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激趣导入,揭示课题师：同学们,我国是一个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗?生：我国有56个民族。师：不错,这些民族分布在全国各个地区(出示版图),你知道哪个民族的人数最多? 生：汉族。 师：你还知道有哪些民族呢? 生：苗族、傣族、维吾尔族、蒙古族……(学生说,教师出示各民族的小朋友画像) 师：其他的民族人数少,我们称它为少数民族(板书)。我们中华民族有许多传统节日,你能说出几个节日吗?你知道有哪些习俗呢? 生1：我知道端午节,端午节有吃棕子、赛龙舟的习俗。 生2：我知道中秋节,中秋节有赏月… 相似文献
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邓毅顽 《广东技术师范学院学报》1991,(2)
在漫长的历史长河中,我们的祖先创造了极其丰富的文化,留下了具有传统特色的节日。这些传统节日反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等,透过这些民间传统节日,可以探索到我们民族文化的渊源,还可以感受到千百年来人们对美好未来的向往。在我国众多的风俗中,年节习俗是一个重要方面,而全国通行的重大节日就有:春节、元宵节、清明节、中秋节等。下面试以春节为例,浅探中国传统文化的凝 相似文献
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<正>【教学目标】1.正确、流利、有韵味地诵读儿歌。2.了解我国的传统节日,结合自己的生活,了解节日习俗。3.探索更多的传统节日,拓展诵读有关节日的古诗词。【教学重点、难点】1.了解我国的传统节日,结合自己的生活,了解节日习俗。2.探索更多的传统节日,拓展诵读有关节日的古诗词。 相似文献
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一说起“春节”，石家庄市草场街小学五年级学生胡德玉就来了兴致，她不仅能说出“春节”、“守岁”、“年画”、‘拜年”、“春联”等民俗的由来，还能背诵几首历代名家写的关于“年”的诗词，俨然一个“春节知识小专家”：她说，这都是因为学校开展了“节日文化大餐”活动，现在，她和同学们都知道我国各个传统节日的由来、习俗等，还知道许多少数民族节日和世界各国的节日，都像传统节日知识的“小专家”。 相似文献
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教学目标:
1.知道我国的传统节日.
2.了解我国春节起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式.
重点和难点:
重点:了解春节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式.
难点:理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动,并能尊重各民族的传统,分享节日的快乐. 相似文献
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一说起"春节",石家庄市草场街小学五年级学生胡德玉就来了兴致,她不仅能说出"春节"、"守岁"、"年画"、"拜年"、"春联"等民俗的由来,还能背诵几首历代名家写的关于"年"的诗词,俨然一个"春节知识小专家".她说,这都是因为学校开展了"节日文化大餐"活动,现在,她和同学们都知道我国各个传统节日的由来、习俗等,还知道许多少数民族节日和世界各国的节日,都像传统节日知识的"小专家". 相似文献
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如果有人问你最喜欢什么,答案一定有“最喜欢过节”。一年当中有许多传统节日,春节我们辞旧迎新,清明节我们祭奠先人,端午节我们划龙舟吃粽子,中秋节我们赏月吃月饼。我国的传统节日很多,每个节日都蕴涵着丰富的民族文化,折射着伟大的民族精神。芜湖市延安小学的同学们过节可能和我们不太一样,他们的节日,通常都要与国学经典同行。 相似文献
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袁芳 《初中生学习指导(初三版)》2014,(1):12-14
一、寒假说“年” 初中生活迎来第一个假期,寒假中最开心的事要数过新年。那么你真正了解年是怎么回事吗？过年又有哪些习俗呢？1．[话春节]每年的农历正月初一,又叫阴历年,这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。 相似文献
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郭芸 《快乐作文（低年级版）》2023,(10):4-6
<正>习作要求我国有很多传统的节日,如春节、端午节、中秋节,这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。这段时间,我们对感兴趣的节日也进行了深入的了解,一定有很多收获。选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 相似文献
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[活动目的]
（1）让学生充分了解各地在中秋节里多样的风俗习惯,了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。 相似文献
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一、春节扫描 春节,即农历新年,是我国最古老最隆重的民间传统节日.人们常把过春节叫"过年".春节前一天的晚上叫"除夕",一家人团聚在家中,吃年夜饭,说说笑笑,尽情欢乐.很多人整夜不睡觉等候新年的到来,这种习俗叫"守岁". 相似文献
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一、教学目标
1．知道八月十五是我国的中秋节,了解我国各地各族人民过中秋的一些习俗。
2．积极参与中秋节的文化娱乐活动．从不同途径收集节目的信息,了解民族风情和节日特色,培养学生搜集资料,分析、整理、汇报资料的能力,同时培养学生相互交流、合作的能力。 相似文献
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我们选取一些传统节日,根据每个节日的不同特点,通过课堂教学、主题活动、实践体验等多元化的形式推进传统节日教育,使学生初步了解相关的节庆习俗,感受中华优秀传统文化的悠久历史,让学生懂得人类优秀文化的共性,树立追求美好生活的共同信念,培育民族精神和传统美德。【案例】活动1:中秋节第一,中秋诗画。引导学生课前收集有关中秋节的资料,如在网上了解中秋节的相关知识,收集与中秋节有关的诗词和绘画作品。具体操作:让学生把 相似文献
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新春佳节,人们总喜欢听听欢快热烈的乐曲,这就要首推充满节日气氛的《春节序曲》了。这首乐曲出自我国著名作曲家李焕之的管弦乐《春节组曲》,是组曲中的第一乐章。该作品作于1953—1956年。乐曲展现了一幅革命根据地人民在党的领导下,欢度中国人民的传统节日——春节的欢腾画面。《春节序曲》以作者在延安过春节的生活体验为基础,以民间的秧歌音调和陕北民歌的素材谱写而成。乐曲一开始,乐 相似文献