怠问题有一定的普遍性,调查发现性别、职务、工龄和培训频次都对高校辅导员职业倦怠有影响。  相似文献   

7.
肖密 《科学大众》2014,(11):164+173
辅导员进行职业生涯规划对自身以及辅导员队伍的发展都有重要意义,它有助于辅导员明确方向、稳定辅导员队伍、保持辅导员队伍的工作活力与激情。当前高校辅导员职业生涯规划中存在着工作定位不准、责任重待遇低、专业背景驳杂等问题,针对这些问题,可以从发展辅导员行业协会,健全职业化培训体系,明确岗位职责,构建合理考评机制,督促辅导员自身进行生涯规划等方面予以改进。  相似文献   

8.
本文阐述了构建高校辅导员应急管理能力体系的重要性,详细介绍了高校辅导员应急管理能力体系,分析了构建该体系的影响因素,为提升高校辅导员的应急管理能力提供了一定的理论基础。  相似文献   

9.
王佳  张娟  张川  柏胜昔 《科教文汇》2014,(12):24-24,35
本文阐述了构建高校辅导员应急管理能力体系的重要性,详细介绍了高校辅导员应急管理能力体系,分析了构建该体系的影响因素,为提升高校辅导员的应急管理能力提供了一定的理论基础。  相似文献   

10.
高校辅导员是高校教师队伍中一个不容忽视的群体,辅导员自身的心理健康,对职业充满热爱而不是日益倦怠就显得尤为重要,意义深远。目前,由于各方面的原因,辅导员的职业倦怠还是普遍存在的,客观影响因素主要包括职业因素和组织因素。  相似文献   

11.
高职院校辅导员队伍是高职院校教育工作中的主力军,是高职院校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的主干力量,也是大学生健康成长的指导者。为了全面提高辅导员的工作能力和水平,推动高职院校辅导员工作快速发展,必须建立辅导员工作的考核指标体系。高职院校辅导员考评评价工作不仅关系到整个辅导员队伍的综合水平,对学生的教育效果也有非常直接的影响。高校辅导员工作涉及到方方面面,如何全面认识自身的工作,采取什么的方式进行考核,如何构建一个科学有效、操作方便的考核评价体系,是高职院校工作中的难题,也是本文研究的重点。  相似文献   

12.
高校辅导员是我国高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,同时也是大学生成长过程中的引路人,因此,高校辅导员的职业幸福感直接关系到高校学生的学习、生活质量以及高校文化建设和育人目标的实现。本文从辅导员职业幸福感的内涵出发,从个人因素的职业认同感、专业归属感、事业成就感和外部因素的学校、学生和社会认知等两个方面较为系统的分析了其影响因素,为进一步提出提高辅导员幸福感的对策奠定了基础。  相似文献   

13.
凌云 《科教文汇》2014,(31):203-204
高校辅导员是我国高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,同时也是大学生成长过程中的引路人,因此,高校辅导员的职业幸福感直接关系到高校学生的学习、生活质量以及高校文化建设和育人目标的实现。本文从辅导员职业幸福感的内涵出发,从个人因素的职业认同感、专业归属感、事业成就感和外部因素的学校、学生和社会认知等两个方面较为系统的分析了其影响因素,为进一步提出提高辅导员幸福感的对策奠定了基础。  相似文献   

14.
职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。  相似文献   

15.
构建和谐的师生关系,是辅导员工作的基本要求。采用自编问卷调查研究,通过spss18.0分析调查数据,结果显示:工作技能、社会评价、仪容仪表、理论素养、交往频率5个因素对高校辅导员与大学生人际关系有显著影响;专业、学生干部与否、学生党员与否对大学生和辅导员关系有显著影响;性别、年级对大学生和辅导员关系没有显著影响。  相似文献   

16.
高校辅导员的威信是高校辅导员在学生群体中精神感召力与影响力的重要体现,这种因素对于提高高校思政教育工作以及日常管理工作成效发挥着重要作用,因此,对高校辅导员威信的树立与提高做出探讨具有重要的现实意义。本文以推动高校辅导员工作成效的提高为出发点,对高校辅导员威信的树立与提高策略进行了研究与探讨。  相似文献   

17.
高校辅导员的自身素质直接影响大学生的全面发展,而辅导员的自身素质又以心理素质为基础和核心,对高校辅导员的心理健康问题进行探讨有着重要的意义。本文通过对西藏高校辅导员的115份调查问卷,分析了西藏高校辅导员社会支持与心理健康现状,并采用因子分析、相关分析、回归分析等方法进行实证分析,得出了社会支持对西藏高校辅导员心理健康有正向显著影响的结论。最后,提出了提升西藏高校辅导员心理健康水平的建议。  相似文献   

18.
高校学生干部是学生管理工作的执行者,是辅导员的得力助手,是学校与学生之间沟通的桥梁与纽带,其作用不可忽视。加强对学生干部的选拔、培养与使用有利于学校各项工作的正常开展,所以,高校的辅导员要充分认识学生干部的作用,加强领导,严格考评,奖优惩劣,培养优秀的学生干部。  相似文献   

19.
不对称现象广泛出现于当前高校的学生管理工作当中,是影响辅导员日常工作效率,引发高校管理风险的一个主要因素。系统分析了学生日常管理中信息不对称现象的类型与成因,并对辅导员提升工作精细化水平、有效预防信息不对称风险提出对策。  相似文献   

20.
周莉 《科教文汇》2013,(23):1-2,10
高校辅导员的职业化、专家化发展是实现辅导员队伍可持续发展的有效途径。作为一种新型人事管理制度,人事代理制度在促进高校辅导员队伍来源渠道多样化、增强辅导员工作责任感、调动辅导员工作积极性等方面发挥了重要作用;但与此同时,以使用权和所有权相分离为核心的人事代理制度,不可避免地对高校辅导员职业化、专业化发展产生影响,采取必要的措施来消除这些影响已成为高校辅导员队伍职业化、专业化发展的关键所在。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号