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目前一些高职高专院校毕业生岗位适应能力不强,职业道德、职业素质不高,难以满足工作岗位的要求。因此,高职高专教育需要树立以就业为导向、以就业为标准的教育观念,瞄准市场、基层单位对人才的需求,努力推进教育教学改革,形成高职高专院校办学特色,促进高职高专毕业生就业能力的提高。 相似文献
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高职教育畜牧兽医专业校企合作的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文中讨论了高职高专畜牧兽医专业校企(行)业合作的意义和基本思路。根据社会需求和高职教育的特点,与企(行)业联合以"互惠互利,优势互补"为原则,共同利用教育资源,加强校内外的实训基地建设,实行产学研结合,强化"双师型"师资队伍建设,培养适应经济和社会发展需要的高素质人才是缩短学校教育与社会需求两者之间距离的有效方法,是学生掌握知识和技能、熟悉社会和适应社会、了解自我和未来职业以及培养创新能力和创业精神、强化职业素质的重要手段。在某种程度上,校企(行)业合作是造就应用型人才的必由之路。 相似文献
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高职高专英语教学改革势在必行,文章指出高职高专英语教学现状不容乐观,应深入研究职业教育的特点,树立新的教育理念,改变传统编班模式,实行"双分"教学,加强高职高专英语教师师资队伍的建设,充分利用现代化教学手段,才能培养出适应社会的实用性和技术性人才。 相似文献
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"互联网+教育"是高职高专高素质技能型人才培养的必然方向,也是高职高专教学改革的重要手段。文章在分析了机械工程基础类课程传统项目教学中存在瓶颈的基础上,探索"互联网+项目化"教学改革体系,构建课前预习、课中经验交流和课后总结再提升的教学体系,实现教学资源的信息整合和交互共享,有效提高教学效果和学生学习积极性。 相似文献
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论高技能人才培养模式创新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高大学生、尤其是高职高专院校学生的实训技能,为就业打好坚实的基础,高职高专院校就要进一步壮大"双师型"教师队伍;强化实习实训时间;加强实习实训手段的改革和管理,组建统一的、新型的、符合社会客观实际需要的实习实训基地,以期达到国家高级技工与技师的标准和要求。把高职高专生真正造就成为四化建设需要的、既有扎实的理论知识,又有娴熟的动手能力的建设者和接班人。 相似文献
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高等职业教育的目的是为社会培养具有一定的职业技术能力和相应的科学文化知识的应用型人才,因为应试教育的影响使目前高职高专教育还存在限制学生个性发展,课堂环境及教学方法不尽如人意等情况,通过对目前高职高专课堂存在问题的分析,对“以学生为本”的生态课堂建设提供有益建议。 相似文献
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自我国加入世界贸易组织以来，提供专业化服务的报关员职业被列入国家职业范畴，成为社会择业热点。社会对报关与国际货运代理人才的需求量急剧增长．本文从商务英语专业的培养目标，结合高职高专学生的特点，从课程教学内容和教学方法等方面，对如何搞好高职高专的报关实务教学进行了探讨。 相似文献
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高校的就业指导工作是帮助大学生顺利就业的重要途径,是提高大学生求职成功率的重要手段.文章通过分析高职高专就业指导工作目前存在的问题,提出了从就业指导队伍建设、就业内容方式指导、就业信息与网络服务、择业价值观教育等方面,突出就业指导"管理、教育、指导和服务"四位一体的职能,构建高职高专就业指导工作的新体系. 相似文献
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论高职高专物流管理专业人才培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
随着物流产业的高速发展,对高素质技能型的物流管理专业人才的需求与日俱增。鉴于高职高专教育的职业针对性,文章在分析物流管理人才社会需求的基础上,提出了高职高专物流管理专业人才的培养目标与基本要求,并重点探讨了"五双"高素质技能型人才培养模式的构建。 相似文献
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素质教育的重要性已不言而喻。对高职高专院校来说，为了培养适应未来社会需要的高素质应用型人才，除了进行素质教育，已别无选择。由于高职高专院校主要培养技术型和技能型应用人才，在教育政策上强调以就业为导向，因此在素质教育方面除了一般的思想素质、文化素质和身心素质要求外，更要注重职业素质的养成。或者说，职业素质教育是高职高专院校素质教育的个性化要求，是素质教育发展的必然选择。 相似文献
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在信息化技术被广泛应用于高职高专英语课堂教学设计的背景下,如何有效提升高职高专英语教学质量成为目前亟须解决的问题。该文以英语学科为研究对象,提出将"以赛促教"的教学模式融入高职高专的信息化教学设计中,试图创新高职高专英语课程信息化建设路径,以适应当前职业教育的发展,实现参与和教学的有效融合。 相似文献
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高职高专教育定位于培养生产、服务一线的技术、管理、技术型人才。对高职高专毕业生,英语不仅是其素质的表现,更是一种与其职业要求相伴的直接运用能力。在网络多媒体环境下掌握较强的与其专业相关的英语能力将起到提升职业技术能力,增强毕业生竞争力的作用,获得最佳的教学实践效果。 相似文献
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目的分析和探讨河南省高职高专护生对职业防护的认知,提高护生的职业防护能力,减少职业伤害。方法自行设计调查问卷,通过问卷调查289名高职高专护生职业防护的认知和需求,内容包括临床常见的职业防护知识和职业伤害的应急处理、常规自身防护行为等。结果 15.23%的护生很熟练说出职业防护知,13.5%的护生对职业防护知识不够熟悉;35.8%的护生能够正确执行职业防护行为,4.86%的护生不能够正确执行职业防护行为。结论在实习前制定规范的教育体系,增加院校合作,加强实习护生职业防护教育非常重要。 相似文献