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图象是振动和波中的一个重要内容,以图象为载体,考查学生对波动这一质点"群体效应"与振动这一质点"个体运动"内在联系的试题,是高考命题的热点。因为波动问题(包含质点的振动)的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,有些同学对振动和波的图象问题分析起来比较头痛,其实只要掌握好方法分类复习就比较简单。笔者在认真研究近年各地高考试题后发现,振动和波综合问题一般可以分 相似文献
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在近几年的高考中,有关波动图像和振动图像的考题出现频率极高.在波动图像问题中,判断质点振动方向和波的传播方向是考查的一个热点.学生在波动图像中对质点的振动方向和波的传播方向的关系经常判断不准确.在此,笔者就判断波的传播方向和质点振动方向的几种方法作一介绍. 相似文献
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机械振动和机械波是力学中很重要的部分，历年高考试题中曾多次出现。而学习这部分的难点之一就是学生容易将振动图像和波动图像混淆起来，常常出现一些错误。为此，本文采用对比法讨论如下。一、两种图像的物理意义不同振动图像反映了同一质点振动的位移随时间变化的规律。坐标的横轴表示时间，纵轴表示质点离开平衡位置的位移，如图１（１）。波动图像反映了一列波在某一时刻沿波方向上各质点离开平衡位置的位移曲线，是全体质点的“集体像”。坐标的横轴表示各质点离开波源的距离，纵轴表示同一时刻各质点离开平衡位置的位移，如图１（２… 相似文献
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吴祖剑 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):23-23
一、解决质点的振动时间问题1：在波动图像中，一般位置的质点的振动时间如何求解？思路方法：应用平移法根据波的传播时间求解质点的振动时间可得如下规律，简称为振动时问结论： 相似文献
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近年高考试题中，涉及横波传播方向或质点振动方向的问题出现较多，主要有两种，其一是已知波传播方向，判断质点振动方向；其二是已知质点振动方向，判断波传播方向。这类问题对学生是一个难点，形成难点的原因主要是学生未掌握简便而又容易记忆的方法。笔在多年的教学实践中，用“沿波反向”法解决这一问题，效果很好。 相似文献
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向治 《数理化学习(高中版)》2006,(11)
波动问题在教材中内容相对较少,但所涉及的问题复杂多变,往往有一定的规律性和技巧性,本文就波动问题中遇到的一些难点问题进行简单的归纳分析.一、波动和质点振动问题在波动问题中波的传播方向和质点的振动之间的关系始终是学生很难突破的一个难点,学生在理解质点运动方向的问 相似文献
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郭洪涛 《中学生数理化(高中版)》2008,(9)
波与振动的综合应用是高考命题的热点之一.其特点常以波的图象为载体考查考生对波动这一质点群体效应与振动这一质点个体运动内在联系的理解.其中波的传播方向与质点振动方向间的关联判断,往往 相似文献
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宋连义 《数理化学习(高中版)》2006,(19)
振动、波动现象既有紧密的联系,又有本质的区别,掌握它们的联系和区别对正确把握和理解这两种运动形式以及迅速解答振动、波动的综合题有重要意义.一.机械振动和机械波的联系与区别1.从产生条件看:振动是波动的成因,波动是振动在介质中的传播,有波动必有振动,但是有振动未必有波动,所以产生机械波的条件是:①振动;②介质.2.从运动现象看:振动是单个质点在平衡位置的往复运动;波动是介质中大量质点依次振动而形成的,波动中每个质点的运动都是在各自的平衡位置附近做振动,但是,各个质点的振动有先后,而且质点并不随波的传播而迁移.3.从运动性… 相似文献
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判断横波传播方向或质点振动方向的问题,主要有两种,即已知波动传播方向,判断波动质点的振动方向;反之是已知波动质点的振动方向,判断波动传播方向.这类问题对学生是一难点,在教学实践中广大物理教育工作者不断研究探索出了一些比较有效的方法,为便于比较研究、择优选用,现分别叙述如下. 相似文献
