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汤素兰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(11)
老师让一个六年级的学生写自己的暑假生活,结果作文本交上来时,学生只写了一句话:暑假我去了乡下外婆家。虽然大多数同学不会像这位同学一样,一篇作文只会写一句话,但文章写不长,或者面对一件具体的事情,总觉得无话可写,却是许多同学在写作文时都会遇到的问题。如何才能让自己的文章写得长,让自己的文章血肉丰满呢?这里就有一个让文章“发胖”的技巧。让文章发胖的技巧其实有很多,我给大家介绍两种———追根问底法和想像扩充法。比如说这个六年级同学的暑假生活。他去了乡下外婆家。用追根问底法,我们就可以提出很多问题:1、为什么选择到乡… 相似文献
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人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望您为孩子选择的教师能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望教师唱独脚戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的。苏格拉底及后来的阿凯西劳斯都是先让学生讲,然后他们才给学生授课。“教书人的权威往往不利于求学者的学习”。最好是做到让学生在教师前面小跑,以便判断其前进步伐,研究教师如何调整自己的进度以适应学生的承受能 相似文献
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叶捷 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
《飞鸟集》很有趣,每一篇几乎只有一句话,每一句话却都意味深长,其中让我感触最深的是第40篇的那句话:“不要因为你没有胃口而怪罪食物。”我真的很佩服泰戈尔,他只用了那么一句话,就表达了一种社会现象。的确,生活中,我们常常会因为自己不快,而去怪罪别人。记得有一次我考试考砸了,同学们好心地安慰我,我却把那当成一种讥笑。我讨厌他们,那一整天我都绷着脸,甚至没有和他们说一句话。我认为,是他们使我无心学习,因此没有取得好成绩。后来我才明白,成绩不好只是我自己没有努力罢了。面对自己的错,我却去怪别人,这只是一种没有用处的抱怨。一… 相似文献
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在对待教与学的关系上,新课程强调帮助、引导。“当学生迷路的时候,教师不要轻易告诉方向,而要引导他们怎样去辨明方向;当学生登山畏惧的时候,教师不要拖着他走,而要唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。”这就给我们教师的教学指明了方向。要改变过去那种只注重知识传授的教学方式,不仅要教学生学什么,更重要的是指导学生如何学。那么,我们怎么样去指导学生学习,在指导过程中应做些什么呢？ 相似文献
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澳大利亚小伙子Derek来到中国已经两年了,是中山大学的一名研究生,大学本科时就开始了与化学相关的研究。刚开始读研,Derek对于生物学,尤其是生物实验并不熟悉,但随着研究逐渐深入,他不仅适应了生物学的研究节奏,还因为自己的科研背景找到了独特的研究方向。说起自己目前的研究状态,他用一句话生动地形容:“My brain cells are dancing.”(我的大脑细胞在跳舞。) 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(Z1)
<正>"我们走着瞧!我这可算是恨上你了,恨上你们了!我再也不会回来了!"这是哈里去天堂前说的最后一句话。《天蓝色的彼岸》讲述的是主人公哈里在车祸后去向了另一个世界。他并不知道自己到底死了多长时间,他也曾试图回到他还活着的世界中去,并且对他的家人说一声抱歉。可是这在现实生活中是不可能存在的,他更加不可能说出那句埋藏在他心中好久的话。我们谁也不知道自己死了以后会是什么个模样,也许死后会等着去"天蓝色的彼岸"。可是当我们去了另外一个世界以后,留给家人的却是无尽的悲痛。因此,我们更应该好好地活下去,抓紧时间做自己想干该干的事情,去珍惜身边爱我们的每一个人。不要像书中 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>作为一名德育工作者,如何让学生在润物细无声中修正自己的不足,让自己变得更优秀,是班主任努力的方向,下面是我在教学中遇到的一个具体案例。事情发生在一个学期末,期末考后,科学老师无意说起的一句话让我上了心:"你们班叶某某的妈妈让我安慰安慰他,说他考得不好心情坏!"奇怪,家长为什么不跟我这个班主任联系?是有什么我不知道的原因吗?回头我立刻给家长去了个电话,知道缘由后,我的心情瞬间变得很沉重。 相似文献
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如何教学,又如何让自己的教学工作取得成效,应该是每一个教师永恒的论题。我曾经同样深受其扰,然而当我有机会去阅读古人的一些关于教育的见解时,便如拨云见日、茅塞顿开了,并且据此确定了自己教学的准则。和《小戴礼记》(即《礼记》)并行而传的《大戴礼记》中有一句话:"少成若天性,习惯之为常。"说的是年轻时养成的习性如天然生成的一样,一旦成为习惯就不易改变了。我们可以这样解读:教学中,要注重学习习惯的养成,一旦帮助学生养成良好的学习习惯,就将对学生产生深远的影响。 相似文献
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前不久，我去外市某校观摩了一次课改沙龙，沙龙主题是“新课改中，我们该如何预设教案”。那场面真是热闹而又秩序井然，甲刚说完，乙就接着说：“刚才甲说得很对，现在我就另一个问题谈一点看法……”接着是丙：“我和乙有同感。其实……”紧接着是丁，他照例是先用一句话肯定丙刚才的发言，然后就迫不及待地拿出自己预先准备好的稿纸读了起来……初定进行一个小时，可实际上两个小时过去了，参加沙龙的老师们还意犹未尽． 相似文献
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贾春雪 《阅读与作文(高中版)》2008,(3)
人们常说,"改变不了世界,就改变你自己",许多人都认为这是理所应当的。其实,一味地改变自己去适应世界,未必是件好事。如果有能力,试着去改变世界吧! 相似文献
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著名教育家魏书生说过这样一句话：＂要做一位好班主任,最要紧的不是急着去改变学生,而是先要改变自我。不要忙着去教育学生,而是先让自己多受教育＂。新学期开学了,我如愿以偿的变成了超级孩子王,看着这些大孩子们我同时看到每一张青春的脸上都散发着朝气和活力,在我眼里他们就是盛开的花朵,而我就要做一片绿叶,衬出他们的美丽! 相似文献
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我们往往不是应用心理学去教会青少年激发自己动机的方法,而是用之于使他们顺从成年人的愿望。青少年学会如何重新布置环境条件,如何奖赏自己,他们就有能力改变自己的个性、自我概念和情感。教会青少年自我管理的方法,他们就 相似文献