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1.
做好初高中地理教学中国家安全教育的衔接,是推进国家安全教育一体化建设的内在要求。研究认为,要想做好初高中地理教学中国家安全教育的衔接,教师需在全面践行总体国家安全观、落实《大中小学国家安全教育指导纲要》与地理课程标准、突出地理学科的独特贡献、坚持循序渐进的教育原则等要求之下,提升地理教学中国家安全教育的衔接意识,明确中学地理课程国家安全教育目标体系,捕捉不同学段国家安全教育内容的衔接点,选取国家安全教育有序实施的方法和媒体,推行国家安全教育评价理念和方式一体化。 相似文献
2.
陆全贵 《中学政治教学参考》2023,(42):18-19
强化大思政教育,统筹推进思政教育一体化建设,是新时代新征程上党和国家大力推动思政教育改革发展的重要举措。江苏省泰州市立足市情,针对以往思政教育碎片化、断层化、形式化等问题,积极探索大中小学思政教育一体化载体建设。通过物质载体建设,实现各学段教育时空一体;通过精神载体建设,实现各学段教育内涵一致;通过情感载体建设,实现各学段教育目标一贯。 相似文献
3.
高校是开展国家安全教育的主阵地,当代大学生对国家安全意识淡薄,对涉及国家安全的领域和范畴不全面,缺乏维护国家安全的基本防范意识等现象值得关注。因此,有必要从强化认知、加强课程建设、优化校园培育环境和师资队伍建设等方面加强对大学生的国家安全意识的培养。 相似文献
4.
赵爽 《喀什师范学院学报》2012,33(4):4-7
邓小平一贯重视思想文化建设,并给我们留下了许多关于对维护中国国家文化安全的战略思考:要将文化安全纳入国家整体安全与发展战略之中;国家文化建设要以马克思主义为指导,坚持中国特色社会主义方向;国家文化安全建设要重视法治、教育、新闻宣传文学艺术媒体等多种手段的综合运用;要强化党和政府在维护国家文化安全的组织领导责任等。 相似文献
5.
教师教育一体化建设的对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
黄永刚 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(2):40-43
教师教育的一体化,是强调教师的职前培养和职后培训的整合功能,以求教师在不断变化的社会实践中能持续性地、阶段性地提高素质。搞好教师教育一体化建设,主要从统筹设计教师教育的培养计划、制定阶段性培养目标,依据教师专业素养的基本要求、优化教师教育的课程结构,探索多样化的教师教育一体化实现模式,强化教师教育的约束机制等四个方面进行,以保证教师素质的不断提高。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(4)
全媒体时代,加强大学生总体国家安全观教育在思想政治教育、新时代国家安全建设、实现中华民族伟大复兴中国梦方面具有重要意义。然而,全媒体时代大学生总体国家安全观教育面临着教育机制有待完善、全媒体平台建设不强、师资力量薄弱的挑战。全媒体时代加强大学生总体国家安全观教育,应强化教育机制、加强全媒体平台建设、建强师资队伍。 相似文献
7.
叶飞 《课程.教材.教法》2021,41(3):62-68
德育课程一体化建设是国家教育治理体系现代化的重要组成部分,它在落实立德树人根本任务、凸显国家事权功能等方面发挥着重要作用。德育课程一体化建设需要在国家宏观管理和统筹指导下激发公共治理的活力,不断促进多元主体的合作共治,实现课程要素、课程类型以及课程设计思路等核心维度的整体建设。德育课程一体化建设的实现,应以落实立德树人为根本目标,以构建一体化与多元共治的课程制度体系为保障,以建设高水平专业化的教师队伍为核心动力,以促进多元主体的协同育人为主要途径,全面提高德育课程的育人功效。 相似文献
8.
《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律文件相继出台,一方面网络信息安全的顶层架构得到了进一步完善,另一方面国家安全战略的具体措施也得到了落实,促使全社会各行各业更加重视网络安全,注重构建体系化、常态化的主动和整体防护体系。区县教育系统要依托教育城域网,从网络安全建设、管理及应用着手,管理体系、建设策略和实践应用多条主线并驾齐驱,探索网络安全一体化管理标准、建设策略和实践模式,变被动防护为主动防护、精准防护,以期构建区域一体化网络安全防护体系。 相似文献
9.
王爽 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):58-59
党十八大报告对教育提出了明确要求,一是实现教育现代化,二是努力办好人民满意的教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对教育也提出了比较明确的要求即建成教育现代化和基本建成人力资源强国,在此双重背景影响下,作为教育系统中的一个子系统的思想政治教育理应顺应时代潮流,实现现代化。本文主要从当前思政教育工作背景展开论述,从思政教育现代化内涵入手,通过建立高素质思政队伍、强化个性化管理、激发学生内在德育需求、信息化建设、一体化建设等方面,探索思想政治教育的现代化进程。 相似文献
10.
《成人教育》1989,(6)
<正> 赵志金在来稿《成人教育与经济一体化模式构思》一文中提出:经济建设的转轨,促成了教育必须围绕经济建设这个轴心运转,就是由原来的升学教育型,转移到提高全民族素质的轨道上来。为经济服务的轨道上来,真正体现教育经济一体化。如何使成人教育与经济一体化? 一、教育为经济服务,形成“二点一线”成人教育的主要社会职能是为经济建设提供切实有效的服务。它对经济的作用有比普通教育更大的依赖性。它统一于生产过程、劳动过程,能较好地实现与生产需要相结合,使智力开发与经济开发相结合,直接有效地服务于经济建设。马克思讲的教育与生产劳动相结合,将首先由成人教育来实现。1.突出岗位培训重点,为发展乡镇企业服务,抓好一乡一点。一乡一点。就是乡镇企业的岗位培训,每乡要抓好一个典型,实行以点带面。乡镇工业企业是农 相似文献
11.