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杨卫社 《中学物理教学参考》1996,(7)
波动中各质点的机械能不守恒陕西省水利学校杨卫社在机械振动和机械波这部分知识的学习过程中，许多学生往往对机械波与简谐振动中的能量关系混淆不清，认为波动过程中各质点都在做街谐振动，因而它们的机械能都守恒．造成这一错误的主要原因是学生学习商断振动在先，而且... 相似文献
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何万龄 《中学物理教学参考》1995,(4)
理解波的形成特征,掌握波的分析方法,这是解决机械波难点问题的有效途径。下面就波动的三个考查重点作一简要讨论。 一、判断质点的振动方向 在波的传播方向上,各质点的振动特征是先振动的质点带动后振动的质点,后振动的质点总是重复先振动的质点,这也是波动形成的基本特征,理解并利用这一基本特征,可判断出各质点的振动方向。 相似文献
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振动和波是力学中一个重要而较难的问题,波动图象作为一个独立的知识点(B级),几乎是每年高考的必考内容,这个知识点是教师教学的重点,也是学生学习的难点．解决有关波动图象的问题对培养学生的抽象思维能力、理解能力、应用能力非常有帮助．有关波动图象的这类问题可以分三个方面,而解决这三个方面的问题,可以用质点分析法、微小平移法、等值线法、 相似文献
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波动是振动的传播，机械振动在介质中的传播叫做机械波，当介质中有波传播时，介质中各质点只在各自的平衡位置附近按正弦或余弦规律做机械振动，并且和做简谐振动的质点的振动曲线完全相同，但值得注意的是，不能认为传播简谐波的介质中的各质点在做简谐振动。 相似文献
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机械波和机械振动的综合题在历年高考中都属于必考的内容，一般是以某一时刻的波形图为载体，考查学生对波动的群体现象和某一点的振动现象之间的联系的掌握情况。很多同学在遇到判断机械横波的传播方向和质点的振动方向问题时，往往觉得无从下手，或者出现判断错误，感觉特别难。现在向大家介绍三种非常实用又好记的方法，用以帮助大家解决这一难题。 相似文献
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方银良 《数理天地(高中版)》2012,(10):35-35,37
机械波是质点的振动形式在介质中的传播,质点振动一个周期,波恰好前进一个波长．质点振动时间t,则波动距离x=vt．质点振动位移、波动位移与质点振动时间（波动时间）是一一对应的关系．若题目中给出时间t,可从时间t与周期T的关系人手;若给出质点平衡位置间的距离x,可从距离x与波长λ的关系人手． 相似文献
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辩析上面是一些教师和参考资料中常见错误解法，笔者认为此解有错，其错误在于把波动中质点的能量变化等同于振动中弹簧振子的能量变化情况，这主要是由于解题者本身对波动的产生过程没有深刻理解造成的．实质上波动是由于运动质点在振动时给它周围质点剪切弹力作用而产生的，从而带动临近质点运动，其模型跟一端固定的弹簧模型是完全不同的， 相似文献
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波是振动在介质中的传播,波动图像反映了某一时刻介质中各质点相对平衡位置的位移.波的传播和介质中各质点的振动有着密切的内在联系.在求解波动问题时,由于质点振动或波的传播方向不确定和波的传播时间或距离不确定等,就容易出现多解现象,如果学生在解题中不能全面地分析题意, 相似文献
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波形图象问题几乎是年年高考必考内容,而且年年有新意.判断机械波形图象中某质点的开始振动方向问题学生常易出错,必须引起重视. [题目]一简谐横波的波源在坐标原点 O处,经过一段时间振动从O点向右传播20厘米到Q点,如图1所示.P质点离开O点的距离为30厘米,试判断P质点的开始振动方向. 相似文献
20.
潘月来 《数理化学习(高中版)》2003,(20)
从近几年的高考试题可以看出。波动问题的周期性及多解是考查的重点,同时也是复习的难点.机械波在传播过程中时间上和空间上的周期性、传播方向的双向性、以及质点振动方向的不确定性都是形成波动习题多解的主要原因,解题时稍一疏忽就会出现漏解.现结合近几年的高考情况归纳如下: 相似文献