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有一次,一位同行向我谈了这样一件事,她在班上让幼儿谈自己的妈妈干什么工作,当一个孩子说我的妈妈在凉粉店时,哪些四岁多一点的孩子竟你看看我、我看看你嘻嘻哈哈地笑了起来。这件事引起了我的深思,为什么谈到妈妈在当什么长、什么主任、什么经理时他们不笑呢?很显然,是他们认为凉粉店低贱的缘故。后来,我又在大班作了调查,我问他们长大了作啥?有的说要当解放军,有的要当科学家,有的要当画家,有的说要当官。五岁的罗强特别强调说:“张老师,我长大要当大官。”我问他为啥要当大官,他说, 相似文献
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前几天,对几个小学中高年级的学生（这些孩子平时的语文成绩还是不错的）做过一个简单的调查,问他们喜欢不喜欢学古诗词。几个孩子你看看我、我看看你,犹豫地说：“不喜欢。”追问为什么,有的说古诗词不好懂,有的说学古诗词没意思,总要抄下词义句意,还要把诗词和意思背下来, 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(11)
那一天是三月八日。老师走进教室问:“今天是几月几日?”“三月八日!”同学们异口同声地说。“三月八日是什么节呀?”“三八妇女节!”有几个同学说。老师又问:“从小到大,妈妈给你做了些什么?”这时候,教室里热闹非凡,有的说妈妈每天给我做饭,有的说妈妈给我洗衣服……老师又问 相似文献
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(六) 一次孩子问爸爸:“爸爸,你为什么要抽烟?抽烟是有害的呀。”爸爸答应以后不再抽烟了。可是,爸爸控制不住自己,没有遵守诺言。孩子看到爸爸又在抽烟,便说:“爸爸,你说不抽烟了,为什么又抽烟呢?”请问,在这种情况下,爸爸应该怎样回答? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
“回眸”奥运会一名记者问最后一名跑到终点的运动员:“你跑了最后一名,是不是觉得很没劲?”运动员激动地说:“怎么能说没劲呢?你没看到他们7个人被我追得直跑吗?”有个人路过麦田,发现有头没有犄角的牛,便问农民:“这头牛为什么没有犄角?”农民说:“牛没有犄角的原因很多,有的 相似文献
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先让我们来看看下面两个教学片断 : 1.一天 ,幼儿园老师问一群孩子 :“花为什么会开 ?” 第一个孩子说 :“花睡醒了 ,他想看看太阳。” 第二个孩子说 :“花儿一伸懒腰 ,就把花骨朵给顶开了。” 第三个孩子说 :“花儿也有耳朵 ,他想出来听一听 ,小朋友们在唱什么歌。” …… 孩子们的回答感动了老师 ,她原先准备的答案相比之下 ,显得十分苍白——“因为天气变暖和了。” 2.有位教师对一年级小朋友说 :“谁来叙述一下小蝌蚪演变成小青蛙的过程 ?”这一问 ,教学卡壳了 ,小朋友们你看看我 ,我看看你 ,不知该怎么回答… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
先有鸡还是先有蛋?这个问题,魏杰回答得很坚决:“当然是先有鸡(机)后有蛋啦!我先有了游戏机,才开始考零蛋的!”先有鸡还是先有蛋两个农家的孩子在聊天,一个突然问:“你家的牛会抽烟吗?”另一个说:“你疯啦,牛怎么会抽烟呢?”“哦,那应该是你家的牛棚着火了。”牛会抽烟吗漫游费在杂货店,我对收银员说,真不明白,为什么放养鸡的蛋比普通鸡蛋贵。他解释道:“这个嘛,放养鸡就像移动电话,要‘漫游’费呢。”一年两季格桑家开了个小店,有时他放学回家,也帮着照应一下。一天,地理老师问他:“一年有几季?”“两季——淡季和旺季。”句式转换教师:“… 相似文献
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看望老人事故调查一只蜗牛正在路上行进,结果后面来了一只乌龟从他身上辗了过去,后来蜗牛被送到医院急救。当蜗牛神智恢复清醒后,警察问他当时的情况,他说:“我不记得了,当时他的速度太快了……”牛会抽烟吗两个农家的孩子在聊天,一个突然问:“你家的牛会抽烟吗?”“你疯啦!牛怎么会抽烟?”“哦,那么也许是你家的牛棚着火了。”炒鸡蛋的滋味有一次,一位画家在咖啡馆遇到了一位著名的批评家,这位批评家曾不客气地批评过画家的一幅画作。画家对批评家说:“要想公正地评论一幅绘画,批评家本人必须会画画才成。”“我亲爱的艺术家,我有生以来就… 相似文献
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“倪老师,你为什么这么老?”张子厦悄悄地问我。“你为什么这么老”,这个问题问得挺有趣,我决定让小朋友们自己找答案。下午小朋友们吃过午饭,我把张子厦问我的问题一说,所有的小朋友都笑了起来,好像他们也早已发现我老了。有的说“倪老师脸上有很多皱纹”,有的说“倪老师的样子像老奶奶”,还有的说“倪老师长得胖”。 相似文献
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新课程标准已摆到我们面前,小学语文教学如何体现它所倡导的新理念,让学生进行语文实践?现以《匆匆》为例,谈如何以句为突破口,加强学生的语文实践。在学生初读课文后,要求他们细读课文,找出与作者有同感的句子来体会情感,领悟道理。我们从学生找的句子中选取以下几句进行训练:1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”首先让学生自由读,接着问:你体会到了什么?学生有的说挺难受,有的说头昏脑涨。我再问:为什么会有这样的感受?这时不急于让学生说,而让他们读整个第二自然段。我又范读之后,问:从读中你感受到了什么?学生说难受,对时光留恋;对时光溜走… 相似文献
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早上,孩子们入园的时间有早有晚,晚到的小朋友总要问:“老师,今天我们练习什么呀?”我只好一个一个地去回答他们,也顾不上指导孩子们活动了。一天下午,我和小朋友一起讨论:怎么样让每个小朋友不用问老师,就能知道早上锻炼什么内容?有的小朋友说:“早上老师告诉我,我再告诉其他小朋友。”有的小朋友说:“我们下午就想好明天干什么。”黄迪说:“把活动画在黑板上,我们一看就知道了。”我一听赶紧说:“这个主意好。教师找一块小黑板,如果明天要拍球,我就画一个娃娃拍球,再写上数字,就表示练习几次。练好后再选别的活动。”全班小朋友都拍手赞成。第二天早上,他们一来都跑到小黑板面前看看,然后认真地锻炼去了。小小黑板“解放”了我,使得我有时间专心观察指导孩子们的活动了。 相似文献