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《体育健康知识画刊》2015,(2):38
在校园足球实践过程中,康庄中心小学进行了一系列探索。2009年,学校明确了校园足球"普及与提高"的思路,目的是以普及促提高,以提高带普及。在校园足球普及方面,学校进行了校园足球"三走进"的探索与实践。一、让足球走进课堂学校把"快乐足球"纳入校本课程,每班每周开设一节足球课,并立项《快乐足球课教学模式研究》为延庆县"十二五"科研课题,同时 相似文献
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本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对深圳市宝安区西乡西湾小学校园足球发展的现状和对策进行研究分析。结果显示:西湾小学校园足球发展过程中存在运动员储备状况不佳、教练员专业素养不强、校园足球文化不浓的问题。这些问题的根源是"应试教育"造成的升学压力使家长对学生参加足球运动有着错误的认识和理解,教练员专业素养不强致使足球队训练不够科学合理,足球文化的欠缺,致使学校没有形成浓厚的足球氛围。提出:应从思想层面重新审视校园足球,辩证地看待参加足球运动对学生的影响,充分挖掘社会力量,提高足球训练的科学化和普及化,加大宣传力度,努力构建浓郁的校园足球文化。 相似文献
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足球运动是初中体育教学的重要组成部分,而足球运动体能训练能进一步提高学生的足球技能,提高足球教学实效,促进初中学生身心全面发展。然而,在当前的初中足球体能训练中存在训练方法单一、缺乏趣味性、学生积极性偏低等诸多问题,直接影响着足球体能训练效果,阻碍着校园足球运动的稳定发展。对此,初中体育教师应对初中生足球体能训练中存在的问题有正确的认识,并采取有针对性的措施,让学生明白足球的真谛,学会一种拼搏精神,进而增强初中学生身体素质,促进初中学生身心健康发展。 相似文献
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全面型足球战术的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄竹杭 《西安体育学院学报》1989,(2)
<正> 问题的提出自全面型足球出现以来,各国专家都在研究和推扩全面型足球。作为当今最先进的战术思想,全面型足球已成为衡量一个队战术水平高低的标准。世界各国,包括我国的一些球队都在大力学习和运用全面型足球战术,力争步入这先进的行列。但是这并不是说世界各国对全面型足球的认识已趋于一致了。正相反,由于指导思想和历史条件的不同,对全面型足球的认识也存在着较大差异。在此基础上的学习和运用也是千差万别,其间必有不少是盲目运用并走了弯路。为使我国足球尽快进入世界先进行列,有必要提高我们对当今足球先进战术的理解和认识。本文旨在用运动和发展的观点,揭示全面型足球的本质特征,完善和发展我 相似文献
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为贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《中国足球改革发展总体方案》,按照《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》部署,洛阳市按照《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》,紧紧围绕校园足球"教学是基础,竞赛是关键,体制机制是保障,育人是根本"这条主线,积极夯实试验基础,出台各项保障措施,推进校园足球各项试验内容快速落地,努力探索校园足球新的发展模式,将洛阳市校园足球推向了新的高度。 相似文献
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目前,校园足球在全国各地区中小学进行了大力推广,通过运用资料法、综合分析法、观察法对校园足球的推广进行了深入研究.揭示了校园足球的推广是我国发展体育教育事业的一项战略举措,将为我国中小学体育教育的发展提供一个难得的机遇.同时也论述了我国当前在校园足球的推广过程中所面临的困难,提出了理清思路、团结合作、克服急功近利思想、按照国家要求全力推进我国校园足球的发展. 相似文献
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金旭 《体育科技文献通报》2020,(6):65-66,79