12.
马梅珍 《金华职业技术学院学报》2023,(4):7-12
意识形态安全是党和国家各项工作的重中之重,与国家、民族的前途命运紧密相连。高校意识形态安全教育是促进高校学生全面发展、增强主流意识形态认同、维护国家安全和谐稳定的因势之要。在互联网繁荣发展的新形势下,网络非主流文化充斥着网络平台,高校意识形态安全教育面临着导向性消解、实效性淡化、可控性弱化等挑战。高校意识形态安全教育可以采取壮大网络主流文化、创新宣传表达方式、提升教师专业素养、净化校园网络文化等策略,切实增强高校意识形态安全教育的效果。 相似文献
13.
实现城乡教育一体化需要加强对城乡教育一体化内涵的研究。城乡教育一体化内涵需要从"城乡""、教育""、一体化"3个方面加以考察。城乡的边界决定了城乡教育一体化的范围,城乡的相对性决定了城乡教育一体化建设的层次性,管理与投入主体则决定了城乡教育一体化建设的基本单位。教育的本质决定了城乡教育一体化建设的实质,教育与经济的差别决定了城乡教育一体化建设主要是政府主导的强制性制度变迁,市场的地位在其次。一体化研究的不同范式及其相互关系决定了城乡教育一体化研究的可能路径,城乡教育一体化研究的结构功能主义范式、博弈论范式与制度主义范式等范式之间应该是整合性的。 相似文献
14.
新时代背景下,开展大学生安全教育可培养大学生国家安全观,培养大学生忧患意识,抵御不良思想文化渗透,加强意识形态阵地建设。文章针对当前大学生安全教育存在部分高校安全教育滞后于国家发展需要、教育方法单一、高校安全教育表面化与形式化、安全教育机制不健全和思想政治教育与安全教育的整体协同作用发挥不够明显等问题,提出高校应强化顶层设计,注重安全教育主体的整体性协同;推动教育方法多样性,打造网上网下相融合的协同模式;创新安全教育形式,增强教育效果;健全长效机制,深化教育成果;注重安全教育与思政课程的整体协同,使其同向发力,以此构建大学生安全教育新格局。 相似文献
15.
广播影视专业教育是实践性很强的教育类型,专业实践教育是整个广播影视专业教育的重要组成部分。要打造强势广播影视专业教育,形成具有特色的实践教育综合体系是必由之路。要明确广播影视专业实践教育综合体系改革与建设的基本内涵和构成,从转变观念、制定模式、强化规范、打造基地、监控质量、建设队伍、推进产学研一体化等方面,进一步强化实践教育综合体系的改革与建设。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2021,(17)
统筹推进大中小学思政课一体化建设,推动思政课内涵式发展,教研部门应发挥示范引领作用。面对思政课一体化的新形势,打通不同学段间阶段性藩篱,建设思政课一体化系统教研机制是破解当前面临的新问题的有效路径。只有学段联动让教师有为、资源共享让教学有料、平台共建让教育有法、评价科学让评价归真,才能共同助力螺旋上升、循序渐进的一体化育人格局的构建与发展。 相似文献
17.
邓霞霞 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):355-356
我校针对开放护理实验室过程中存在的一些问题,采取多重管理体系管理、设立专项基金、安全设施到位强化安全教育等一系列的改革措施,这些措施的实施显著推动了我校护理理论-实践一体化教学水平。 相似文献
18.
国家安全教育是维护国家安全的固本之策和长久之计,是贯彻落实总体国家安全观的关键环节。构建中国特色国家安全教育体系,扎实、有效地开展国家安全教育,对于推进国家安全体系现代化建设,具有重要的战略意义。适应新时代构建中国特色国家安全教育体系的战略要求,解决国家安全教育内容设置碎片化、教育途径窄化、教育目标和方式单一、课程渗透和资源开发乏力、师资力量薄弱等关键问题,应确立以总体国家安全观为统领、以培育安全素养为导向、以各级各类学校为主阵地的基本遵循。同时,采取加强国家安全教育课程体系建设、开展类型多样的国家安全教育实践活动、拓展优质的国家安全教育资源、提升教师国家安全教育素养等措施,推动国家安全教育进校园、进教材、进头脑。 相似文献
19.
赵亮 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(1):135-136,140
阐述了新形势下高校安全保卫工作的重要性及存在的主要问题,并从领导体系、队伍建设、安全教育、工作制度、科技防范等几个方面提出了相应的对策和建议,以期使高校安全保卫工作与时俱进、不断强化。 相似文献
20.
建设创新型国家必须有一系列创新型工程科技人才的培养优化模式,“教育教学一体化培养模式”主要体现以“卓越工程师培养计划”为指导,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,实施以专业建设为主线、全面推进教育教学一体化改革的特点;促进学生全面发展,最终实现学生成为学习的主人、实践的主人、创新的主人,服务于我国创新型国家发展战略. 相似文献