共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
建立大学数学建模竞赛论文评价的递阶层次结构图,以建模专家给出的通过一致性检验的判断矩阵为基础,利用几何平均法求出具有一致性的综合判断矩阵,从而建立了大学数学建模竞赛论文评价的AHP群决策数学模型,为评价大学数学建模竞赛论文提供一种科学、有效、实用的方法。 相似文献
2.
3.
朱文辉 《南通职业大学学报》2011,25(3):79-79
2010年全国大学生数学建模竞赛A题是本科学生选做的赛题,很具有现实应用性。为便于广大数学建模爱好者阅读交流,本期刊发了三篇获全国一等奖的答卷论文,并特邀全国大学生数学建模竞赛江苏赛区评委、本刊＂数学建模＂栏目编审、南通职业大学朱文辉教授作一评析,以期引发更多的思考和关注。 相似文献
4.
数学建模在现在的数学教学和数学研究中已经越来越多的被提及与重视。同时对数学建模的相关研究也越来越深入。在这样的大环境影响下,数学建模思想及其应用在大学数学教学及相关竞赛中的存在与应用也变得更广泛。而作为数学建模思想体系中的一个重要分支,综合评价方法在整个数学建模研究及应用活动中所扮演的角色和所处的地位也越来越高。因此,研究综合评价方法及其在数学建模中的应用,对于建模竞赛和实际的数学研究工作都有着十分重要的现实意义。 相似文献
5.
6.
结合数学建模课程教学和指导学生参加全国大学生数学建模竞赛,讨论了在数学建模竞赛论文写作中要注意的几个重要环节,从而培养和提高参赛学生的论文写作能力. 相似文献
7.
作为一个高等数学教师,特别是一个常年辅导并带队参加全国大学生数学建模竞赛的指导老师,能深深地体会到数学建模竞赛论文与一般的数学论文不同,主要表现在它的综合性.数学建模竞赛论文紧密联系实际,针对问题的客观实际特征,有分析、整理综合的过程.它包含题意解读、 相似文献
8.
培养创新型人才成为新农科背景下地方农林院校的重要任务,数学建模竞赛则为培养创新型人才提供了很好的平台.本论文根据山西农业大学数学建模团队的教学、培训体会以及多年组织学生参加各类数学建模竞赛的经验,并结合外校先进的数学建模理念,指出了开展数学建模竞赛活动的意义,分析了地方农林院校数学建模竞赛活动目前存在的问题,从学校、教师、学生等方面提出改善的对策,以期提高学生的创新实践能力,从而推动地方农林院校数学建模的发展. 相似文献
9.
10.
探讨了2005数学建模竞赛C题“雨量预报方法的评价”的命题意图,结合我校学生的竞赛论文分析了某些参赛队解题中的典型错误,并提供了用散乱数据的曲面拟合求解本题的一些关键要点。 相似文献
11.
陈一萍 《泉州师范学院学报》2009,27(4):82-86
为了使评价方法更符合实际,将评价标准处理成区间的形式,并用通过组合权重法确定各指标的权重,提出了基于组合赋权思想与理想区间的多目标决策方法,然后将其应用于厦门市的大气环境质量评价,计算结果表明,该方法较好地解决了指标权重的分配问题,评价结果更加真实、可靠、合理,是一种有效的环境质量评价方法。 相似文献
12.
DEA方法在建设工程评标过程中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现行的评标方法存在主观因素影响大、评标指标之间缺乏关联性等缺陷。DEA方法是用来评价决策单元间的相对有效性（通常称为DEA有效）的一种评价方法。本文将DEA方法用于建设工程评标，建立了建设工程施工招标的DEA评价指标体系，并结合案例进行了分析。 相似文献
13.
张雅文 《陕西教育学院学报》2008,24(2):110-113
盟友选择是网络联盟企业创建阶段的核心任务,是一个典型的多目标决策问题。本文分析了网络联盟企业创建时盟友的选择过程及其影响因素,以层次分析法和模糊数学为理论基础,提出了盟友选择的多目标决策方法。通过一个盟友选择的实例,用工具软件Criterium DecisionPlus应用和验证了该方法。 相似文献
14.
模糊数学理论在星级公体教师评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
龚江泳 《宁波职业技术学院学报》2009,13(2)
对高校公体教师的综合素质制定比较全面、合理、科学的评价方法,应用模糊综合评价理论建立数学模型来科学评价公体教师综合素质,赋予相应星级,从而调动广大教师的积极性和创造性,推动学校体育工作的进步和发展. 相似文献
15.
16.
针对具有关联目标的多目标决策问题,引入目标的支持级、冲突级和关联级等概念,通过引入一个评价函数,把目标相对优属度矩阵加以修正,建立一个求解方法. 相似文献
17.
在市场竞争的条件下,投资者在投资决策之前对拟投资项目进行科学的评价是至关重要的。利用净现值法和内部收益率法进行评价,在理论和实际应用中均存在不足之处,可以利用MIRR法来改进内部收益率法。通货膨胀对评价指标影响具有一定影响。目前流行的实物期权价值计算方法,实际是对净现值法的进一步发展,能够更加准确、合理地衡量项目的实际价值,提高决策的科学性。 相似文献
18.
Todd R. Walton Franz Carrillo-Higueras 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2019,44(5):799-819
This article explores the effect university widening participation activities have had in improving access to university of students from rural government-run schools in New South Wales, Australia. An effective effort to evaluate the success of widening participation programs in rural Australia, specifically New South Wales, has not been achieved to date. This article addresses this issue in three distinct ways. First, previous efforts to evaluate widening participation effectiveness are explored and their successes and failings are described. Second, a method to rigorously evaluate university-run outreach programs in Australia’s unique socio-cultural context is constructed and explained. Third, this method is employed using a sample of Australian rural schools to evaluate outreach effectiveness. A mixed-method design combining multilevel growth models and in-depth interviews of careers advisors revealed teacher support of university outreach presence in schools did not necessarily translate to an opinion of outreach effectivity in raising university access levels. This was supported by quantitative analyses showing widening participation efforts in rural New South Wales have had little to no effect on the progression of rural students to university between 2010 and 2016. 相似文献
19.
高职教育课程标准的内涵与制定要素 总被引：2，自引：0，他引：2
李家瑞 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(2):55-57
高职课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,它是技能人才培养目标实现的要素之一;如何评价其成败也应有恰当的标准和方法。因此,明确课程标准、内涵和制定要素,对于搞好课程建设是十分重要和必要的。 相似文献