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王斌 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0161-0161
基于新课改的教育背景下,通过历史教学培养学生的核心素养具有重要的意义,也将成为高中历史教学过程中的主要旋律。由于高中历史能够深刻影响到学生的思想,所以在教学过程中应该着重通过历史教学培养学生的核心素养。但是在历史教学过程中,由于很多教学内容不能切合实际地培 养学生的核心素养,为教学过程中提高核心素养的教学带来一定的困难。通过历史教学,培养学生的核心素养,是新课改背景下的核心问题。 相似文献
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学科核心素养的提出为课堂教学目标的制定提供指导和引领作用,教学目标能通过实际的课堂落实学生学科核心素养的发展,学生学科核心素养的发展需要落实到具体的课堂教学目标中。基于学科核心素养的教学目标结构在教学目标指向学生内外共同发展的基础上,主要表现为关键知识、关键能力、必备品格等三个方面,并以遵循核心素养的内在诉求,遵循学科教学的特性,基于学生学习的教学及回归育人的根本为逻辑依据。在进行学科核心素养的教学目标表述时需要基于课程标准,以促进学生学科核心素养的发展为根本指向;关注内容选取,聚焦学生学科核心素养的培养;凸显学生本位,以学生为教学目标的行为主体;关注目标评估,以促进学生学科核心素养教学目标的达成为主旨。 相似文献
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<正>高中生物教学的核心目标之一是培养学生的核心素养,这是提升学生整体能力和综合竞争力的重要途径。随着社会的不断发展和对人才需求的不断变化,培养学生的核心素养已经成为高中生物教学的重要任务之一。本文将探讨高中生物教学中学生核心素养培养的必要性,旨在引起教育者的重视,并为提高学生的核心素养提供一些建议。一、高中生物教学中学生核心素养培养的必要性在高中生物教学中,培养学生的核心素养是非常重要的,核心素养是指学生综合能力的提升, 相似文献
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伴随着初中教学理念的不断改革,教师的教学目标也越发适应社会的发展。现代社会对学生的核心素养非常重视,因此初中英语教学也越发重视学生核心素养的培养。在初中英语的教学过程中,教学效果与核心素养之间存在密切联系。而学生听力能力的培养,也属于初中英语教学的重要目标。在教学中,从学生的核心素养出发,可以更好地促进学生听力能力的提升。本文简要分析核心素养下初中生英语听力能力的培养策略。 相似文献
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刘斌 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0045-0045
数学核心素养是学生不可或缺的,在实际的数学 教学中,教师应注重培养学生的数学核心素养。基于此,本文 分别从把握教学的整体结构,培养学生的核心素养;在教和学 的过程中发展学生的核心素养;注重教学评价,提升学生的核 心素养等方面,分析了数学核心素养在函数的单调性教学中的 显现。 相似文献
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基于核心素养的培养目标,教师在语文教学中要注重提高学生的语言文字运用能力,培养学生的思维能力,提升学生的审美鉴赏能力和道德素养。文章分析核心素养内涵、基于核心素养开展语文教学的意义,探究核心素养背景下的语文教学策略,以不断提高语文教学效率,提高学生的语文学科核心素养。 相似文献
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为了解差异化教学对高中生数学核心素养的促进作用,研究采用教学实验,抽取不同程度共803位学生,采用自编测试卷,调查差异化教学在培养高一学生数学核心素养方面的情况.结果发现:差异化教学可以全面提升高一学生数学核心素养;差异化教学能帮助中等及偏下层次的高一学生显升数学核心素养;差异化教学对不同性别的高一学生数学核心素养均有正向影响. 相似文献
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学生发展核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,学生发展核心素养是和学科教学紧密联系在一起的.对当前体育教学现状进行分析,从体育学科学生发展核心素养的三个方面入手,分析论述体育学科核心素养的特点,从学生发展核心素养的角度对体育教学提出了相应的建议和对策,旨在为体育教学中全面发展学生的核心素养提供理论和实践的依据. 相似文献
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李汉智 《教育界(基础教育)》2020,(16):51-52
发展学生的核心素养是新时代教育教学工作的重要任务。本文将以在初中数学教学中发展学生核心素养的相关理论为指导,以在初中数学教学中发展学生核心素养的典型案例为支撑,深入探究在农村初中数学教学中发展学生核心素养的有效策略。 相似文献
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在初中阶段,体育教学深受学生的喜爱。体育核心素养的培养,有利于优化体育教学理念,落实素质教育。体育教师应重视培养学生的核心素养,为学生树立正确的价值观、人生观,不断推动体育教学的发展,将学生核心素养的培养贯彻到初中体育教学中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在中学音乐教学课堂上,培养学生的核心素养始终是老师的首要教学目标。主要就中学音乐教学与学生核心素养的培养进行探究,找出现阶段我国中学音乐教学所存在的问题,依据其实际的音乐教学现状,分析提升中学生音乐教学核心素养培养力度的重要性,编制出较为合理的教学方案,最大限度地提升学生的核心素养,为学生日后的发展做铺垫。 相似文献