近年来校园足球得到高度重视,但是各个地方的中小学足球训练方法还是比较陈旧,教师没有开放自己的思想,导致实施的结果与成绩不理想,因此本文尝试将耗散结构理论与混沌融入校园足球训练中,尝试探讨耗散结构理论在校园足球训练中的应用。使我国足球训练达到一定的水平及高度,首先要做的是学校体育管理者、足球教练、学生以及学生家长们在足球训练发展的各方面保持思想的开放性、远离平衡态,从而推动我国校园足球训练的健康全面发展,形成一套训练方法理念以及训练体系。 相似文献
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1、提高大众对学校足球的认识,树立青少年是足球未来的观念
从长远出发扎实做好学校足球的普及工作。各级足协应加强与教育部门的协作．制定相关措施．改革竞赛制度,淡化比赛成绩,以提高足球人口的比例。加大对校园足球普及型活动的支持力度．鼓励引导各地开展丰富多样的冬夏令营、足球节等校园足球系列活动。加强校园足球的组织建设。引导校园足球工作与体育传统项目学校建设和青少年体育俱乐部的创建工作紧密结合． 相似文献
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足球是一项受欢迎的体育活动,越来越多的人开始关注足球,并且将其视为一种重要的社会活动。近年来,随着中国足球事业的发展,校园足球活动也逐渐受到了关注。在校园足球活动的推进过程中,初中足球教育起着关键的作用。因此,如何构建与研究初中足球教学内容,提高初中足球教育质量,成为了当前足球教育领域的一个热门问题。教师应从初中足球教学内容的构建和研究两个方面出发,结合校园足球活动的实际情况,提出切合实际的初中足球教育的目标、内容、方法和评价,以推动校园足球的发展。 相似文献
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我国校园足球在推广过程中,遇到发展上的各种问题。内涵式发展作为现阶段我国对于足球提升的主要任务,并且在学校广泛的开展。本文通过查找文献的方法,了解认识校园足球内涵式发展的相关概念,梳理出校园足球内涵式发展的依据。并通过一系列对校园足球发展过程中所出现的各种问题进行总结,为我国各个学校在进行校园足球推广的过程中,提供更多的理论依据。 相似文献
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随着校园足球进入深化改革初期，我国足球事业面临着前所未有的机遇和挑战，校园足球的关注度如何，哪些人群在关注，什么因素制约了校园足球的关注度，这些都应是在本时期研究的内容。利用百度指数的大数据平台，基于我国校园足球的现状，从定量角度，分析我国校园足球关注度的时空特征及其影响因素。研究发现：校园足球的关注度基本呈稳步上升的趋势，在2015年出现最高峰；校园足球的关注度与各省市区的国民生产总值（GDP）、足球特色学校数量等因素存在正相关的关系；全国31个省市区对校园足球的关注度差异较大，出现三级“阶梯”状分布。建议：各省市区应出台校园足球配套政策，保障校园足球的发展；加强区域之间的交流与合作，实现优质资源共享；大力建设足球特色学校，引导校园足球的发展。 相似文献
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9月20日,河南省校园足球培训会在河南体育学院召开,省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚和省校足办专家组成员,以及郑州、开封、洛阳、许昌、新乡、济源、濮阳等地的教育局和体育局主管局长出席了会议。赵宗萋老师首先通报了国家校足办和教育部的最新精神,之后,洛阳代表介绍了全市开展校园足球活动的成绩和经验,郑州二中代表介绍了培训专业老师的经验,郑上路小学代表重点介绍了如何利用足球活动进校园,开展"以球育人,以球育德,以球育情"的办学思想,回顾了学校40年的足球运动开展情况。郭蔚蔚处长回顾了河南省从2009年起开展校园足球活动的历程,他一再强调,不要讲成绩,做好校园足球的普及,不搞精英足球,参与足球 相似文献
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通过对2009年12月—2010年12月上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查,对校园足球运动开展提出了建议。校园足球活动要坚持政府主导,以青少年足球"十二五"规划为契机,不断消除体教系统认识差异。针对上海一年来存在的问题,建议增加布点学校数量;发挥足球传统项目校的引领作用;改革赛制,增加场次;鼓励开展校内竞赛;继续推广"校园足球节"活动,营造校园足球文化氛围;加强相关人员培训等。 相似文献
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