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枣阳对应届初中毕业生进行技术培训枣阳市积极贯彻落实党中央提出的“科教兴农”战略，自１９９０年以来对４万余名应届初中毕业生普遍开展了离校前的短期实用技术培训，培训面达９５％，使９０％的毕业生掌握了一至两门农村实用致富技术，有９０００余名回乡毕业生现已成... 相似文献
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丁忠尤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(2)
“两后”培训即应届初中毕业生和应届高中毕业生毕业会考后所进行的实用技术培训,也称“3 1”培训。在江苏农村,“两后”培训,特别是初中毕业后的培训工作已进行了几年,每年应届毕业生的全员参培率达95%以上。由于各级领导的重视和农村中学、成人中心校等各单位、部门通力协作,“两后”培训工作在促进农村两个文明建设中发挥了积极作用,得 相似文献
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近年来 ,河北省唐山市对农村应届初中毕业生普遍进行了为期一个月的创业教育和实用技术培训。使初中毕业生对升学和就业有了全新的认识 ,增强了创业意识 ,掌握了一定的创业技能。我们的体会是 :一、转变观念、提高认识是抓好“三加一”培训的前提开展“三加一”培训初期 ,由于受传统教育思想的束缚 ,一些学校领导和教师对开展“三加一”培训持消极态度 ,工作上处于应付状态 ,学生的参训热情不高。为此 ,我们组织有关干部、教师认真学习文件 ,使大家认识到 ,开展创业教育和实用技术培训是弥补学生在校所学知识不足 ,树立新的人才观和就业观 ,… 相似文献
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农村“3+1”培训,即每年对回乡务农的应届初中毕业生,趁热打铁,再利用一年时间,学习生产原理、岗位专业技术和短、平、快的农村实用技术。本文就“3+1”培训的目的、具体学时、层次和内容、教材选编等问题谈了自己的认识和建议。 相似文献
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６月２１日—３０日 ,娄底市娄星区２３３６名农村应届初中毕业生接受了为期１０天的实用技术培训。这是该区为落实科教兴市战略而推出的又一新举措。针对初中毕业生科技素质和社会适应能力较差的状况 ,娄星区把应届初中毕业生的实用技术培训作为今年农村成人教育的重点。区教育局先后四次召开乡镇学区主任、中学校长、成校校长会议 ,研究部署培训工作。各乡镇制订了具体实施方案 ,根据学生的求学要求 ,编班设课 ,共开设种植、养殖、水产、机电、电工、法律、家庭经营等７个专业。授课教材统一使用省编《农村实用技术读本》。培训时他们十分… 相似文献
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信阳县全面实施 “三后”教育工程本报讯河南省信阳县把学习宣传＂职业教育法＂落到实处，及时组织开展＂三后＂职业技术培训，全县２４０００多名应届小学、初中、高中毕业生分别参加了各种类型的＂三后＂职业技术教育。为保证培训质量，县教育局及各乡镇教育管理站、县... 相似文献
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农村学校的职业技术教育怎么搞,这是当前一个很值得探讨的问题。盐池县柳杨堡中学已办了三年的“三加一”,可以给人很多有益的启示。 所谓“三加一”,就是在现行的初中三年学制的基础上,再加一年职业技术教育。盐池县柳杨堡中学1986年9月试行“三加一”,当时他们从落选的应届初中毕业生中择优招收了48人,办了农职业班。以家住本乡的学生为主,还招了城郊、后洼、马儿庄等邻乡的少数学生;学习的专业主要是林木栽培、林木病虫害防治,开设的课有《苹果栽培技术》、 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(3)
今年高、中招考试一结束,河南省信阳县教委就及时组织全县3万余名应届小学、初中、高中毕业生分别参加各种不同类型的“三后”职业技术培训。 在开展“三后”培训工作中,该县采取“两不发”,实行“三取消”,坚持“四结合”,做到“五统一”,狠抓“六落实”,全面宣传贯彻《职业教育法》,把“三后”培训工作落到实处。“两不发”:对不 相似文献
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为进一步推动农村教育综合改革,全面提高新增劳动者的素质,使教育更好地为发展农村经济服务,山东省菏泽地区教委最近下发了《关于对初中应届毕业生进行实用技术培训的通知》。《通知》要求,从今年开始,对全区应届初中毕业生进行农村实用技术培训,即学生中考后回校学习1—2项实用技术,教材由全区统一发放,也可自编乡土教材,教师从县市或乡镇农业部门、林业部门选聘．也可到大中专院校聘请,采用理论与实践相结合的教学方法,注重实际操作。学习结束后,由县市统一命题,乡镇统一组织考试,考试合格者,由县市教委发给地区统一印制的… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(7):13-14
近年来，湖北省麻城市探索农村小学教师的补充机制，每年定向招收应届初中毕业生到麻城师范学习，学习期满后到农村校任教；在省市级名师、骨干教师的评选工作中，把在农村校工作的经历作为基本条件……这一系列“组合拳”提升了农村教育质量。 相似文献
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今年,射阳县有应届初、高中毕业生9709人,其中,农村中学有8000多人,占毕业生总数的78％。每年全县农村中学中考,高考录取总数约占这类毕业生总数的15—17％。为做好一大批农村初、高中毕业生走向“谋生”道路学生的思想、技能的转化教育,射阳县着重抓了以下三个方面的工作:一、转化学校职能既要保证升学率,更要注意抓好大部分学生的技能教育1.适应新情况,转变思想认识。前几年,射阳县农村完中、中心初中和联办初中教育的指导思想和工作方法,都是比照县初、高中,围绕升学率而“艰苦努力”。从领导力量,师资配备到资金、物资使用, 相似文献
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郭美万 《中小学实验与装备》1994,(6)
以“加试”为契机促实验教学工作升位钟祥市教育技术装备站郭美万（４３１９００）应届初中毕业生进行实验操作考核，在我市已进行了三年，主要作法有两点。一、积极慎重，建立健全机制这个机制包含三个方面的内容。一是发文规范。市教委以钟教发〔１９９１〕９５号文件对... 相似文献
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抓好实验操作考核促进教育技术装备湖北省老河口市教育技术装备站（４４１８００）赵建华方忠才我市在１９９４年对应届初中毕业生增加理、化、生实验操作考核（以下简称“考核”）试点的基础上,从１９９５年起已连续两年对应届初中毕业生进行“考核”,并被列入初中中考... 相似文献