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1.
李敏卿 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,4(4)
体育科学化与现代化是体育社会发展的必然趋势,体育美学作为体育学科群中的一门新兴学科,在体育社会科学化发展过程中占有重要的位置.对美的追求与创造不仅是人们生产、生活的需要,也是体育科学研究的重要动机.现代体育的发展是以科技的发展为基础动力,以审美尺度、规律、创造为航标的,体育科学研究、体育运动与锻炼和体育审美相互结合、协调统一才能真实地反映体育美与体育科学化. 相似文献
2.
从我国城市社区体育的现状及全民健身的角度,论述了高校体育与社区体育的关系。提出了城市社区体育的新设想以及将高校体育与社区体育有机结合的新思路。 相似文献
3.
当今 ,终身体育已成为一种国际性的新潮越来越受到人们的重视 ,高校体育阶段是实现终身体育目标的重要环节 ,起着承上启下 ,继往开来的作用 .是从学校到社会的转折点 .深化高校体育改革必须走与终身体育相结合的道路 ,必须在终身体育的目标下 ,提高人们对体育的新思路 ,实现高校体育与终身体育目标的统一 相似文献
4.
在现代生活中,体育越来越受到人们的重视,体育教育应更好地开展。目前大学体育与终身体育仍然脱节,正视学生终身体育思想教育,培养学生终身体育意识,树立快乐生活与现代体育观念,是当前高校体育教学改革的重要方面。 相似文献
5.
论高校体育与城市社区体育 总被引：3，自引：0，他引：3
从我国城市社区体育的现状及全民健身的角度 ,论述了高校体育与社区体育的关系 ,提出了城市社区体育的新设想以及将高校体育与社区体育有机结合的新思路 相似文献
6.
运用文献、理论分析等方法对体育科技创新与体育文化创新进行了分析与探讨,研究表明:体育科技与体育文化创新是全面建设小康社会中我国体育发展的两大重要支柱,是我国体育创新体系的整合.体育科技与体育文化创新相互作用,整合互动.体育科技创新与体育文化创新协调发展,对于我国体育事业的发展具有重要意义. 相似文献
7.
从学校体育与终身体育的关系入手,分析了学校体育应该树立终身体育观念的原因,并提出了学校体育实现终身体育目标的途径. 相似文献
8.
杨涛 《中国校外教育(理论)》2007,(3):115
通过对体育的社会化、体育社会与社会体育的相关概念、理论框架以及体育社会学与社会体育学的研究对象进行阐述,从理论上分析体育社会与社会体育的联系与区别,以期让我们对这两门学科有个清晰的认识。 相似文献
9.
张鹏 《中国科教创新导刊》2013,(20):196-196
通过对体育教学与体育审美艺术进行分析,描述了体育教学过程中三种审美视角,并从体育教学审美理念的精神层面提出了如何实现体育教育与体育审美的结合。 相似文献
10.
曹然 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):143-144
体育大国与体育强国有不同之处。目前,中国尚不能称为体育强国,而属于竞技体育大国。由体育大国向体育强国发展应以群众体育为基础,以体育文化和奥林匹克精神为引领,完善举国体制保障等相关战略。 相似文献
11.
开展课外体育活动增强学校体育活力 总被引：1，自引：0，他引：1
周桂娥 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):118-118
学校的课外体育活动在学校体育中占有重要的地位,是学校体育活力的源泉。开展课外体育活动要处理好两个关系,即体育活动与学生需求的关系,以及体育教学与课外体育活动的关系,从而有效地增强学校体育的活力和学生的体育素质。 相似文献
12.
徐建军 《中国校外教育(理论)》2015,(4):160
体育游戏与快乐体育,其最大的共性就是"快乐"。因此,快乐的体育更能让学生健康地成长,对学生的情感、心理、生理都有不同的发展作用,从体育游戏与快乐体育为教学出发点,论述培养学生完整、健康的体格。 相似文献
13.
《淮北师范大学学报》2015,(4)
学校体育与社区体育是国家体育体系中不可或缺的重要组成部分,学校体育与社区体育的结合是未来体育的发展方向.文章对学校体育、社区体育的各自特点及相互联系加以探讨,分析两者有机结合的意义及可行性,找出学校体育与社区体育结合中存在的问题,并对两者如何更好地结合提出意见和建议. 相似文献
14.
马亚军 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):184-185
本文通过对高校体育与社区体育的研究,论述了学校体育与社区体育的资源优势及优势互补、良性互动的可能领域和内容,指出正确处理好两者之间的关系,能推进社会体育水平的良性发展,为更好地实施《全民健身计划纲要》具有十分重要的现实意义。 相似文献
15.
通过对绿色体育本质的分析,提出了加强绿色体育意识的教育,以高质量的师资保障处理好教师主导作用与学生主体地位的关系;分析了绿色体育进入学校体育教育具有鲜明的教学民主化与和谐化、学生参与体育活动的主动性与自觉性以及学生体育活动的持久性等特点。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在初中体育教学中,课余体育训练与竞技体育终身体育的训练是两种不同的教学模式。体育教师应该正确看待这两种体育教学模式的关系,正确处理好课余体育训练与竞技体育终身体育的相关性,然后针对两种不同的体育教学模式,制订有效的教学策略,使学校体育走上良性发展的道路。 相似文献
17.
赵海 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
高校体育与终身体育的融合是社会的必然趋势,也是高校体育发展的必然选择,它将直接关系到未来高素质人才的健康水平。本文通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育的内在联系以及高校体育在终身体育中的地位、作用进行了科学的分析和总结,提出了一些有益于高校体育与终身体育融合的建议。 相似文献
18.
刘军 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):155-156
从我国体育发展进程的角度出发,分析高校体育与社会体育良性互动的基础,提出了高校体育与社会体育良性互动的可行性分析。高校体育与社会体育将在各自特性、活动主体、场馆设施及体育指导等方面具有良性互动的前景。 相似文献
19.
地缘体育理念是指建立在一定地缘关系基础之上,不同社会主体和社会组织,在体育活动的实践过程中,对体育的价值目标和活动方式在认同上的一种共识。地缘体育理念的形成和当地文化密切相关,它也是实现高校体育与社区体育和谐发展的一个基本前提。比较高校体育与社区体育的差异,对于地缘体育理念的构建及其社会功能的发挥具有重要意义。 相似文献
20.
唐蜜 《中国科教创新导刊》2013,(8):205
体育教育直接关系着人民的体质状况,随着社会的发展,增强人民体质备受各界的关注,体育教育要想进步,就需要进行体育教育的再认识,体育课程作为体育教学中的重要组成部分,是教学工作的核心,在目前体育教学工作开展中,离不开体育课程的支持与配合,因此,在教学中要想提高体育教学质量与效率,就必须设置科学、合理、有效的体育课程。通过多年的体育教学工作实践分析总结得出,在当前的体育教学工作中,体育课程与体育教学是一种相互独立却彼此依存的状态。本文就体育课程与体育教学之间的关系进行分析与探讨,并提出了相关见解。 相似文献